开题报告：《蓝狐真三维虚拟演播室系统的使用方法》系列微视频的设计与制作

河北科技师范学院本科毕业设计开题报告蓝狐真三维虚拟演播室系统的使用方法系列微视频的设计与制作院（系、部）名 称 ： 教育学院 专 业 名 称： 教育技术学 学 生 姓 名： 张 月 学 生 学 号： 1951150312 指 导 教 师： 焦 伟 婷 2016年 12月6日河北科技师范学院教务处制 一、课题来源 依个人兴趣从老师给定的题目中选取。二、主要依据蓝狐真三维虚拟演播室系统是教育学院新引进的电教设备，它可以把教师现场授课、教师PPT课件、动画等教学资源结合在一起，改变了原有枯燥的授课方式。虚拟演播室也可以完成电视访谈节目、电视新闻等形式的电视节目的制作。蓝狐真三维虚拟演播室系统软件是节目制作的重要组成部分，可以为实景录制的视频添加三维场景、三维动画等元素。而对于该系统的使用，入手比较困难，所以采用视频的形式进行系统软件的操作讲解。微视频中采用画面、声音、字幕、图形标识等多种元素共同呈现教学内容，方便学习者掌握。三、研究内容虚拟演播室系统软件的操作系列微视频的开发主要研究内容如下：虚拟演播室包括硬件和软件两个部分。软件系统主界面功能布局包括全局设置模块、合成预览模块、基础包装功能模块、附加功能设置模块、附加模型模块、摇臂路径控制模块六大模块。每一个模块都有各自的功能，每一个模块都是必不可少的。它有自己独特的参数和一套操作方法和流程。在操作过程中，只有将相应模块参数调整好，才能够达到预期的效果。它主要包含真三维场景的实时渲染、清晰逼真的色键抠像技术和精确、稳定的传感跟踪技术三个主要技术。基于虚拟演播室系统软件的操作指南，制作文字稿本。主要内容：l 全局设置模块1.添加素材：可以加载场景模型、视频背景、图片背景2.使用颜色：可以设置背景颜色，提供纯色、渐变色支持3.跟踪延时：对物理跟踪的前后背景时差进行调整，如无误差，请保持系统默认4.机位延时：请保持系统默认设置。该设置调整各个机位间切换时的延时5.其余设置维持系统默认。摄像机信号、监控摄像机前景信号是否正常接通6.保存输出到文件：将当前场景画面输出图片文件，主要用于使用编辑程序编辑场景时，提供一个带主持人位置的背景，方便在编辑程序里调整配合子物体的位置l 合成预览模块1.一机位、二机位、三机位：提供当前机位的前景背景合成画面预监信号。可鼠标切换机位，也可F3/ F4/ F5快捷键切换机位2.播出时长3.打开场景文件：场景编辑模式下调入的场景模型4. 存储工程场景：场景编辑模式下保存修改后的场景模型5. 删除文件：场景编辑模式下删除场景模型6. 播放当前场景：对场景模式及工程列表模式都可以控制。当处于播放状态时，编辑功能不可用7. 停止播放：对场景模式及工程列表模式都可以控制。当处于停止状态时，编辑功能可用8. 工作模式切换：可切换场景模式及工程列表模式9. 物理跟踪启动：摄像机应处于水平状态，视角拉到最远，同时对焦要聚实10. 前景层序列设定：前景层序列位置，0为最前，1次之。可实现物体对前景层的遮挡l 基础包装功能模块1.虚拟前景设置2. 摄像机设置3. 文本图片设置4. 主场景视频图片添加5. 子物体视频图片添加6. 色键器调整7. 硬件设置8. 播出列表9. 摄像机动画l 附加功能设置模块l 附加模型模块l 摇臂路径控制模块 四、研究计划及预期成果研究计划： 1. 2016年10月2011月25日，师生共同协商，提出毕业论文题目,讨论质疑；2. 11月26日12月5日，反馈质疑,确定题目.查阅文献,依据任务书,制定个人工作计划；3. 12月6日12月22日，根据文献资料，完成开题报告；4. 12月23日12月30日，完成文献综述、外文翻译；5. 2017年3月23日（第3周），查阅资料，收集数据，完成论文初稿；6. 3月24日30日（第4周），中期检查；7. 4月13日（第7周），提交二稿给指导教师；8. 4月27日18日，编辑修改、充实定稿，准备答辩9. 5月19日24日，提交文档，集中查重，依据规定确认参加答辩的资格审核；10. 5月20日2017年5月24日，根据查重的结果，继续修改完善毕业文档；11. 5月26日 参加答辩；12. 5月26日-31日 统一按答辩组意见修改论文。预期成果：完成蓝狐真三维虚拟演播室系统的使用方法系列微视频的设计与制作，并完成说明书和设计文档等内容的编写。五、特色或创新之处1可以作为学生学习虚拟演播室系统参考资料之一。2将每个模块知识点单独制作成微视频，避免了寻找某个知识点而耗费时间。3. 录屏完成后，后期通过软件处理将知识点内容标示出来，一目了然。六、已具备的条件和尚需解决的问题已具备的条件：学校虚拟演播室实验室有软件系统；教师指导；学校图书