金华十校技术选考模拟信息技术试题.pdf

第 1 页 共 10 页 绝密考试结束前 金华十校 2016 年 9 月选考调研测试卷 技术试题 考生须知：考生须知： 本试题卷分两部分，第一部分信息技术，第二部分通用技术。全卷共?页，第一部分? 至?页，第二部分?至?页。满分 100 分，考试时间 90 分钟。 1.考生答题前， 务必将自己的姓名、 准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。 2.选择题的答案须用 2B 铅笔将答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如要改动，须将原填 涂处用橡皮擦净。 3.非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，作图时可先 使用 2B 铅笔，确定后须用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑，答案写在本试题卷上无效。 第一部分第一部分 信息技术（共信息技术（共 5050 分）分） 一、选择题（本大题共一、选择题（本大题共 1212 小题，每小题小题，每小题 2 2 分，共分，共 2424 分。在每小题给出的四个选项中，只分。在每小题给出的四个选项中，只 有一个符合题目要求）有一个符合题目要求） 1.下列有关信息的说法，正确的是（ ） A. 在“微信朋友圈”中用照片分享旅途见闻， “旅途见闻”的载体是手机 B. 信息的加工和管理必须使用智能终端（如手机、电脑、平板）才能完成 C. 网购时应关注商品的“评价信息” ，其中“个人推荐”的可信度较低 D. 浏览到“奇葩”的信息，立即使用微博、朋友圈转发是一种值得推广的做法 2. 关于信息的表达与交流，下列说法正确的是（ ） A. 电子邮件是一种常用的信息交流工具，邮件发送需要使用 pop3 协议 B. 同一种内容的信息可以采用不同的表达方式，HTTP 是一种常用的信息表达方式。 C. 网页可以包含文本、图像、超链接等基本元素，可使用记事本编辑 D. 用 IE 浏览器登录邮箱，发送邮件时将使用 http 协议发送到收件地址服务器 3.王老师将刊登在期刊上的一篇文章扫描后，通过 OCR 软件识别出文字，并用 word 软件编 辑处理。下列说法不正确的是（ ） A. 若扫描的分辨率太低，会影响 OCR 软件的识别率 B. 识别的结果文件与扫描的结果文件相比，文件大小更小 C. 王老师可以使用 word 的批注功能给文章精彩处添加点评 D. Word 软件中完成编辑后，只要开启“修订”功能，就会显示所有修改记录 4.某商场的用户信息表如下： （ ） 第 2 页 共 10 页 会员基本信息表 编号 姓名 性别 出生年月 账户余额 贵宾等级 090101 王天明 男 1989-12-03 100.00 普通会员 090102 张利明 男 1987-01-03 3287.00 黄金会员 090103 孙云华 女 1978-08-01 8567.00 钻石会员 若使用 Access 数据表来存储会员信息，下列部分字段设计中合理的是（ ） 字段名称 字段类型 说明 ID 自动编号 编号 Username 文本 姓名 字段名称 字段类型 说明 Money 数字 账户余额 Sex 文本 性别 A B 字段名称 字段类型 说明 ID 自动编号 编号 Sex 文本 性别 字段名称 字段类型 说明 B?rthday 数字 出生年月 UserType 文本 贵宾等级 C D 5.某算法的部分流程如下图所示： 第 5 题图 若流程执行时，输入 x 的值为 13，那么输出的依次是（ ） A. 1 1 0 1 B. 1 0 1 1 C. 0 0 1 0 D. 0 1 0 0 6.关于多媒体数据压缩，下列说法正确的是 （ ） A. wav 格式音频压缩为 mp3 格式后，声音会更清晰 B. Avi 格式是一种无损压缩的视频格式 C. 有损压缩会产生失真，多媒体数据压缩一般都采用无损压缩 输入 x 的值 a(n)（x+1）mod 2 n n+1 na(k-1) then tmp=a(k) : a(k) = a(k-1) : a(k-1) = tmp ans = ans +1 End if Next k Next i Text2.text = str( ans ) 在文本框 Text1 中输入“8” ，则文本框 Text2 输出的值是（ ） A2 B11 C4 D-77 12. 