跳绳体育课教案

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 9 跳绳体育课教案 跳绳课教学设计 摘自：江西师范大学附属中学 更新时间： 005:56 课 的 设 计 江西师范大学附属中学 刘经贵 一、 指导思想 新体育与健康课程标准的实施，教师首先要转变传统的教学观念，以学生为本、以 学生的身心健康发展为本课设计教学，跳绳体育课教案。 本课的主要内容是跳绳、 和学生相互协作的游戏。 本课以新体育与健康课程标准中“健康第一”的指导思想为出发点，所选择的内容 都能让 学生“在玩中练，在练中玩”，培养学生的兴趣，让学生从兴趣中找到乐趣，从 乐趣中找到学习的窍门，从而喜欢参加各种游戏活动，亲身体验运动所带来的快乐。 二、 课的构思 本课用一根跳绳贯穿课的始终，使整堂课结构完整、衔精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 9 接紧凑、过渡自然。导 入新课阶段，应用传统的队列，使学生明白课堂纪律的重要性，为整堂课的顺 利进行做好铺垫。激发阶段，学生利用跳绳练习，学生可以使用不同的方法跳， 发挥学生的自主创造性和想象力，同时做好热身活动。学习阶段，有氧搏击操 是一项新兴的体育运动，通过教学，让学生对此 运动有所了解，激发学生的学 习兴趣，通过练习培养学生的自我防范意识，增强学生的社会适应性，增进学 生之间的团结协作精神；练习中让学生进行自评和互评，让学生学会如何评定 一项运动。通过两人三脚跑接力和单人绑腿跳接力游戏的比赛，活跃课堂气氛。 根据“水平四”学生的心理特征 及自身的运动能力，在游戏 的设计上充分考虑了团结协作的因素，因此要求学生在游戏比赛中相互协调配 合，在游戏过程中相互配合，培养学生的团队精神。另外，整堂课都在明快的 音乐伴奏下进行，使课堂增添了不少轻松的气氛。 目前，中等以上的城市中小学场地小，怎样用有限的场地，上好体育与健康 课是摆在我们面前的现实问题，通过本课的展示，能否起到示范效果，供各位 专家同仁参考并提出中肯的意见。 体 育 与 健 康 课 教 案 学校：江西师大附中 师：刘经贵 班级：初二（）班 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 9 人数： 40 人 日期： 004. 教 、认知目标： )通过“玩”跳绳，使学生能用一根跳绳做多种用途，从 而使学生学会在课中发挥自主创造性。 学 )通过有氧搏击运动的练习，使学生对有氧搏击运动有一定 的了解，加强 目 学生的自我防范能力，增强学生的社会适应性。 标 )通过两人三脚接力游戏，让学生基本掌握该游戏的规则，熟练掌握两人 三脚游戏，并能运用其进行接力。 4)通过单人绑脚跳接力游戏，发展学生的协调能力和腿部力量，教案跳绳体育课教案 ()。 、技能目标： )学生能体会 一绳多用的方法 ,培养协调能 力。 )造的练习，发展学生的 灵敏、协调的能力。 )通过有氧搏击运动的练习，使学生在节奏和乐感方面有 一定的提高。 、情感目标：使学生掌握一些自我 保护和自我防范的能力。培养学生的 主动创造性，并培养学生的吃苦耐劳的精神，同时增进学生之间的团结协 作精神，提高学生的社会适应性。 教学 、跳绳 内容 学习 关键 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 9 、搏击健身操 、合作接力游戏 、 身体活动 、情感投入 、技能掌握 作 4、群体意识 5、团结协 课的 教学内容 程序 师生互动 教学设计 队 形 次 时 数 间 导 老师： 教师列队前， 有好的纪律， 、 整队，报告 精神 好，仪表端庄， 课才能顺利的 人数。 语言有亲和力。 、用语言的魅力调动 进行，从而体 现学生好的精 神风貌，使每 成四列横队 分 次 钟 入 好，安排见 习生。 学生的激情。 学生：、学生成四列 个学生都能争 当好学生。 横队 ,跳绳系于腰间。 内容，提出 课的要求。 、注意力集中，认真 听老师讲解。 、学生把情感投入到 课堂中去。