2017年—2017学年度第二学期数学考试试卷分析

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 2017 年 2017 学年度第二学期数学考试试卷分析 2016 2017 学年度第二学期数学考试试卷分析 一、试卷分析 本次试卷以课程标准为依据，紧扣新课程理念，从概念、计算、应用三方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力，全面考查了学生的综合学习能力。从总体来看试卷抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，体现 数学即生活 的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。 二、考情分析 五班及格率 96，优秀率，均分。 60 分以 下 2 人，均分。 五班及格率 96，优秀率，均分。 60 分以下 2 人，分别是 52 分，分。 三、试题分析 第一大题：填空题。此题共有 12 个小题。此题全面考查了学生对教材中的基本概念、基本计算、基本技能及对数学知识的灵活应用能力。 求长方体体积问题的 9 小题失分严重， 55 人中有 36 人失分，情况为 1、不清楚题意，对知识的灵活掌握程度不够。 2、没注意要单位的不统一。 第二大题：判断题。此题包括 6 个小题，考察学生对知识的综合应用能力。此题学生表现不错， 45 人全对 2017 年精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 3 2017 学年度 第二学期数学考试试卷分析。其中第 5、 6 小题出错学生较多，可见这 10 名同学对求的 8/10 是 56 和方向的题型理解不清晰。 第三大题：选择题。此题考查学生综合应用知识以及思维拓展的能力。其中 5 小题问题较多，原因没有进行单位换算。 第四大题：计算题。本次计算题多数学生答得较理想，满分 28，低于分的有 13 人。失分原因，分数结果不最简。 第五大题：统计 2017 年 2017 学年度第二学期数学考试试卷分析。本题设计的统计知识较全面，学生答题比较理想。 第六大题：解决问题。 共 6 个小题。考察学 生的理解能力，考查学生的对数学知识的综合应用能力，难度中等。测试良好。失分较多是 6 题，单位不统一，就直接计算。 四、卷面分析 本技能的形成较好。 2. 知识综合运用不灵活。 字写得似是而非，整体卷面不整洁，以及老师看不清楚面失分。 五、改进措施 好课是上好课的前提。发挥教师群体力量进行备课，进而弥补自身个体钻研教材能力的精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 3 不足，共同分析、研究和探讨教材，准确把握教材。 017 年 2017 学年度第二学期数学考试试卷分析。根据学生的年龄和思维特点，充分利用学生的生活经验，设计直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，处进学生对数学知识理解。 践、探索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力，达到举一反三。 精选、精编，灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决 问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。如：独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯等。 好后进生的补差工作要从“