六年级上册语文期末2017 六年级上册语文期末试卷及答案2016

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 10 六年级上册语文期末 2017 六年级上册语文期末试卷及答案 2016 下文是关于六年级上册语文期末 2017 六年级上册语文期末试卷及答案 2016 相关内容，希望对你有一定的帮助： 六年级上册语文期末 2017 六年级上册语文期末试卷及答案 2016 快来点击阅读吧！范文网在线 编为大家整理的相关的六年级上册语文期末 2017 六年级上册语文期末试卷及答案 2016 供大家参考选择。 六年级上册语文期末 2017 六年级上册语文期末试卷及答案 2016 一、 正确、工整地抄写句子 (2 分 ) 我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。 二、根据拼音 ,联系词语意思，写同音字 (8 分 ) 隐 ( ) 一 ( )千里 )刀 ( )价 ( )明 ( )地 )队 ( )别 ( )怕 ( )子 )带 摔 ( ) ( )探 ( )称 ( )食 ( )荒 三、选择题 (10 分 ) ) 脊 ( 粗糙 ( 胆怯 (择 ( 有错别字的一组是 ( ) 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 10 生死攸关 大名鼎鼎 负隅玩抗 神秘莫测 余音绕粱 惊恐万壮 喜出望外 银装素裹 慷慨激昂 3. 加点字解释不正确的一项是 ( ) 悲痛欲绝 (断 ) 与世长辞 (告别 ) 脱颖 (才能出众 )而出 颠沛 (多水草的地方 )流离 ) 气候渐渐变暖，雪落到地面上就熔化了。 霍金喜欢静静地思考宇宙的命运，不愿整天被人众星捧月般的顶礼膜拜。 海伦凯勒、夏洛蒂等有志之人 都要强好胜，战胜了许多困难。 去年秋天去西湖游玩，那波澜壮阔的景象让我叹为观止。 ) 钱学森被誉为“中国导弹之父”，史蒂芬霍金被称为“宇宙之王”。 闻官军收河南河北是李白“生平第一首快诗”。 鲁宾逊漂流记是笛福的作品，简爱是安恩的作品。 牛郎织女三国演义白蛇传都是我国古代著名的民间传说。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 10 四、根据课文内容填空 (20 分 ) 1. 我们爱你 奋斗书写的史册，汗水浇灌的 。松树的 、 梅花的 ， 的胸 怀、 的气魄。 (5 分 ) ，每一个舞姿都 ，每一个舞姿都是光和影的 ，每一个舞姿都使人战栗在 的艺术享受之中，使人 。 (5 分 ) 3. 我们感受到了诗圣 _的爱国情怀，他说：“剑外忽传收蓟北， _。”我们感叹于陆游对 统 一 祖 国 的 无 比 渴 望 ：“ 死 去 元 知 万 事 空 ，_。” (3 分 ) 4.“一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去。”这句话是美国总统 说的，他说这句话的目的是 (2分 ) ， ，随着轮船一起沉入了深渊。我们从他最后的姿势中想到了“忠于职守”“ ” “ ”等词语 ;还想起了诗人汪国真所说的：“人，不一定能使人伟大，但一定可以 。” (5 分 ) 五、阅读感悟 (30 分 ) 短文 1： (9 分 ) 青海高原一株柳片段 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 10 这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山，近处是呈现着赭红色的起伏的原地，根本看不到任何一棵树。没有树族的原野显得尤其简洁而开阔，也显得异常的苍茫。这株柳树怎么会生长 起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景 ? 这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出大约百十余平方米的树阴。树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬。叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。 (2 分 ) (1)目力所及： (2)巍巍然： 2. 读第一自然段最后一句话，应该用 的语气。 (2 分 ) 3. 作者在具体写这株柳树的形态时，先写 ，再写 ， 最后写 。 (3 分 ) 立”一词我们体会到 (2 分 ) 短文 2： (21 分 ) 师恩永远 去年冬天，在纷纷扬扬的大雪中，我回到了阔别 15年的母校 白腊村小学。大雪中的学校犹如一朵雪白的蘑菇。当年教我们的王老师正在上课，我便静静地坐在教室的精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 10 最后一排，聆听老师上课，犹如回味一首悠远的歌曲。 老师老了，头发花白，脸上添了皱纹，背有些驼，但依然是那么和蔼、亲切。老师原本是可以走出乡村，去过富足的生活的，可她丢不开她的学生。 老师很热情，但也有些惶恐和拘束。我俩坐在竹片隔出的办公室中，她说：“ 文老师，几十年了，我还是一个民办教师，可你已经成了有名的中学教师，据说还经常发表文章，快要成为教师作家啦 !”