【加试题】将数组 a 中的 8 个数据“17，34，5，25，84，2，61，188”按从大到小的 顺序排列，每次可以交换任意两个元素，最少需要交换的次数是（ ） A4 B5 C6 D7 二、非选择题（本大题共二、非选择题（本大题共 5 5 小题，其中第小题，其中第 1 13 3 小题小题 4 4 分，第分，第 1 14 4 小题小题 5 5 分，第分，第 1 15 5 小题小题 8 8 分，分， ， 第第 1 16 6 小题小题 4 4 分，第分，第 1 17 7 小题小题 5 5 分，分，共共 2626 分）分） 13. 金老师整理了某班级两次考试的成绩，并用 Excel 软件进行数据处理。如第 13 题-1 图 第 5 页 共 10 页 所示。请回答下列问题： 第 13 题-1 图 （1） 单元格 F19，J19 是通过复制单元格 D19 中的公式得到的。则在单元格 J19 粘贴后， J19 的公式是_。 （2） 若将单元格 J7 的值改为 21，单元格 J19 的值 （选填：会、不会）变化。 （3）若要对“高三 02 班”的学生以“0825 专项测试”的“信息”得分降序排序，则排序 时选择的数据区域是_。 第 13 题-2 图 （4）选中单元格区域 F3：K6 后，在“数据”选项卡中，执行“筛选”命令，在单元格 G3 和 K3 中的显示的“筛选”按钮上的筛选方式均如第 13 题-2 图所示。则筛选出的记录有 _条。 14. 编写 VB 趣味程序“计算厚道指数”，实现如下功能：在文本框 Text1 中输入姓名，单 击“试一试”按钮Command1，在列表框List1依次求解并显示姓名中的每一个字符的ASCII 码，并按程序中给定方式进行运算，得出厚道指数。运行界面如图所示，程序代码如下。 第 6 页 共 10 页 第 14 题图 （1）为实现上述功能，请在划线处填入合适的代码。 Private Sub Command1_Click() Dim s As String ， c As String Dim n As Integer ， k As Integer s = Text1.Text List1.Clear List1.AddItem (“开始分解姓名 “ + s + “ ,计算内码：“) For i = 1 To c=mid( s , i , 1 ) k = Asc(c) List1.AddItem ( c + “ 十进制 ASCII 值：“ + Str(k) n = (n + k) Mod 50 n = n + 50 - i Label2.Caption = Str(n) End Sub （2）程序中的代码“ list1.clear ” 的“clear”是 。 （单选，填字母：A.对象名 / B.属性名 / C.事件名 / D. 方法名） （3）若在文本框中输入姓名是“jam”这 3 个字符，点击“试一试”按钮，在 label2 上显 示的“厚道指数”值为 。 15. 小张制作主题为“2016 奥运英雄”的多媒体作品。请回答下列问题： （1）小张用 Photoshop 编辑右图所示的“里约奥运 logo.jpg” ， 要去掉白色背景，可使用 工具，选中白色背景并清除内容。 （选填：A.选框 B. 魔棒 C.吸管工具 ） （2）小张若要将图像存储为背景透明的图像，可保存为 （多选：A.bmp B. jpg C.png D.gif ）格式 第15题-1图 第 7 页 共 10 页 制作的 Flash 动画的片头场景的制作脚本和部分编辑界面如下所示： 场景：片头 类别序号：1-1 进入方式：开始播放后直接进入 呈现方式： 1.“背景”淡入，从完全透明到完全显示。 2. “五环” 在舞台中央有顺时针旋转 1 圈， 小变大， 缩小移动到舞台左上角。 3. 标题动画显示 1 遍后停留在舞台中央 4. “金牌”从舞台左侧进入舞台，运动员 1 和运 动员 2 先后从舞台右侧进入舞台。 3.“播放”按钮出现在舞台右下方，单击“播放” 按钮，调整并停止在“交互主界面”场景第 1 帧。 呈现顺序说明： 1.一开始背景淡入同时出现“音乐” 。 2.第 6 帧显示“五环”动画。 3.五环完全显示后， 开始显示影片剪辑 “标题动画”的动画特效，随后， “金 牌” 、 “运动员 1” 、 “运动员 2”依次从 舞台外进入舞台。 4.最后时刻出现库中“播放”按钮元件 的实例，并暂停播放。 第 15 题-2 图 （3）分析片头场景制作脚本，检查“片头”场景各图层，动画中 元件的实例 出现时间与脚本要求不符。 （4）根据制作脚本要求，在“播放”按钮上应添加的动作脚本是 （5）测试影片发现，片头场景的影片剪辑“标题动画”的效果循环播放，该影片剪辑的时 间轴如下图所示，若要使它只播放一遍，应进行的操作是 第 15 题-3 图 第 8 页 共 10 页 16. 【加试题】在数据库的两张数据表中有各有一批学生的考试成绩，小吴要将两张表中的 数据读取并按成绩从高到底排列输出。成绩相同时，第一批学生优先输出。小吴编写了一个 VB 程序， 程序运行时， 将相关信息读入数组 cj 和 xm 的前后两段， 单击按钮 Command1 后， 在列表框 List1 中输出运行结果。 实现上述功能的 VB 代码如下， 但加框处代码有错， 请 改正: Dim xm(1 to 1000) as string 存储学生姓名 Dim cj(1 to 1000) as integer 存储学生成绩 Dim rs1 as integer 第一批学生人数 Dim rs2 as integer 第二批学生人数 Private Sub Form_Load() 第 1 步： 从数据库读取第 1 批学生的人数 rs1， 按成绩从高到底的顺序将成绩存入 cj(1)、 cj(2)cj(rs1)中，姓名存入 xm(1)、xm(2)xm(rs1)中 第 2 步： 从数据库读取第 2 批学生的人数 rs2，按成绩从高到底的顺序将成绩存入 cj(rs1+1)、cj(rs1+2)cj(rs1+rs2)中，姓名存入 xm(rs1+1)、xm(rs1+2)xm(rs1+rs2)中 End Sub Private Sub Command1_Click() i = 1 i 表示第一批中，尚未输出的学生中成绩最高学生的序号 j = rs1+1 j 表示第二批中，尚未输出的学生中成绩最高学生的序号 以下程序开始按成绩高低逐个输出，每次输出前后两段中，尚未处理的学生中成绩最高的 n = 1 (1) Do While i = cj(j) Then k = i : i = i + 1 Else k = j : j = j + 1 End If list1.AddItem (“第“ + Str(n) + “名“ + xm(k) + “ 成绩:“ + Str(cj(k) Loop Do While i = rs1 若第一段还有未输出的，逐个输出 n = n + 1 list1.AddItem (“第“ + Str(n) + “名“ + xm(i) + “ 成绩:“ + Str(cj(i) i = i + 1 Loop Do While j = rs2 (2) 若第二段还有未输出的，逐个输出 n = n + 1 list1.AddItem (“第“ + Str(n) + “名“ + xm(j) + “ 成绩:“ + Str(cj(j) j = j + 1 Loop End Sub 第 9 页 共 10 页 17. 【加试题】某单位招考公务员，2010 年和 2011 年各有 4020 名和 2000 名考生报名，下 列 VB 程序用于统计两次考试都参加的考生信息。程序界面设计如图所示，2010 年和 2011 年的考生信息分别显示在 List1 和 List2 中，点击“统计”按钮，在 List3 中显示两次考试都 参加的考生信息和总人数。 第 17 题图 (1) 实现上述功能的 VB 程序如下， 请在划线处填入合适代码。 Dim a (1 To 4020 ) As String Dim b (1 To 2000 ) As String Private Sub Form_Load（ ） Dim conn As New ADODB.Connection Dim rs As New ADODB.Recordset Dim constr as string Constr = “Provider=Microsoft.ace.OLEDB.12.0;“ Constr = constr & “Data Source=“ & App.Path + “dataKaoSheng.accdb“ conn.ConnectionString = constr conn.open() Dim sql As String 将参加 2010 年下半年考试的考生的身份证号码按升序存放升序存放在数组中 sql = “select * from kaoshengInfo where year =2010 order by sfzh asc“ rs.Open sql, conn i=0 Do While Not rs.EOF i=i+1 a(i)= rs(“sfzh”) list1.additem(a(i) rs.MoveNe