高考状元是怎样炼成的：高考状元学习经之十三.ppt

高考尖子语文学习高考尖子语文学习 智者之道，在于善纳能者之智。研究和智者之道，在于善纳能者之智。研究和 吸收成功者的经验，是赶超前人的重要吸收成功者的经验，是赶超前人的重要 方法。本着方法。本着“ “虚心学习，为我所用，科学虚心学习，为我所用，科学 用功，优质高效用功，优质高效” ”的原则，笔者从多本书的原则，笔者从多本书 刊、资料中摘录近几年高考全国各地的刊、资料中摘录近几年高考全国各地的 尖子谈语文学习的经验尖子谈语文学习的经验( (部分略作删改部分略作删改) )， 加上评析，编成系列，作为推介。希望加上评析，编成系列，作为推介。希望 同学们能博采众家之长，全面提高语文同学们能博采众家之长，全面提高语文 学习的质量。学习的质量。 【高考尖子语文学习经验谈评介高考尖子语文学习经验谈评介1 1】 王伟（王伟（20052005年山东语文高考第一名）年山东语文高考第一名） 好记性不如烂笔头好记性不如烂笔头 刚进高三时，王伟被分到了学校的实验班 刚进高三时，王伟被分到了学校的实验班 ，班上高手如云。那时他的语文每次考试成，班上高手如云。那时他的语文每次考试成 绩总是在绩总是在100110100110分之间浮动，他意识到这分之间浮动，他意识到这 样的成绩在高考中对他不利。因此，在平时样的成绩在高考中对他不利。因此，在平时 他就有意识地把语文放在优先地位，也为此他就有意识地把语文放在优先地位，也为此 制定了学习计划。制定了学习计划。 在实施计划过程中，王伟主要还是跟着老师的在实施计划过程中，王伟主要还是跟着老师的 节奏走。第一轮复习主要是回顾课本，掌握基节奏走。第一轮复习主要是回顾课本，掌握基 础知识。础知识。“ “这一阶段一定要做到扎实，老师布这一阶段一定要做到扎实，老师布 置的任务一定要不折不扣地完成，如果将任务置的任务一定要不折不扣地完成，如果将任务 拖到第二轮复习，那就麻烦了。拖到第二轮复习，那就麻烦了。” ”除了跟上老除了跟上老 师复习的进度，王伟自己还另有师复习的进度，王伟自己还另有“ “独门诀窍独门诀窍” ”。 他平时随身带有几个小笔记本，其中两个就用他平时随身带有几个小笔记本，其中两个就用 在语文方面。一个是专门的字、词集锦，将平在语文方面。一个是专门的字、词集锦，将平 时所见的容易误读的字和容易望文生义的词语时所见的容易误读的字和容易望文生义的词语 （主要是成语）全部收录，然后利用晨读大声（主要是成语）全部收录，然后利用晨读大声 朗读以加强记忆；一个是文摘集锦，专门收集朗读以加强记忆；一个是文摘集锦，专门收集 一些俗语或从报刊中摘录一些他认为比较好的一些俗语或从报刊中摘录一些他认为比较好的 文章、段落、句子等，如果摘录的东西太长，文章、段落、句子等，如果摘录的东西太长， 就把它裁剪下来粘贴到本子上，晚上睡觉时躺就把它裁剪下来粘贴到本子上，晚上睡觉时躺 在床上拿出来翻翻，这样既可以记忆也可以催在床上拿出来翻翻，这样既可以记忆也可以催 眠。眠。 另外，王伟躺在床上还要做一件事，在他的枕另外，王伟躺在床上还要做一件事，在他的枕 头边长期放了一本成语词典，每晚睡觉前他都头边长期放了一本成语词典，每晚睡觉前他都 要看要看3535条成语。他说，不要认为每次看得少条成语。他说，不要认为每次看得少 ，一旦长期坚持下来，一年就会记住，一旦长期坚持下来，一年就会记住10001000多条多条 成语。成语。 “ “直到后来我才发现这些积累对我有多直到后来我才发现这些积累对我有多 重要。因为我在今年高考中，前三道考查语音重要。因为我在今年高考中，前三道考查语音 、字、词、句的大题中，自己一分未失。、字、词、句的大题中，自己一分未失。” ” 【评评】该段谈了过高考基础题关的两点经验：该段谈了过高考基础题关的两点经验： 一是分类对待。属考记忆的，强调熟记；属考一是分类对待。属考记忆的，强调熟记；属考 能力的，强调语感。