关于开展江苏省中小学教育装备示范县(市、区)创建意见.doc

附件关于开展江苏省中小学教育装备示范县（市、区）建设工作的意见(征求意见稿) 为落实我省中长期教育改革和发展规划纲要，根据教育部关于新形势下加强基础教育装备工作的意见精神，结合我省实际，现就开展中小学教育装备示范县（市、区）建设工作提出如下意见： 一、重要意义 教育装备是学校开展教育教学活动的物质基础和技术保障。加强装备建设，提高装备水平，是实施教育现代化建设的重要内容。开展中小学教育装备示范县（市、区）建设，引导各地进一步加强教育装备工作，不断加大经费投入，为学校办学提供更强大的物质基础保障，同时，引领装备工作不断创新，主动适应我省义务教育优质均衡发展和高中教育优质特色发展的需要，全面推进中小学教育装备现代化建设。 二、总体要求（一）指导思想 以教育装备现代化为统领，以健全装备保障为基础，以技术支持服务为重点，以装备机制创新为突破，总结推广示范工作经验，进一步提高全省中小学教育装备工作的规范化、科学化、专业化水平和推进教育现代化建设的综合保障服务能力。（二）基本原则 1、以县为主，自主创建。县级教育行政部门为中小学教育装备示范县（市、区）建设主体。各县（市、区）要在省、市教育部门指导下，勇于创新，先行先为，成为全省中小学教育装备建设的区域性标杆。 2、标准引领，统筹推进。坚持按标准实施教育装备建设，把装备配备、使用、管理三者有机结合起来，区域一体，系统推进，建立健全、规范、有效的装备建设工作体系和运作机制。 3、改革创新，特色发展。进一步解放思想，开拓创新，积极推行“标准+特色”装备发展模式，支持装备应用技术创新和管理方式创新，因地、因校制宜打造特色装备亮点。 4、示范带动，营造氛围。充分发挥示范县（市、区）的辐射带动作用，及时总结、宣传、推广示范县（市、区）建设的成功做法和经验，营造良好环境，努力形成全省中小学教育装备工作改革创新发展的新局面。（三）主要目标 到2018年，全省建设30个左右中小学教育装备示范县（市、区），原则上每市创建2-3个。示范县（市、区）教育装备工作体系和运作机制健全，中小学教育装备整体水平达到教育现代化办学标准，学校装备先进、使用充分、管理规范。三、重点任务（一）加强重点扶持，在每一所学校装备达标方面起示范作用坚持义务教育学校装备公平配置的理念，装备配备重点向农村薄弱学校、城市学校薄弱环节倾斜，城乡、校际装备配备差距明显缩小，每一所小学、初中装备同步发展，都达到义务教育学校办学标准。普通高中装备配备要高水平、高质量满足教育教学和师生生活需要，基本达到江苏省中小学教育技术装备标准I类要求。加大教育装备经费投入力度，明确学校生均公用经费中装备经常性使用经费的比例，并逐年有所增长。（二）严格质量控制，在规范装备采购方面起示范作用 牢固树立装备标准意识和质量意识，统一编制学校装备规划、采购方案、招标文书等。严格按照政府采购法、招投标法、政府采购法实施条例等法律法规要求，规范采购程序，创新采购模式，坚持质量标准，严把合同履约关、产品验收关和廉政建设关。有效开展教育装备新产品新技术科学实验和评价论证，基本建立第三方装备采购质量监测反馈和效益评价机制。组建装备采购管理人员队伍，组织相关技术人员专业培训。（三）强化装备使用，在提高装备使用效益方面起示范作用 积极推动教育技术装备在教育教学中的深度应用，培养学生实验、实践能力和创新精神，增强学生学习体验和感受。推行学校实验室、专用教室、图书馆、阅览室全天向学生开放。按教学要求进行教师演示实验和学生分组实验，组织学生参加社会实践活动，将学生实验操作、实践活动考核纳入学生综合素质评价。加强学科教师装备应用技能培训和实验室、图书馆管理人员培训，将教师教育装备应用技能培训纳入教师继续教育内容。广泛开展促进装备使用系列活动，定期开展教育装备督导工作。（四）改进管理方式，在装备管理信息化方面起示范作用 更新教育装备管理方式，积极推进教育装备管理信息化、专业化。建立教育装备管理信息系统，及时更新和有效使用装备数据，区域内中小学接入率达到100%。组建教育装备技术管理人员队伍，为学校教育装备使用、管理提供技术支持和运维服务。创新学校装备应用管理模式和工作机制。学校装备管理规范，各项管理制度健全。（五）提升创新能力，在特色装备建设方面起示范作用 坚持新产品新技术引领装备发展的理念，有一批学校在现有常规装备达标的基础上，配备具有本校特色的满足多样化、个性化教育教学需要的装备，形成不拘一格的学校特色装备硬件环境。大力加强以特色装备配备为重点的创新实验室建设，创设新型学科教学环境和学生自主、探究学习环境。积极参与教育装备新产品新技术试点应用和研究。鼓励教师自制教具。四、工作要求（一）落实责任 各市、县（市、区）教育行政部门要高度重视中小学教育装备示范县（市、区）建设工作，把创建工作作为推进当地中小学教育现代化建设的重要内容，按照意见要求，落实装备、教研、督导等相关部门的职责，统筹协调，积极开展创建工作。各地也可比照省做法，建设一批市级教育装备示范县（市、区）和市、县级教育装备示范校。（二）组织申报 各市教育部门要在辖区内县级教育部门申报创建方案的基础上，统筹规划，深入调研，组织评估，择优确定创建单位。首批每市向省教育厅申报1个创建单位，请各市将江苏省中小学教育装备示范县（市、区）建设申报表（格式附本文后）三份，于2015年月日前报省教育装备与勤工俭学管理中心，同时报电子版。联系人：，联系电话：，电子邮箱：。（三）评估认定 中小学教育装备示范县（市、区）建设关键在于创建过程，省教育厅组织专家对各市申报的创建单位进行中期评估和期末验收，经综合评定合格的认定为“江苏省中小学教育装备示范县（市、区）”。第一批创建周期初定为1年。（四）激励机制被省教育厅确定为中小学教育装备示范县（市、区）的，将给予适当奖励，在县域教育现代化达标检查评估中教育装备方面将给予免检并视同达标。省教育装备新产品新技术试点应用项目重点向教育装备示范县（市、区）创建单位倾斜。 江苏省教育厅 2015年月日7江苏省中小学