沪教三级第一学期语文期末复习提纲.doc

沪教版三（上）语文期末复习一、课文、古诗、名言的背诵1、 需要背诵的课文： 1、2、9、11、21、22、23、36、372、需要背诵的古诗（8首）（古诗赏析（读一读，不用记背）1) 晓出净慈寺送林子方是南宋诗人杨万里的一首七言绝句，生动的描绘了杭州西湖夏季的不胜美景，表达了作者对西湖六月美景的赞美之情以及以欢快的心态送友。2) 于易水送人是初唐诗人骆宾王所写的五言绝句，易水是地名，本诗描述作者在易水送别友人时的感受，并借咏史以喻今。3) 望庐山瀑布唐代李白的作品。描写庐山香炉峰瀑布的巨大壮观，语言奔放，想像神奇，历来为人传诵。4) 山行唐代诗人杜牧所写，诗歌以枫林为主景，描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。5) 鹿寨唐代诗人王维所写，借人语的喧响和落日的斜晕来衬托鹿柴山林中的静谧幽深，而这幽静的环境气氛，恰好是对于嘈杂纷扰的官场感到厌倦的诗人所渴求、向往。 6) 塞下曲（其三）唐代诗人卢纶所写，塞下曲共六首一组，此为第三首。7) 赠刘景文是北宋著名文学家苏轼在杭州任知州时送给好友刘景文的一首勉励诗，后两句议景，揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。8) 逢雪宿芙蓉山主人是唐代诗人刘长卿的一首五言古诗，这首诗描绘的是一幅风雪夜归图。前两句写诗人投宿山村时的所见所感。后两句写诗人投宿主人家以后的情景。描画出一幅以旅客暮夜投宿，山家风雪人归为素材的寒山夜宿图。3、名言背诵：知识与智慧：1、人类的智慧就是快乐的源泉。 （意）薄伽丘 2、智慧是倒不了的山，知识是挖不尽的矿。 非洲谚语 3、知识是一种快乐， 而好奇则是知识的萌芽。 （英） 培根 4、我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨地追究问题罢了。 （美）爱因斯坦坚持不懈：1、滴水穿石不是靠力，而是因为不舍昼夜。 （奥）维荻乌斯 2、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日。 （法）拿破仑 3、人要有毅力，否则将一事无成。 （法）居里夫人 4、怠惰，一切都难办；勤奋，凡事皆顺利。 （美）富兰克林 为人处事： 1、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。 （美）富兰克林2、对骄傲的人不要谦逊，对谦逊的人不要骄傲。 （美）杰弗逊勤奋： 1、学而不思则罔，思而不学则殆。 论语2、聪明在于勤奋，天才在于积累。 华罗庚 3、学而时习之，不亦说乎！ 论语4、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。 （宋）苏轼环保：1、人生欲求安全，当有五要，一清洁空气，二澄清饮水，三疏通沟渠，四洒扫屋宇，五日光充足。（英）南丁格尔2、大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。 （美）富兰克林4、课文中的诗句、名言、适合积累的句子落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。滕王阁序帮助人是光荣的事情，也是快乐的事情。