学习传统文化的好处.doc

学习传统文化的好处 弟子规是儒家的基础，亦是人性的基础。从实践效果看，弟子规对当代小学生的良性道德培养具有重要意义，其作用主要体现在以下几个方面： 一、有助于增进小学生尊老敬长的意识 当代小学生，绝大多数是独生子女，在父母的溺爱呵护中长大，大都只知道从父母那里索取，不知何为付出，更不会从事任何具体劳动，衣来伸手，饭来张口。弟子规时刻告诫小学生要尊敬长辈。所以，弟子规的学习可以使学生理解父母，孝敬父母，尊敬师长，团结同学。二、有助于小学是对孝道的理解 孝是中华名族的传统美德，而今的“小皇帝、小公主”们都有点为我独尊的味道，在家摆出一副高高在上的姿态，从不知给父母帮一点忙，甚至于做错了事情还不听父母的教导，自以为很对，跟父母顶嘴。“父母呼，应勿缓，父母命，父母教，须敬听，父母责，须顺承。”告诫小学生要听父母的话。虽然小学生能为父母做的事很有限，但是一样可以学习古人的精神，用自己的方式来孝敬父母及长辈。三、有助于培养学生诚实守信的良好品德 诚信、责任教育是小学生教育的原则，现代的小学生相对于中学生来说不仅是文化知识水平较差，而且更重要的是在品行上的问题及差异。诚实守信这一最基本的道德原则在部分同学中荡然无存。但是当今的学生是未来社会的主力军，是未来世界的引领者，如果将如此严重的失信态度与虚伪禀性带到工作中去，就会带来严重不良的社会后果。因此学生在校期间要关注学生的言行及思想认识倾向、贴近学生生活实际进行诚信教育，使德育教育深入学生的心灵，影响其人格发展，从而塑造他们健全而又理性的精神。“凡出言 信为先 诈与妄 奚可焉， 奸巧语 秽污词 市井气 切戒之 见人善 即思齐 纵去远 以渐跻 见人恶 即内省 有则改 无加警”弟子规不仅提出人以信为本，要求言以信为先，实事求是，不要夸夸其谈，华而不实，虚浮佞巧，而且还非常重视道德人格的建立，认为培养人的道德品格应放在首位。指出人格之美胜于外在衣服饮食的华丽奢侈，胜于花言巧语的能言善辩。在人格培养中，要见贤思齐，见不善而自省，结识良知益友，善于听取他人的批评，勇于承认错误。弟子规特别关注人们行为的内在心理动机，强调从内在人格上改善人，提升人。这种直指心灵的教化，对诚实守信品德养成具有重要意义。 四、有助于学生形成良好的行为习惯和健康的价值观念 在今天的校园里，很多学生的日常习惯与生活方式让老师瞠目结舌，不可思议。很多学生通宵达旦的上网聊天，玩游戏，白天上课、甚至考试时呼呼大睡;有些学生则过分追求品牌，追求服装的时尚前卫，不顾及家长的经济承受力，一味攀比;还有不少学生则根本没有集体意识，无视他人存在在教室内大喊大叫，随便乱扔垃圾，班级活动概不参加等等。诸多现状表明，学生德育教育要从做人的基本行为礼仪与文明举止抓起，要培养学生健康的价值观念，形成文明礼貌、高雅而富有教养的行为举止与生活态度。弟子规具体而全面地阐述了养成良好行为习惯的基本要求：一要求弟子珍惜光阴。“朝起早，夜眠迟”，勤勉学习，生活有规律。二要求讲究个人卫生，衣着整洁，饮食合度。指出：“晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。衣贵洁，不贵华，上循分，下称家房室清，墙壁净，几案洁，笔砚正。”弟子规要求我们有良好的个人卫生习惯，注意穿着的整洁与整齐。衣着的关键不在于它是否名牌，是不是昂贵，而是符合自己的身份，符合自己的经济能力。学校是知识的圣堂，礼仪的殿堂，学生着装更要符合自己的身份，穿着整洁大方是其最基本的要求。三要求青少年学生坐立行走，出入进退要符合一定的规范。“勿践阈，勿跛倚，勿箕踞，勿摇髀。”这是要求注意自己的体态姿势，养成良好的坐立行走姿势。这对学生们以后走进社会将受益终身。通过长期实践，形成良好习惯，由良好的习惯塑成富有教养的行为品格，这是弟子规教育的意义所在。 五、有助于培养学生积极健康的人生态度与良好的人际交往能力 弟子规的“凡事人，皆须爱，天同覆，地同载。行者高，名自高，人所重非貌高。才大者，望自大，人所服，非言大。”“势服人，心不服，理服人，方无言。”告诫小学生平等仁爱的相处原则。我们每一个人都是平等生存在这个世界上的人，人与人之间的这种仁在平等的位置上，即不能觉得低人一头，也不能自高、自傲、高高在上。人与人之间的不同于差别，应该来自于品行和才能的差异，真正赢得他人的是高尚的品行和出众的才华，而不是张扬的外貌和夸夸其谈，要以理服人，不能以势压人，这样别人才能心服口服。为以后的人际交往奠定坚实的基础。 当然，成书于清代的弟子规难以避免地有其历史局限性，其中有些行为要求并不切合当今时代的发展，但是其意可以借鉴。针对现代社会小学生中存在的不诚实守信、不