临沂市九年级学业水平考试数学试题分析.ppt

临沂市九年级学业水平考试数学试题分析,一、数与代数:,集中考查了：有理数的运算、科学计数法、二次根式的化简、方程、函数等基本概念的理解水平。这些问题的解决建立在学生日常学习中对概念的理解和掌握程度，要把握好这些基本概念，这些问题的考查通常以选择、填空、简单的解答题形式出现，难度不大。,突出考查了学生计算能力，常规题型为：代数式的计算、分解因式、解方程、解不等式（组）等。这些问题几乎不需要思考，可以说是送分题，但是必须建立在学生会的基础上，才能保证有较高的得分率。 由于函数涉及了一次函数、反比例函数、二次函数，它同时体现的数学知识、数学思想较为抽象，所以是初中数学中比较难的部分，也是出题的重点，往往都是拔高题。,一、1.数与式 （有理数的计算）,（07年）1题： 5的绝对值是（ b ）。 a、5 b、5 c、 d、 （08年）1题： 的倒数是（ a ） a 3 b 3 c d （09）1题：-9 的相反数是（d ） a b c-9 d9,一、1.数与式（科学记数法）,（07年）2题：据了解，我市每年用于校舍维护维修的资金约需7300万元，用科学记数法表示这一数据为（ c ）。 a、7.3 元 b、73 元 c、7.3 元 d、73 元 （08年）2题：在今年四川汶川地震抗震救灾过程中，国内外社会各界纷纷伸出援助之手，截止5月30日12时，共收到各类捐赠款物折合人民币约399亿元，这个数据用科学记数法表示为（ b ） a 3.99 元 b 3.99 元 c 3.99 元 d 399 元 （09年）2题：某种流感病毒的直径是0.00000008m，这个数据用科学记数法表示为（ c ） a8 b8 c8 d8 ,一、1.数与式 （实数）,一、1. 数与式 （整式运算）,一、1.数与式（分式化简）,一、1.数与式（因式分解）,一、2.方程（组 ）与不等式 （与增长率有关问题）,一、2.方程（组 ）与不等式 （增长率）,（08年）17某电动自行车厂三月份的产量为1000辆，由于市场需求量不断增大，五月份的产量提高到1210辆，则该厂四、五月份的月平均增长率为_10%_. （09年）16某制药厂两年前生产1吨某种药品的成本是100万元，随着生产技术的进步，现在生产1吨这种药品的成本为81万元，则这种药品的成本的年平均下降率为_10% 。,一、2.方程（组 ）与不等式 （列方程解应用题）,一、2.方程（组 ）与不等式 （选择）,一、2.方程（组 ）与不等式 （选择）,一、2.方程（组 ）与不等式 （解答题）,一、3.函数（一次函数）,一、3.函数（一次函数）,一、3.函数（一次函数）,一、3、函数（一次函数）,24y（6355）x（4035）（500x）2x2500。 即y2x2500（0x500） 由题意，得55x35（500x）20000解这个不等式，得x125，当x125时,y最大值31225002875(元) 该商场购进a、b两种品牌的饮料分别为125箱、375箱时，能获得最大利润2875元,一、3.函数（一次函数）,一、3.函数（一次函数）,一、3.函数（二次函数填空）,一、3.函数（二次函数填空）,一、3.函数（二次函数填空）,一、3.函数（二次函数压轴题）,一、3.函数（二次函数压轴题）,一、3.函数（二次函数压轴题）,一、3.函数（二次函数压轴题）,第一部分数与式 二次函数,一、3.函数（二次函数压轴题）,一、3.函数（二次函数压轴题）,第一部分数与式 二次函数,一、3.函数（反比例函数）,二、几何与图形,考查重点为平行线的有关性质、直角三角形的有关性质、四边形、解直角三角形的应用以及圆的有关知识。各内容均注重了对基础知识及学生合情推理和严谨证明的考查，考查形式多样。随圆考查点的相对减弱，四边形又成为出题的焦点。,二、几何与图形（几何基础知识）,二、几何与图形,二、几何与图形,二、几何与图形（等腰梯形）,二、几何与图形（等腰梯形）,二、几何与图形（与对称有关问题）,二、几何与图形（与对称有关问题）,第三部分几何与图形,二、几何与图形（与对称有关问题）,二、几何与图形（圆）,二、几何与图形（圆）,二、几何与图形（圆）,第三部分几何与图形,二、几何与图形（圆）,二、几何与图形（圆）,二、几何与图形（投影与视图）,第三部分几何与图形,二、几何与图形（作图题）,二、几何与图形（作图题）,二、几何与图形（探索题）,二、几何与图形（探索题）,三、 统计与概率,选择题注重考查学生对所学概念的理解和应用水平，解答题考察学生对统计直方图、折线图、扇形图的理解和运用 解答涉及到阴影部分图形面积的求法 会计算一些简单概率的求法,三、 统计与概率（统计知识）,（07年）20(本小题满分6分)某校为了了解全校2000名学生的课外阅读情况，在全校范围内随机调查了50名学生，得到他们在某一天各自课外阅读所用时间的数据，将结果绘制成频数分布直方图(如图所示)。 (1)这50名学生在这一天课外阅读所用时间的众数是多少？ (2)这50名学生在这一天平均每人的课外阅读所用时间是多少？ (3)请你根据以上调查，估计全校学生中在这一天课外阅读所用时间在1.0小时以上(含1.0小时)的有多少人？,三、 统计与概率（概率求法）,三、 统计与概率（概率求法）,三、 统计与概率（概率问题）,四、综合问题,四、综合（图象与不等式）,一、3.函数（一次函数与二次函数）,一、2.方程（组 ）与不等式 （方程组特殊解法）,两式相减即可,相似知识,虽然相似知识没有单独出题，但是相似的知识都融合在解题过程中，在复习中，注意加强引导、运用。,相似知识,相似知识,2010年中考数学命题趋势进行分析,1、重视归纳梳理，突出“双基”要求 中考试卷中来源于课本的基础题占大多数，这些试题把课本例题、习题作了适当地调换和引申。 2、注重数学应用，突出自主探究 重视对学生运用所学基础知识和基本技能、分析现实问题和解决实际问题能力的训练，设计各种开放性、探索性考题，让学生进行多方位多角度自主探索，考查运用数学知识和技能，分析解决各种实际应用问题，已经成为一种命题趋势。,注重试卷的讲评,讲评最好能包括五个方面的内容：本题考查了哪些知识点？怎样审题？怎样打开解题思路？本题主要运用了哪些方法和技巧？关键步骤在哪里？解题过程要注意几点，即出发点，突破点，失分点。学生答题中有哪些典型错误？哪些属