阿凡提人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！ 宋苏轼水调歌头今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。谚语威尼斯小艇的外形奇特，船头和船艄向上翘起，像新月的样子。 叶子长大了，绿得那么鲜艳，让人看着非常舒服。二、按要求写词语（具体见积累词语，以下为重点掌握）1、描写天气寒冷的词语：冰天雪地、天寒地冻、千里冰封 2、描写风的四字词语：北风呼啸、寒风刺骨、春风送暖 3、描写声音的词语：蜜蜂嗡嗡、小狗汪汪、小鸟啾啾、小羊咩咩 4、描写景色的词语：山清水秀、冰天雪地、桃红柳绿 5、描写心情的词语：兴奋、激动、愤怒、惊慌失措、欣喜若狂、喜出望外 6、描写颜色的词语：绿油油、红通通、金灿灿 7、描写安静的词语：肃静、宁静、幽静 8、又窄又深：又大又圆、又白又胖、又累又渴 9、描写名气大的四字词语：举世闻名、远近闻名、闻名遐迩、闻名中外 10、表示“说”的词语 ： 吩咐、讨论、商量、议论 11、表示数字的成语：一马当先、二人同心、三心二意、四面八方、五光十色、六神无主、七上八下、八仙过海、九死一生、十全十美 12、表示“看”的词语：俯视：仰视、眺望 13、表示时间短的词语 ： 顷刻间、刹那间、一瞬间 14、成语中的带有一对近、反义词 如：日积月累（积累） 近：面红耳赤 （红赤）自言自语（言语）无忧无虑（忧虑） 反：争先恐后 （先后）出生入死（生 死）反败为胜（败胜） 3、 近义词、反义词积累近义词：照料照顾 盼望希望 焦急着急 温暖暖和 俨然简直 交错交织 剧烈猛烈 立即立刻 致谢感谢 依然仍然 闪烁闪耀 宁静安静 蕴藏蕴含 稀有罕见 著名有名格外十分 聪明聪慧 顽强坚强 惊奇惊讶 称赞赞美 突然忽然 害怕担心 仿佛好像 惊慌慌张 打扰打搅 沉寂沉静 停泊停靠 雄伟宏伟 美丽漂亮 犹如仿佛 降临莅临 追逐追赶 调皮淘气 干涸干枯 隐藏隐蔽 恳求请求 喜欢喜爱 迎接接待 游览观光 丰盛丰富 吩咐嘱咐 镇定镇静 兴奋高兴 骄傲自豪 舒服舒适 侥幸幸运 牢固坚固 勤奋努力 欣喜喜悦 火冒三丈怒气冲冲 一刹那一瞬间 姹紫嫣红五颜六色 连绵不断连绵不绝 若隐若现隐隐约约自言自语自说自话 半信半疑将信将疑 暴风骤雨狂风暴雨 名列前茅首屈一指 反义词： 稀疏繁密 认真马虎 困难容易 宁静吵闹 收缩扩张 困倦抖擞 聪明愚蠢 严格马虎 顽强脆弱 惊慌镇定 强大弱小 倒退前进 沉寂喧闹 雄伟渺小 美丽丑陋 镇定惊慌 喜欢讨厌 舒服难受 停止继续 消失出现一心一意三心二意 惊惶失措镇定自若 欣喜若狂痛不欲生一、文中关联词造句：如果就 ： 不仅而且： 凡是都： 一边一边： 因为所以： 是因为： 二、选词填空1 果然 居然 突然（1）妈妈说，茉莉花的香味很醉人。我摘下一朵闻了闻，花香（ ）沁入我的心田。（2）初夏，我随手把几粒西瓜子丢在院子里，过了一段时间，（ ）长出了几株小苗苗。（3）刚才还是阳光明媚，（ ）天空乌云密布，一场大雨即将来临。（4）于是，二徒弟画了许许多多骆驼的头，他画的（ ）比大徒弟多。2 仰望 俯视 打量 欣赏 观察 眺望（1）班里转来一位新同学，大家上下（ ）着他。（2）站在瀑布脚下（ ），不由得让人想起“疑是银河落九天”的诗句。（3）小华完成了一幅画，得意地（ ）着。（4）我们捉来一只蚂蚁，（ ）它爬行的样子。