这下我才明白了老师惶恐和拘束的缘由。平时听惯别人叫我文老师，现在从我的老师的嘴里喊出来，是多么的刺耳 !她为什么不喊我“猛子”，像 15年前一样 ? 15 年前，我在这里读小学。那时，我是有名的调皮学生，小小校园中任何一出恶作剧都少不了我，诸如捉蛇扔进女厕所、大路上挖陷坑、砍课桌凳烤火等等。王老师没有放弃我，苦口婆心地教育我，甚至用选我当班长、中队长等等办法来鞭策我，可我总是维持不了几天“优秀”，便又“ 旧病复发”。班上同学恨我，都不给我带饭来，老师就把自家带来的饭给我吃。后来有一次我犯了一个严重的错误，将被学校开除，是王老师为我在校长面前多次求情，保住了我。这件事终于感动了我这匹“野马”。从此，我从自认为“辉煌”的泥潭中跳了出来，居然考上了初中。想起这些，我内心十分不安。世人无不称赞钢的坚硬 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 10 从粗野的矿石中冶炼出来的呢 ? 老师又去上课了。看着树上挂着的打钟的破犁，听着隔壁王老师生动的讲课，我说不出心里的感觉，我不想去讨论“青出于蓝而胜于蓝”的哲理，只知道没有蓝便无从提炼青，只知道 师恩永远 ! 洒向大地的雪花，天气暖和的时候，它们的身影便无影无踪，失去一切诗情画意，可是青青的麦苗记着，鲜活的小溪记着，飞转于蓝蓝天空中的小鸟记着 想王老师是一个怎样的老师 ?用两个不同的词语填一填。 (2 分 ) ( )的王老师 ( )的王老师 别”的意思是 ;“聆听”的意思是 。 (3 分 ) 成下面的练习。 (10 分 ) (1)“旧病复发”在文中具体指什么内容 ?在文中用波浪线画出。 (2 分 ) (2) 从此，我从自认为“辉煌”的泥潭中跳 了出来，居然考上了初中。 句中的引号能否去掉 ?为什么 ?(2 分 ) 从这句话中，你读懂了什么 ?(3 分 ) (3)“世人无不称赞钢的坚硬，然而要知道是谁把钢从粗野的矿石中冶炼出来的呢 ?”联系短文，写出这句话所要表达的意思和情感。 (3 分 ) 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 10 4.“青出于蓝而胜于蓝”意思是 (3 分 ) 是结尾却写了景物，这样写的作用是什么 ?(3 分 ) 六、习作表达 (30 分 ) 从下面两个题目中任选一题，写一篇记叙文。要求内容具体，语句通顺，表达真实的情感。 (稿纸另附 ) 总有值得信赖的人和事，请你围绕“信任”写一篇作文，题目自拟。 瞬间为题写一篇作文。 面试部分 (20 分 ) 七、背诵 (10 分 ) 将本学期要求背诵的课文题目做成纸条，让学生任抽其一二，当场背诵。 八、口语交际 (10 分 ) 向同学们推荐一本好书或一两副对联，说说推荐的理由。 一、 正确、工整地抄写句子 (2 分 ) 重点看正确、工整和整体效果，如整体效果欠佳，酌情扣分。 二、 根据拼音 ,联系词语意思，写同音字 (8 分 ) 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 10 (蔽 ) 一 ( 碧 )千里 镰 )刀 ( 廉 )价 )明 (犁 )地 舰 )队 (鉴 )别 )怕 (锯 )子 胶 )带 摔 (跤 ) (勘 )探 (堪 )称 (啃 )食 (垦 )荒 三、选择题 (10 分 ) 1 2 3 4 5 四、根据课文内容填空 (20 分 ) 1，每空 1 分，共 13 分 1 分 )希望人民维护国家的统一 (2 分 ) 5. 一个手势也没有，一句话也没有说 ;视死如归、奋不顾身、恪尽职守、鞠躬尽瘁 (只要能联系上人物 的品质的词语都可以得分 );使自己崇高 (意思相同、相近即可 )(每空 1 分，共 5 分 ) 五、阅读感悟 (30 分 ) 短文 1(共 9 分 ) (每词 1 分，共 2 分 ) (1)目力所及：眼睛所能看到的最远地方 (2)巍巍然：柳树高大雄伟的样子 2. 可以填“疑惑”，也可以填“惊讶” (2 分 ) 3. 树叶之浓密、枝干之粗硬，叶子之绿 (意对即可， 3精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 10 分 ) 4. 点到“不畏艰难，顽强不屈，生命力顽强”之类的话语即可。 (2 分 ) 短文 2(共 21 分 ) 爱教育”和“关爱学生”这两 个维度去写，如果只写“和蔼、热情、亲切”之类的词语，扣 。 (每空 1 分 ) 5 年 ;集中精力，认真地听取，带有尊敬的意思。 (意思正确即可得分。每词 ，共 3 分 ) 3.(10 分 ) (1)第四自然段第二句话：“那时，我是有名的调皮学生，小小校园中任何一出恶作剧都跑不了我，诸如捉蛇扔进女厕所、大路上挖陷坑、砍课桌凳烤火等等。” (2 分 ) ( 2)引号不能去掉。加上引号，表示特殊的含义，是对自我的一种嘲讽。如果去掉引号，意思与情感则完全改变。(意对即可 )(2 分 ) “我” 非常调皮，常搞恶作剧，常惹事，是个“坏学生”，最后能考上初中，不可思议，太让自己感到惊喜了 ;(2分 )也在表达对王老师的感激之情。 (1 分 )(以上两层意对即可 ) (3)人们总是喜欢称赞成功的人才，可更应该赞扬的是培育人才、