教学目标总结反思.doc

尊敬的张校长： 您好！ 首先，很感谢您这段日子以来对我的栽培与指导，让您费心了！同时，我也很庆幸自己来到了楚怡这么好的学校，这么好的学习氛围，也结识了这么多的老师，很感谢他们给我的关怀和帮助。真的非常感谢！开学一个多月来，尽管我很用心，但实际收到的效果却并不理想，我也很焦急，同时也给您和学校增添了一定的麻烦，真的很对不起。近段时间我一直都在思考，也一直都在尝试着去改变自己的教学方法，甚至可以说我每天晚上做梦也是在跟学生打交道，虽然从学生的作业反馈情况来看他们在各方面有了点进步，可是我知道我需要做的还有很多很多。在经历了您这么多次亲自指导以及听取了同事们的意见后，我决心在以下几个方面改进自己：一个是组织教学方面。课堂的组织教学不仅关系到学生的进步，也关系到教师的威信，甚至还关系到学校的声誉。作为教师，在课堂教学时要顾及到全体学生，眼神要时刻关注学生的一言一行，不仅仅是课堂上活跃的同学，更加要注意接受能力快的同学以及基础相对来说差点的同学。另一方面，规范好课堂纪律，让学生有规可循，不管是听、看、想、或者做题目，都要有纪律。也可以利用赞许的形式给学生树立遵守纪律的榜样，使学生形成纪律需求。比如说“这么多同学举手，老师现在要请一个刚才认真听其他同学发言的同学回答”“谁更遵守课堂纪律，我就请谁来回答”“还有的同学在干其他事情，影响了大家上课，老师不喜欢”等等。还可以利用以牙还牙的方式来进行现场模仿学生的不良习惯，让学生深刻感受到尊重人的必要性。比如老师也不看着学生说话，又或者老师上课的时候老是玩一个东西对教学漫不经心等。同时，由于我现在的特殊原因，如果有不听话的孩子，就采取个别交流，特别要注意不能影响孩子的自尊，更加不能让孩子感觉你是不喜欢他，而要让孩子知道你是爱他的，是关注它的，同时也要让他自己说出不认真学习是不对的，让他在心灵深处有一定觉悟。有必要时可以与家长交流，取得家长的支持，并且结合家长的力量来培养好孩子。再者，在课堂上也可以走到学生身边去，尽量多的拉近与各个孩子之间的距离，也起到提示学生认真听课的作用。昨天刘教授的“今天的教是为了明天的不教”这句话给了我很大的启发，让我又一次深刻认识到课堂教学效果的重要性，而教学的高效果首先就要求老师要有好地组织教学能力，所以我的组织教学能力的提高迫在眉睫。第二个是教学方式方面。教学方式影响学生的学习兴趣，从而也影响到组织教学及学习效果。根据新课程标准的要求，也结合孩子们现在的学习情况，越来越多的自主权应该交给孩子，孩子们才是真正的课堂表演者，而老师只是一个知识的引导着，孩子学习的组织者、帮助者。在课堂上，我应该尽量多鼓励学生说，培养学生的思维能力，同时也极大调动学生的学习积极性，让学生深刻体会到解决问题成功的喜悦。同时，每一堂课在课前都要做好充分的准备，精心设计好课堂教学，特别要注意从学生的实际生活情景出发，激发学生的学习兴趣，知识点由易到难，使不同程度的学生多有所思有所获，提高教学效率，同时也减轻学生的负担。最重要的是抓住课堂的重难点，特别是例题的讲解，一定要透。在讲解完每一个知识点后一定要小结，全课完成后要让学生总结，今天学习了什么知识，让整堂课的教学内容在学生的脑海中得到再现，加深印象。在课后及时进行教学反思，总结好自己今天的得失，及时转变好适合自己和孩子们的教学方法。还有在数学专业水平方面，以及老师个人素养方面，我也要认真学习，积极进取。首先是多看教学大纲，熟悉教材，多看其他优秀教案，参考不同的教学设计；其次是多听课，多看教学视频，多多学习优秀教师的课堂教学经验，或者虚心请教其他教师；“要想给学生一碗水，自身就应该有一桶水”，我要多阅读有关教育教学方面的书籍，学习高水平的教师的教学经验总结，增加自己的知识和方法的积累，从而提高自己的教学能力和教学成绩；作为数学，专业性强的一门学科，我在课堂上要时刻注意自己的教学语言，同时也教育好学生使用数学专业术语。还有普通话的训练，多听听普通