3 必须 必需 反映 反应 分辨（1）下午三点，我和小伙伴带上了登山的（ ）物品，一起登上海拔1700多米的玉屏峰。在峰顶，我感到头很晕，眼睛发黑，几乎（ ）不清应该朝哪个方向走了。回到旅馆，导游说，这是高山（ ），关照我（ ）吃点镇静药。（2）灌篮高手播出后，在小朋友中引起了强烈（ ）。（3）遇到情况要及时向老师（ ）。（4）我经常看才富大考场，现在（ ）灵敏多了。4 愿望 希望 渴望 期望 盼望（1）大山里的孩子（ ）读书，（ ）着将来有一天能走出大山。“（ ）工程”（ ）更多的好心人能伸出双手，帮助山里的孩子实现这个美好的（ ）。（2）回家后，我把茉莉花放在阳台上，每天都精心照料它，焦急地（ ）它能早日开放。5 美丽 漂亮（1）这个小女孩长得真（ ）。（2）春天到了，杭州苏堤桃红柳绿，风景非常（ ）。6 惊奇 惊喜 惊恐（1）初夏的一天早上，我在阳台上（ ）地发现茉莉花长出了好多叶子，整株茉莉花都绿油油的了。（2）小男孩（ ）地瞪大眼睛，心想：苍蝇为什么能脸向上贴着天花板爬行呢？（3）铁路轨道边围着一大群人，玛丽（ ）地向那里跑去。7 遵守 遵照 遵从（1）上课要（ ）纪律，认真听讲。（2）我们要（ ）老师的教导行事。（3）学生必须（ ）学生守则，规范自己行为。8 志气 志向 志愿（1）他从小就立下了当解放军的（ ）。（2）许伟胸怀远大的（ ），将来一定要为祖国作出贡献。（3）少先队员有（ ），好好学习，天天向上。9 隐蔽 隐藏 隐瞒（1）面对警察的询问，（ ）肇事者（ ）了事实。（2）战士们埋伏在十分（ ）的草丛里，等待进攻号角的吹响。10 带领 率领 占领（1）老师（ ）同学们参观科技馆。（2）将军（ ）队伍（ ）了一个又一个敌统治区。11 屹立 挺立 矗立（1）东方明珠电视塔（ ）在黄浦江畔。（2）中华人民共和国（ ）在世界东方。（3）在烈日和暴雨下，边防战士昂首（ ）在哨岗上。12 刻苦 克服 克制（1）只要我们（ ）了困难，就能取得胜利。（2）他很能（ ）自己的感情，冷静地对待发生的问题。（3）小明学习（ ），成绩优异。13 凶猛 凶恶 凶狠（1）狮子和老虎是（ ）的野兽。（2）他的面目（ ），满脸横肉，弹眼绿睛。（3）对（ ）的敌人，我们不能心慈手软。14 恳求 请求 要求 哀求（1）卖火柴的小女孩苦苦（ ）一位先生买她的火柴。（2）老师接受了小宁的（ ），同意他担任接力赛跑的第一棒。（3）林林是个任性的孩子，（ ）得不到满足就大发脾气。15 安静 宁静 平静（1）萍萍激动的心情久久不能（ ）。（2）夜深了，周围显得更加（ ）。（3）阅览室里很（ ），大家都在专心地看书。16 蠕动 移动 挪动 走动（1）一股冷空气正由北向南（ ）。（2）亲戚朋友之间应该常常（ ）。（3）雨后，许多蚯蚓在湿地上（ ）。（4）教师要大家讲课着向后稍许（ ）一下。17 像 向（1）牛顿身子有时候（ ）着风，有时候背着风。（2）牛顿双手把斗篷往两边撑开，样子就（ ）一只蝙蝠。18 爬 跳 奔 赶 蹿（1）突然，黑影一闪，小狗杜克（ ）上了铁路。（2）玛丽呼喊着，拼命（ ）向铁轨。（3）小尼科慢慢地（ ）到铁路上。（4）听说孩子出事，爸爸从单位里（ ）了过来。19 屈 曲（1）妈妈没问清情况就批评我，我感到很委（ ）。（2）汽车行驶在那条弯（ ）的小路上。20 睬 踩（1）我们到公园去玩，老师叮嘱我们不要（ ）坏花草。（2）小英到老师那；里告我的状，我气的三天没有理（ ）她。