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 9 玩跳绳 每人一根跳 老师：、教师给学生 学生自己尝试练 在一个篮球场 上。 若 干 6 跳绳，让学生自己玩。习，自己组织动作， 激 绳，由组长 、教师启发学生用各 领取跳绳并 种不同的方法 能发挥他们的主动 性、创造性和想象 力，与学生一起玩， 跟学生融为一块。 同学之间的相互合 队形：散点 分 分发跳绳。 “玩”，对学生进行 学生可以单 跳、双跳、 单脚跳、双 脚跳、双飞 、在音乐伴奏下，教 师与学生一起玩 。 诱导。 作体现学生的协作 精神。 跳、花样跳 学生：、学生在积极 发 等等。 老师 参与的基础能有自己 不做示范， 只作诱导。 学生自己练 习。 、同学之间相互合作 发扬协作精神。 、充分发挥自己的想 象，尝试不同的练习 方法，得到不一样的 效果。 学 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 9 搏击健身操 不同的方法。 老师：、老师讲解搏 击健身运动的来历以 乐，把气氛活 成两半圆形队 形： 在老师的 带领下按音 乐的节奏进 行搏击运 动。 及练习时需要注意的 跃起来。 若 事项。 干 8 分 钟 、 、示范搏击运动 候要求学生在 的 基本动作 出拳的时候要 大声的喊 主要以基 、 、带领学生按音 “哈”，让学 习 本的格斗 乐的节奏进行练习， 生真正的融入 式、冲拳和 采用镜面示范和背面 搏击运动中 拳的组合动 示范相结合的示范形 去。 作 式。 . “实战” 拳、右勾拳、 4、请动作较好的同学 练习可以使学 右摆拳以及 出来演示并进行动作 生体会到对 它们的组合 自评 抗，学生之间 动作。 也可以达到一 5、分组进行一对一的 “实战”练 种协作。 “实战”练习，把沙 习 袋作为“攻击”对 象，练习中同 学之间 进行动作互评。 学生：、绳子系于腰 间，认真的听老师的 讲解、仔细观察老师 的示范动作。 、在老师的带领下结 合音乐由快到慢，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 9 由 分解到组合认真进行 练习。 、认真听音乐，把握 音乐的节奏。 4、进行一对一的“实 战”练习，体会动作 录音机 老师： 两人三脚跑接 比 、 两人三 脚跑接力 内容，充分利用教学 手选择不同的 器材织学 方法绑脚，发 生进行二人三脚跑接 挥学生的自主 力和单人绑腿跳接力 创造能力，增 游戏，距离为 4M。 强学生 的社会 、单人绑腿 赛 跳接力 要求学生相 生之间的配合 讲解。 可以增进学生 适应性。 0 分 次 钟 力队形： 各 互合作，共 、强调学生在绑跳绳 的团结合作精 同取胜。 的时候要把多出来的 神。 绳子处理好，以免产 生不安全因素。 果，可培养学 学生：、 学生自己 生的团队认同 动手绑好跳绳， 可自 感。 己选择规定范围内比 较合适的位置绑腿。 、学生对所要进行的 练习熟悉，然后在老 师的指导下进行比 赛，看哪队获胜。 单人绑脚跳接 力队形： 、放松练习 老师 :、带领学生围 放 、小结全 跳绳做各种放松操， 课，布置课 用音乐和口令去感染 外作业 学生，让学生机体放 、收拾器材 松 4、师生再见 、布置好课外作业， 松。 通过放松，使学生 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 9 最后队形：散点（围 在老师周围） 绕半个篮球场，手拿 4 机体恢复到运动前 次 的状态。 分 钟 让学生在探究中学习 知识。 学生：、在老师的带 领下结合音乐手拿跳 绳完成各种放松操练 习。 、听老师总结全课。 课 场地 篮球场一个 、单人跳绳 4 根 反 馈 后 小 结 器材 录音机一台、沙袋 个。 第 学校体育活动计划 学校体育活动计划 (04第一学期 )一、指导思想以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。二、活动目的及意义课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。竞赛活动的正