第一次抱母亲_教学设计

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 7 第一次抱母亲 _教学设计 母爱：无微不至、不求回报、获得一点点回报就激动万分，第一次抱母亲 _教学设计。 这就是本节课的三个层次。 第一次抱母亲 教学设计 一、 导入新课 、师：上节课我们阅读了一感人至深的课文，一起读 ! 生：齐读 (第一次抱母亲 ) 、师：课题中有三个词语，“第一次”、“抱”、“母亲”，你想强调哪个词语呢 ? 生： (指名说理由再读 )先由学生说 师：第一次：这第一次，意义非同寻常 ! 母亲：听得出，你对母亲怀着深深 的爱意。 抱：这一“抱”，抱起的是儿子深情的回忆，无尽的愧疚 你们看，一个课题，只要用心体会，就能读出这么多的感觉和韵味。来，让我们带着各自的理解，齐读课题 ! 、师：通过上节课的学习，我们知道，作者一直以为母亲有 (生： 00 多斤 )而事实上，母亲这一生最重的时候也只有 (生： 89 斤 )。作为儿子，我和母亲一起生活了几十年，却在母亲生病住院时，才突然发现 生读：（出示：母精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 7 亲竟然这么轻，我心里很难过。） 4、师：听得出，你很难过、愧疚。 (板书：难过、愧疚 )这究竟是一位怎样的母 亲，让我如此难过与愧疚 ?请同学们自由朗读课文 4然段，边读边勾画出表现母亲的句子，批注你的感受。 二、感受母亲的无微不至、不求回报 学生交流勾画批注 句一：“在我的记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑一百多斤重的担子翻山越岭，年复一年，直到我们长大。” 、生交流感受，引导抓住“重、翻山越岭、年复一年”，交流一个读一个，结合金钥匙，抓住关键词语重读。 师：读着读着，我们的眼前仿佛出现了母亲翻山越岭时的一幅幅动人的画面。 在烈日炎炎、挥 汗如雨的夏天，我们仿佛看到了 生读：“母亲总是直到我们长大。” 师：在北风呼啸、大雪纷飞的冬天，我们又仿佛看到了 生读：“母亲总是直到我们长大。” 接下来又有哪句话写到了母亲呢？ 句二：“我们长大后，可以干活了，但每逢有重担，母精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 7 亲总让我们放下，她自己来挑，教案第一次抱母亲 _教学设计 ()。” 生交流感受（引导：我们都长大了，能挑重担了，为什么母亲还是要帮我们挑；母亲肩上挑的重担仅仅是那一百多斤的东西吗？你对这个 、 师：你是怎么理解这句 话的？引导抓住“重担”进行理解，再回扣“翻山越岭” 、大屏幕出示：（从学生对“重担”的理解，丰富开去） A、生读“儿病恨不将身替，调理汤药不离身。”师：儿女生病，母亲万分焦虑悉心照料，恨不得替儿女生病； B、生读“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。”师：为了教育子女，母亲煞费苦心； C、生读：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”师：真是儿行千里母担忧啊。 、师：同学们，母亲的重担里面装的东西实在是太多太多，母亲所挑的不是一百多斤的重担，她挑的实际上是儿女所有的困难和挫折！同学们，当我们这样理解了 师：是啊，母亲为了家庭，为了生活，为了子女，所走过的曲折的、不平坦的道路。母亲付出多少啊？！ 、师：要挑起这样的重担，需要多大的“力量”啊！ 师：难怪 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 7 生：（齐读）我没想到我妈这么轻 师：难怪 生：（齐读）我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用八十多斤的身体去承受那么重的负荷。 、师：当我们这样理解“翻山越岭”的时候，当我们这样理解“重担”的时候，我相信你们能读得更有情。 生读：“母亲竟然这么轻，我心里 很难过。” 句三：“母亲笑一笑说：“提那些事干什么？哪个母亲不是这样过来的？” 4、师：面对这深深的歉意与难过，母亲（生齐读） 生：齐读句三 师：“哪个母亲不是这样过来的？”这是什么句，你能改为陈述句么？ 生：每个母亲都是这样过来的！ 师：同学们，从母亲的表情，从母亲话语中，你想到了什么？ 生交流感受并个性朗读（感受不求回报） 师：（评价语 )为了子女，自己付出再多都是无所谓的。 这就是母亲，这就是伟大的母爱啊！ 是的， 哪个母亲都是这样做的！（反问句转陈述句）此刻，你的脑海里一定也想到了自己的母亲吧。 5、师引读三遍。（深化母亲的不求回报） 师： A、面对这样一位积劳成疾的母亲，我竟一直以为精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 7 她力大无穷，我怎能不为自己的疏忽而难过、愧疚呢 ?（齐读 我望着母亲瘦小的脸，愧疚地说：“妈，我对不住您啊！”） B、面对这样一位无私付出的母亲，在儿女长大之后仍然不辞辛劳，不求回报，想到这里，我更加难过、愧疚。（齐读 我望着母亲瘦小的脸，愧疚地说：“妈，我对不住您啊！”） C、面对这样一位坚强如山、默默 奉献的母亲，辛苦操劳数十载，儿女的疏忽大意却仍毫无怨言，听到这里，我无比难过、愧疚。（齐读 我望着母亲瘦小的脸，愧疚地说：“妈，我对不住您啊！”） 三、抱母亲，感受母亲因为一点点回报而感动不已 、师：范读（ 0 自然段一、二句）“我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲抱我那样。为了让母亲容易入睡，我将她轻轻地摇动。” 、师：引读一次 （描述：此刻，母亲那瘦小的身躯就依偎在我的怀抱里，正如儿时我千万次以为在母亲怀里一样，轻轻地、暖暖地，那久违的亲近，那儿时的味道， 一点点沉浸、蔓延） 、生读： 0 自然段一、二句 4、师：尽管这第一次是那样的微不足道。范读（最后精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 7 一个自然段）“母亲终于闭上了眼睛。我以为母亲睡着了，准备把她放到床上去，可是，我忽然看见，有两行泪，从母亲的眼里流出来” 5、师：引读两次 （描述： A、这是欢喜的泪，虽然是微不足道的第一次，但对母亲来说是那样的欣慰，她觉得这辈子所有的辛苦都不算什么 生读：最后一个自然段； B、这是幸福的泪，虽然是平常普通的第一次，但对母亲来说是那样的弥足珍贵，这是她这一生最甜蜜幸 福的时刻 生读：最后一个自然段） 四、深化拓展 、师：这就是母爱 、师：孩子们，你知道你的母亲有多重吗？（预设学生能否答出） 、可是，你们知道吗？你们的体重每增减一斤，你们的母亲都一清二楚，（谁的母亲告诉我，你有？斤；谁的母亲告诉我，你最近长重了？斤；）（如果条件允许就请几位家长来听课，现场问家长您的孩子多重） 4、师：听到这里，你想对你的母亲说些什么？ 5、生：写并交流（如果能邀请到家长到场，就请孩子过去读给家长听） 6、师：评价 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 7 第 作部署第一季度工作总结和第二季度工作部署 , . s, , ,附件：第一季度工作总结和第二季度工作部署 4 月日，省档案局局长李安全主持召开局务会，总结第一季度、部署第二季度的档