21 赏 尝（1）中秋节晚上，我们全家一起在院子里（ ）月。（2）凡是我感到有趣的事，都想能（ ）试着做一做。22 坐 座 做 作（1）男青年对面的（ ）位上，（ ）这一对母子。（2）我一回到家，就打开书包，拿出本子（ ）数学（ ）业。（3）小军（ ）业本忘了带来，还装模（ ）样地在书包里翻来翻去寻找着。（4）一位白发苍苍的老爷爷上了车，一位女青年连忙站起身给他让（ ）。三、根据课文内容填空1、因为 ，所以我写信给小船，让她快去航海。2、我要替雏鸟给鸟妈妈写信，是因为 。3、威尼斯的小艇有 ，又 又 ，有点像 。船头和 向上 ，像 。行动起来 ， ，仿佛 。4、日内瓦在 ，碧水青山， ，是 ，也是 。5、 的悉尼歌剧院是全国 ，又叫 。它有着 、 的外形：整座建筑 ，像 ，又像 ，再仔细一看更像 。6、你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在 的群山里走着， ，谁也 会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有 的骆驼吗？ 7、第七单元，我们一起走进了名家，悉心赏读了古今中外著名作家， 所著的雨后， 所著的爬山虎的脚， 写的猫是老虎的先生。特别是寓言葡萄是酸的，它有三种不同的写法，作者分别是 、 、 。通过阅读，我了解的作家还有 ，他的作品是 。8、爬山虎有脚长在 。 ，反面伸出 ，每根细丝像 。9、动物在找不到食物的季节，就 ，这种睡觉就叫 。动物休眠时 几乎停止。10、月食开始了，慢慢地，月亮成了 一般，接着像 ，像 ，像 ，天色越来越暗。最后，整个月亮 ，只留下红铜色的圆影子，像 。过了一会儿，月亮又露出 ，接着像 ，像 ，像 ，天色也越来越暗亮。最后，月亮整个从黑影里出来了，仍旧像 。11、雪停了，孩子们来到屋外，看到 。他们高兴地在雪地上玩耍起来，有的 ，有的 ，还有的 。12、 升起来，把雪后的大地照得 。 一片雪白， 遍身银装，好一派 的北国风光，好一幅 的喜人图画。13、二千多年前， 出了一个有名的科学家叫 。他指挥老人、妇女和孩子 ，利用 ， 军舰上的布帆，使木制的军舰 ，最终 。智烧敌舰一文中，阿基米德之所以能取得胜利的关键是因为他发现 ，发现 ，发现 ，便有了 烧毁敌舰的主意。四、把句子写完整1、下课了，操场上顿时热闹起来。 2、妈妈对我的要求很严格。 3、天鹅不时发出胜利的欢呼声：“克噜克哩克哩！”好像在说：“ 。”4、今年的国庆节真热闹， 5、妈妈找不到孩子，可焦急了， 6、梅兰芳为了使自己的跷功更上一层楼， 7、雨后的彩虹就像 仿写一句： 像 10、猫想，如果 ，老虎就 11、月食不是 ，而是 。12、这件事不是我告诉他的，而是 。13、帕斯卡欣喜地发现，原来发声最重要的不是 ，而是 五、按要求填写。1、选择加点字的意思，正确的打勾：（注意课后关于字词的解释，建议背诵一下）例：举世闻名：a向上抬，向上托（ ）b提出（ ）c全（ ）操纵自如：a抓在手里（ ）b掌握、驾驶（ ）c做（事）（ ）乘虚而入：a空虚（ ）b空着（ ）c虚弱（ ）答案仅供参考：1、因为 海面上风平浪静 ，所以我写信给小船，让她快去航海。2、我要替雏鸟给鸟妈妈写信，是因为 天色已近黄昏 。3、威尼斯的小艇有二三十英尺长 ，又 窄 又 深 ，有点像 独木船 。船头和 船尾向上翘起 ，像 新月的样子。