二是平时积累。没有能力的，强调语感。二是平时积累。没有“ “厚厚 积积” ”，难有应考时得心应手的，难有应考时得心应手的“ “薄发薄发” ”。打好语。打好语 文基础，讲究持之以恒的积累。积累中，注意文基础，讲究持之以恒的积累。积累中，注意 “ “难懂难懂” ”、“ “易错易错” ”类，是该生精明之处，因为考类，是该生精明之处，因为考 点往往在此出。点往往在此出。 对基础知识的应考，有何心得 对基础知识的应考，有何心得? ? 高考语文基础知识的考题，主要以选择高考语文基础知识的考题，主要以选择 题的形式出现，相当灵活，故极容易失题的形式出现，相当灵活，故极容易失 分。要掌握应考解题的方法，培养技能分。要掌握应考解题的方法，培养技能 ，要做大量的练习。以此吸收新的知识，要做大量的练习。以此吸收新的知识 ，积累解题的经验。练习时，不可一味，积累解题的经验。练习时，不可一味 图快，拿不准的地方不要急于看答案，图快，拿不准的地方不要急于看答案， 应该仔细分析，通过自己的努力找到答应该仔细分析，通过自己的努力找到答 案。解答好选择题既有牢固的知识，又案。解答好选择题既有牢固的知识，又 要灵活地采用各种解题的方法。当正面要灵活地采用各种解题的方法。当正面“ “ 强攻强攻” ”无法奏效时，就应该迂回进攻；直无法奏效时，就应该迂回进攻；直 接选择有困难，可采用淘汰法。对不明接选择有困难，可采用淘汰法。对不明 白的地方，特别是错了的答案，一定要白的地方，特别是错了的答案，一定要 查阅资料，找出正确答案，分析错因。查阅资料，找出正确答案，分析错因。 【评评】基础题设题点多，考查法多基础题设题点多，考查法多 ，疑难点多，题量多，强调要做足，疑难点多，题量多，强调要做足 量的练习，很有必要。该生的过人量的练习，很有必要。该生的过人 之处在于，不仅强调练习的数量，之处在于，不仅强调练习的数量， 更强调练习的目的和质量。为更强调练习的目的和质量。为“ “积累积累 经验经验” ”掌握方法而做练习是目的。重掌握方法而做练习是目的。重 视分析错因，知其视分析错因，知其“ “所以然所以然” ”是重质是重质 量。量。 【高考尖子语文学习经验谈评介高考尖子语文学习经验谈评介2 2】 李欣李欣(1995(1995年广省高考文史类第一名华南年广省高考文史类第一名华南 师大附中学生师大附中学生) ) 打好语文基础，有何好的做法打好语文基础，有何好的做法 ? ? 我认为，做好知识归类很重要。我认真地对中我认为，做好知识归类很重要。我认真地对中 学阶段的十二本语文课要进行了知识归类。归学阶段的十二本语文课要进行了知识归类。归 类分难读难懂字词、名家简介、文学赏识、文类分难读难懂字词、名家简介、文学赏识、文 化常识四大类，我从每一篇课文中找出相关的化常识四大类，我从每一篇课文中找出相关的 内容抄在本子上，一有空就反复阅读、记忆，内容抄在本子上，一有空就反复阅读、记忆， 力求做到不遗漏课本上出现过的任何一处知识力求做到不遗漏课本上出现过的任何一处知识 点。这样一来，每次考试遇到这方面的题目，点。这样一来，每次考试遇到这方面的题目， 我总是充满信心地去做，正确率也便因此提高我总是充满信心地去做，正确率也便因此提高 了。此外，我有一个了。此外，我有一个“ “钻牛角尖钻牛角尖” ”的习惯，这个的习惯，这个“ “ 钻牛角尖钻牛角尖” ”就是对不懂或读意不明的字词，或在就是对不懂或读意不明的字词，或在 复习过程中遇到的拦路虎，无论是语文课本中复习过程中遇到的拦路虎，无论是语文课本中 的，还是报纸和杂志中的，我都会立即求助于的，还是报纸和杂志中的，我都会立即求助于 字典，一定要把它弄懂记熟，甚至抄录在归类字典，一定要把它弄懂记熟，甚至抄录在归类 本上才罢休。本上才罢休。 【评评】平时化整为零做好知识归类而不平时化整为零做好知识归类而不 是临时抱佛脚地考前抄笔记，以课本为是临时抱佛脚地考前抄笔记，以课本为 基础作归类而不是抛开