小小一张纸教学设计

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 6 小小一张纸教学设计 教科版品德与生活二年级上册小小一张纸教学设计 【学情分析】： 学生进入学校生活已有一年多的时间了，但对于环境保护与节约能源的认识还不够，对这方面知识接触不多，小小一张纸教学设计。 【教学目标】： 、了解纸的来源，知道节约用纸的重要性。 、尝试通过自己的努力，初步培养节约用纸的习惯，树立一定的环保意识。 、引导学生发自内心去关注自然、生活、环境和资源。 【教学重点】： 了解纸的来源，指导节约用纸的重要性。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 6 【 教学难点】： 养成节约用纸的好习惯。 【教学过程】 一、导入 、同学们，你们看，这是老师刚才在地上捡到的一个小纸球，它全身缩成一团，正在伤心的哭呢！纸娃娃为什么会哭呢？聪明的你来猜猜看！ 生自由发言。 、同学们说得真好，大家可别小看了这个纸娃娃，它的用处可大了！今天这节课，我们就一起来学习小小一张纸。 二、讲授新课 活动一：认识纸的用途 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 6 、（出示一张白纸）同学们请看，这是什么？如果我把这张纸送给你，你能用它做些什么呢？ 、 生活中，还有哪些用纸做成的东西？有什么作用？ 学生出示课前自带的纸制品，全班交流纸制品的作用，教案小小一张纸教学设计 ()。 活动二：了解纸的来源 、从同学们的回答中，我们知道了这可爱的纸娃娃给我们的生活带来了许多的方便，而且我们天天都离不开它，那你们知道纸是怎么来的吗？ 、播放动画。（巧虎乐智天地纸的来历） 、看完录像，你知道了什么？ 全班交流收获。 活动三：珍惜纸娃娃 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 6 、小小的一张纸，真是来之不易！在我们的生活中，常常要用到它，你们看 ，这是张亮小朋友一天的用纸量，让我们也像张亮小朋友一样，算一算，昨天，自己用了多少张纸？（出示表格，计算自己、全班、全校同学一天的用纸量） 、我们每天要用掉这么多的纸张，很多纸都是用树做成的，那得需要砍伐多少树啊！而且，造纸会消耗大量的清水，排出一些脏水，污染了河流，破坏了环境。我们常说，保护环境，人人有责，如果我们每天节约一张纸，那么全县、全省、全国节省下来的纸张就可以保护一片森林，那我们的环境该有多好呀！所以，从现在起，我们就要节约用纸，保护环境。（板书：节约用纸，保护环境） 、（出示 贺卡）这是一张精美的贺卡，谁见了都喜欢，可树爷爷见了却哇哇大哭，这是为什么呢？（引导学生看图并回答）怎样才能让树爷爷不再哭泣呢？ 4、讨论交流：节约用纸我们能做些什么？然我们一起订一份节约用纸公约吧！ 三、小结 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 6 同学们，小小一张纸来之不易，在以后的生活中，希望大家能节约用纸，少买一张贺卡，少浪费一张纸。其实，你也可以把自己节约用纸的好方法告诉身边的每一个人，让更多的人加入到节约用纸的行列中来！ 小小一张纸教学设计 第 小小雨点教学反思 小小雨点教学反思小小 雨点是一首旋律欢快，活泼，充满着天真烂漫的儿童情趣的歌曲，他围绕“雨中情景”的音乐主题展开学习，这一课的教学过程让我感受颇多，有值得肯定的地方，也有需要改进之处。为了今后在音乐教学中能取得更大的进步，对本次的课堂教学做了以下几方面的反思：，整堂课自然，不做作，课前考虑到歌曲小小雨点旋律简单易学，于是我在课堂教学过程中采用了先听后唱的方法引导学生自主学习歌曲并解决歌曲中难点乐句，很好地锻炼并提高了学生的识谱能力。，关注全体学生，注重个性的引导，让每名学生在音乐课堂上可以真实又轻松地展现自我，形成良好的课 堂氛围，并在学习中得到了老师和同学们的认可和赞美。，课堂的结构清晰，过度自然。先学习歌曲在表现歌曲，最后创编歌曲，让学生自己去感受新歌的旋律，让他们用自己喜欢的方式学习歌曲，并进入参与到学习音乐的积极状态中去，更好的体现音乐情绪，充分发挥学生的想象力，体会雨点给我们带来的快乐，从而了解到旋律的欢快，活泼的情绪，整堂课基本完成了教学目标，完成过精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 6 程中和学生配合融洽，始终以引导者贯穿始终。这堂课还存在了一些遗