行动起来 轻快， 灵活，仿佛 一条蛇 。4、日内瓦在 瑞士的西南部 ，碧水青山，风光绮丽，是 全世界有人神往的地方，也是 一个重要的外交舞台 。5、 澳大利亚 的悉尼歌剧院是全国表演艺术中心 ，又叫 海中歌剧院 。它有着 独特 、 美丽的外形：整座建筑 洁白晶莹 ，像 一瓣一瓣盛开的白莲 ，又像 几叶张开的贝壳，再仔细一看更像 一组要出海远航而扬起的白帆 。6、你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在 连绵起伏 的群山里走着， 若隐若现 ，谁也 说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有 数不尽 的骆驼吗？ 7、第七单元，我们一起走进了名家，悉心赏读了古今中外著名作家， 冰心 所著的雨后， 叶圣陶所著的爬山虎的脚， 鲁迅写的猫是老虎的先生。特别是寓言葡萄是酸的，它有三种不同的写法，作者分别是 伊索 、 列夫 托尔斯泰、 克雷洛夫 。通过阅读，我了解的作家还有 老舍 ，他的作品是 骆驼祥子 。8、爬山虎有脚长在 茎上 。 茎上长叶柄的地方，反面伸出 枝状的六七根细丝 ，每根细丝像 蜗牛的触角 。9、动物在找不到食物的季节，就 睡觉 ，这种睡觉就叫休眠 。动物休眠时 生命活动几乎停止。10、月食开始了，慢慢地，月亮成了 小船 一般，接着像镰刀，像 眉毛 ，像 弯弯的细钩 ，天色越来越暗。最后，整个月亮被黑影吞没了，只留下红铜色的圆影子，像 一面锣。过了一会儿，月亮又露出弯弯的细钩 ，接着像 眉毛，像镰刀 ，像 小船 ，天色也越来越暗亮。最后，月亮整个从黑影里出来了，仍旧像 大玉盘 。11、雪停了，孩子们来到屋外，看到 到处都积了厚厚一层雪 。他们高兴地在雪地上玩耍起来，有的 在雪地里堆雪人，有的 打雪仗 ，还有的 掷雪球 。12、 一轮红日 升起来，把雪后的大地照得 分外耀眼 。 茫茫田野 一片雪白，巍巍群山 遍身银装，好一派 壮丽雄伟 的北国风光，好一幅 瑞雪丰年 的喜人图画。13、二千多年前， 希腊 出了一个有名的科学家叫 阿基米德 。他指挥老人、妇女和孩子 一字儿排开 ，利用 镜子反射的阳光 ， 点燃 军舰上的布帆，使木制的军舰 起火 ，最终 使敌舰掉头就跑，取得了胜利 。智烧敌舰一文中，阿基米德之所以能取得胜利的关键是因为他发现 太阳高高地挂在空中 ，发现 敌舰是用木头做的还悬挂着布帆 ，发现海面上风很大 ，便有了 用上千面镜子把阳光反射到布帆上点燃布帆烧毁敌舰的主意。1、下课了，操场上顿时热闹起来。 同学们有的在游乐区滑滑梯，有的两三个在一起比赛跳绳，还有的跳皮筋。 2、妈妈对我的要求很严格。 写字姿势一定要保持一尺一拳一寸；作业字迹一定要端正，笔画清晰；做任何事都必须有始有终，不可以半途而废。 3、天鹅不时发出胜利的欢呼声：“克噜克哩克哩！”好像在说：“ 我们胜利了！我们 胜利了！我们有鱼虾吃了 。”4、今年的国庆节真热闹， 大街小巷处处张灯结彩，公园、广场人山人海，商场里更是人流如潮。 5、妈妈找不到孩子，可焦急了，她逢人就问，四处打探孩子的踪迹 。 6、梅兰芳为了使自己的跷功更上一层楼， 硬是为自己浇了一个小冰场，踩上跷，在上面跑，经常被摔得青一块紫一块。 7、雨后的彩虹就像 一条彩色的丝带挂在天空中。 仿写一句： 天上漂浮的云朵 像 一朵朵硕大的棉花糖 。 