小学教室布置方案.doc

青龙中心小学教室布置规划方案一、指导思想：文化底蕴深厚，艺术氛围浓郁，优秀的校园文化建设一直是我校竭力所追求的。以校园文化建设为思想指南，养成教育为主线，积极营造有益于学生身心健康发展的教育氛围，为学生创造幽雅、健康教室文化，积极向上的育人环境，让学生在充满温馨气息的教室里快乐学习、健康成长。二、活动目的：1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体和学科特色；让师生感觉“舒心”。2、充分调动学生参与积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼，受到教育。三、具体建议：设计文化情境，创建文化氛围整体布置符合年级特点，低年级要求富有童趣、活泼；高年级明亮大方，节俭实用为主。1、建立“学习园地”， 在学习园地中有语、数、英等学科内容；有班级风采展欣赏栏（如本班学生创作的书法、绘画、剪纸、摄影、手工制作的艺术品；优秀手抄报、优秀文学作品；班级主题活动、文艺活动、假期生活掠影等）。2、建立班级“布告栏”，张贴班级公约、课程表、时间作息表、值日表等3、设计班徽、班训、班风、学风。4、建立班级“卫生角”， 在教室一角，宣传健康知识，培养学生关注卫生、关注健康的意识。5、建立“安全角”，张贴安全公约，安全知识等。6、建立“队角”，展示少先队中队风采。7、建立“评比栏”（荣誉栏），设计美观大方，富有新意。8、建立“书香角”，培养学生读好书，爱读书的好习惯。9、教室内，张贴励志名言，对学生起到激励作用。以上布置要求，班主任课根据实际情况，如教室结构、班级具体情况稍加改变。四、评比标准： 1评分时间 9月30日下午第一节2 评分人员： 陶学贵 王玉娥 廖再发 严忠连 莫际才 廖玉凤 张干荣 3、评奖办法：本次评比为全校班级评比，奖项设置：一等奖4名，每名奖励120元；二等奖5名，每名奖励100元；三等奖8名，每名奖励60元。 4、教室文化的布置，在规定时间内完成，能紧扣班级主题，未完成的不列入检查评比，不能获奖；平均分未到8.5分的不能评为三等奖，按鼓励奖30元发放奖金，未作任何布置的班级不予评奖。5、计分办法，去掉一个最高分和一个最低分后取平均分，按所取平均分从高到低排出等次。评出优胜班级，颁发奖状，全校通报，予以鼓励。各班立即行动起来，扎实开展活动。全体师生积极投身到活动中来，积极献计献策，共同努力，创建温馨、美丽的教室环境，营造积极、和谐的学习氛围。 2016年秋季学期青龙中心小学教室文化布置评比表序号评比项目布置要求分值评分备注1班“三风”1.张贴整齐，字体端正2.能够体现班级特色、个性12队角1.要有中队委组织情况，少先队员“十知道”2.有内容，如：“好人好事”记事本，班级日志等3.有自己中队的创新13安全角1.色彩显眼，布置醒目，具有教育意义2.内容可以是关于安全的诗歌、警句、知识等14布告栏1.班级公约、作息时间表、课程表、班级值日生轮流表2.图案漂亮，有新意15学习园地1.有一定的主题，构图按主题展开2.学生学科知识、写作、美术作品、书法、小报等的展出3.要求大方得体、突出个性，对学生具有吸引力26卫生角1.简洁清爽，美观大方2.有创意17名言警句1.名人字画或激励性标语或名言2.张贴整齐，内容能够激励学生18书香角1.符合学生年龄特征的书籍