10、猫想，如果 我把所有的本领都教给老虎 ，老虎就 可能会把我吃掉，我得留一手。 11、月食不是 天狗吃月亮 ，而是地球挡住了太阳找到月亮上的光。12、这件事不是我告诉他的，而是 小林告诉他的 。13、帕斯卡欣喜地发现，原来发声最重要的不是 敲打 ，而是 振动。 三年级第一学期语文期末复习一、基础知识。1、把词语补充完整。春（ ）花（ ） 十（ ）十（ ） 面面（ ）（ ）脸色（ ）（ ） 风（ ）电（ ） （ ）（ ）自如2、形近字组词。侥（ ） 避（ ） 稍（ ） 辩（ ）跷（ ） 僻（ ） 梢（ ） 辨（ ）3、词语积累。（1）表示“安静”的词语： 、 、 。 （2）含有数字的成语： 、 、 。（3）“今冬麦盖三层被， ”是一句谚语。你还知道哪些谚语？写一句和大家一起来分享。 （4）停车坐爱枫林晚， 。这句诗选自当代诗人 写的 。4、把句子写完整。（1）为了使自己的学习成绩更上一层楼， 。（2）五彩的泡泡在空中飞舞，像 。（3）帕斯卡欣喜地发现，原来发声最重要的不是 ，而是 。(课内阅读) （一）爬山虎的脚 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子(zhozizhuzizhuz).爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就（委萎）了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当（坚牢）固，要是你的手指不（费废）一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。1、爬山虎的脚是著名作家()写的。“拉一把”表示（），意思是（），“一脚一脚”让我们体会到（）。（4%）2、用“”画出第二节中的动词。（2%）3、划掉错误的音节或字。（2%）4、写出反义词。（2%）弯曲（）紧（）5、作者在介绍爬山虎的时候，先计爬山虎脚的()和()。再讲爬山虎是()，最后讲了爬山虎的脚与墙的()。（4%）6、用“”选出对句子的正确解释。（2%） 不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。1 这句话写爬山虎的脚巴在墙上是相当牢固的，不费一点劲是拉不下爬山虎的一根茎的。 （）2 这句话写爬山虎的脚巴在墙上是相当牢固的，不费一点劲就能拉下爬山虎的一根茎来。 （）3 这句话写爬山虎的脚巴在墙上是相当牢固的，费上多大劲也拉不下爬山虎的一根茎来。 （）（二）一次，吴先生教梅兰芳练跷功。吴先生搬来一条板凳，上面放一块砖，让梅兰芳踩着半米多长的高跷站在砖头上，并要求一次要站一柱香的时间，中间不准休息。开始，梅兰芳一站到那么高的地方，心里就很慌张，站一会儿腰又酸，腿又疼。梅兰芳为了练出过硬的功夫，硬是咬着牙坚持着，连腿都站肿了。练了一个秋天，梅兰芳的跷功大有长进，吴先生连连称赞。梅兰芳并不满足，想方设法要使自己的跷功更上一层楼。冬天，他自己浇了一个小冰场，踏上高跷，在冰场上跑。那光滑的冰面，不要说踩高跷，就是在上面走路，也难免要摔跤。梅兰芳身上经常被摔得青一块紫一块。每次跌倒，他都立即爬起来，继续练。吴先生看见后，劝他休息几天。梅兰芳说：“先生，您不是常说，练功练功，一日不练三日空吗？”吴先生听后不住地点头。正是凭着这种顽强的毅力，梅兰芳从小打下了扎实的功底，后来终于成为一名蜚声海内外的京剧艺术大师。1、短文选自课文_2、选择正确的解释，写序号硬：a强、好 b勉强 c与“软”相反梅兰芳为了练出过硬（ ）的功夫，硬（ ）是咬着牙坚持着，连腿都站肿了。 3、写出近义词。紧张（ ） 扬名（ ） 坚强（ ）4、换部首组词。8%踩 （ ）（ ） 梅（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）5、用“”划出梅兰芳刻苦练功的句子。6、因为_，所以能成为一名蜚声海内外的京剧艺术大师。（三）船夫的驾驶技术特别好。行船的时候，速度极快，来往船只很多，他总能操纵自如，毫不手忙脚乱。在极快的时候，他能够拐弯；在拥挤的时候，他能够挤进挤出。我们看是极险极窄的地方，小艇能够穿过去，而且速度非常快，两边的建筑物飞一般地往后倒退。我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。商人们夹了一大包货物，走下小艇，匆匆地去做生意。年轻的妇女坐在小艇里，高声谈笑。许多小孩子也坐在小艇里，由保姆伴着，到郊外去呼吸新鲜空气。老人带了全家，夹了圣经，雇了小艇，上教堂去做祷告。半夜的时候，戏院散场，一大群人挤出来，走到各自雇定的小艇里去。那许多小艇原来是簇拥在一块地方的，不久便散开了，消失在弯曲的河道中了。远处传来谈笑的声音，告别的声音。过了一会儿，水面上渐渐沉寂，我们只看见月亮的影子在水中摇晃，大建筑立在前面，残破的桥梁横在水上，岸边的船都停泊着不动。静寂笼罩着威尼斯。古老的威尼斯又沉沉地入睡了。1、这段文章选自课文_。 2、按要求写词语。从节选文章的第一小节中找一组反义词：（ ）（ ）从节选文章的第三小节中找一组近义词：（ ）（ ）3、节选的第一小节是围绕哪句话写的？用横线在文中画出。4、根据文章内容填空。文中“两边的建筑物飞一般地往后倒退。我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。”的原因是_文章介绍了小艇的形状很特别；介绍了船夫的_特别好；也叙述了威尼斯的_和_离不开小艇。以上三方面，都说明了小艇是威尼斯重要的_，相当于_。（四） 饭 钱（节选）巴依早就到了，正在和卡子高兴地交谈着。卡子一看见穷人 就迫不及待地叫起来 你吃了巴依饭菜的香味 怎么敢不付钱 快把钱付给巴依 慢一点儿 卡子 阿凡提走上去 行了一个礼说 我是他的弟弟 他没有钱 让我付钱给巴依 阿凡提从裤腰上取下一个小钱袋，举到巴依耳朵旁边摇了几下，问巴依： “你听见钱袋里响亮的声音吗？”“什么？啊，听到了，听到了！”巴依说。“好，他吃了你饭菜的香味，我付给你钱的声音，咱们的帐算清了。”阿凡提说完，拉着穷人的手大摇大摆地走了。1、根据课文内容，概括人物特点。 （ ）的巴依 （ ）的卡子 （ ）阿凡提2、给文中划横线的句子填上正确的标点符号。13%3、表示阿凡提付钱动作的词，依次是_ 、_ 、_、 _。4、用词语造句。大摇大摆_5、根据课文内容填空。“账算清了”意思是指_。阿凡提说“账算清了”的理由是_。从这里我们可以看出阿凡提是一个_的人。（五）悉尼歌剧院（节选）悉尼歌剧院是澳大利亚全国表演艺术中心，又叫海中歌剧院。为什么一个歌剧院成了这座城市的标志呢？主要是因为它有着独特、美丽的外形：整座建筑ji bi jng yng（ ），像一瓣一瓣盛开的白莲，又像几叶张开的扇贝，再仔细一看，更像一组要出海远