C程序设计讲义打印

课时 通讲 42h+笔试强化 20h+机试强化 30h+公共基础 9h 课本 C 程序设计 (清华大学出版社 /谭浩强 ) 二级别 C 程序设计 (高等教育出版社 /教育部考试中心 ) 资料 同步资料（笔试练习 /上机练习） 强化资料（笔试 /编程 /改错 /填空） 单元一 . 内存变量 一 . 类型 类型 类型明细 位数 可表示范围 举例 整型 6 32767 x; 2 0 65535 x; 实型 2 101038 x; 4 1010308 x; 字符型 0 255 x; 必须掌握的是： 1. 通过定义内存变量，再给内存变量赋值，可以把待处理数据存入计算机的内存当中。不同类型的数据需要处理，就要定义不同类型的内存变量来存储。 2. 变量的命名规则 必须以字母或下划线开头 由字母下划线或数字或 $组成 不可用关键字 注意 :函数名不是关键字 3. 各种常量的表示方式 字符常量 整型常量 浮点型常量 字符串常量 （ 1） 2） 0 （ 3） t （ 4） 0526 （ 5） （ 6） 100 7） 0 8） （ 9） 10） 0 11） +32767 （ 12） “” （ 13） “3040”n” （ 14） 15） “My （ 16） a （ 17） 27. （ 18） 2000L （ 19） （ 20） 21） “ （ 22） “（ 23） 24） 25） （ 26） 60 二 . 运算 当把数据读入内存后，就要讨论一下这些数据之间可以有那些运算呢？因为只有运算才能得到需要的结果。否则计算机只是能存数据而不计算，那就不叫计算机了，应该叫“存储器”。那么有那些运算呢。在学习的时候关键是要有层次。共分三个层次。 运算分类 运算符 说明 算术运算 是求余数运算 比如 5 2的结果是 1 关系运算 又称 比较运算 = b 就是一个关系表达式，他的结果是 根据 a 和 b 的大小关系为 1 或 0，如果这个表达式的结果要存起来，则需要定义一个整型内存变量来存放 a=10,b=20,c; c=ab; 3. 逻辑运算可以表示几个关系表达式之间的一种“关系”，例如：我们要用计算机来表示出三个整数 (a,b,c)中 a和 请分析能不能用下面的表达式表示呢？ &(n=cd) 6. +和 +和 减运算。可以使变量的值自加 1或自减 1 相同点： +i; i+; 语句执行后都可以使 语句执行后都可以使 区别是： 在表达式中用到的是加前的值还是加后的值 i=3,a; a=(i+)*2; 注意事项： +和 (a+b)+; 6+; 应该避免出现类似下面的写法 i=3; (i+)+(i+)+(i+) (+i)+(+i)+(+i) 7. 赋值表达式的值 += -+ *= /= %= a+=b; a=a+b; a-=b; a=赋值表达式的值就是被赋值的变量得到的值，所以赋值表达式的值也可以参与运算或者是再赋值给其他的变量 a,b; a=(b=5); 分别计算下列语句后 a,b,a,b,c; a=b=c=5; a=5+(c=6); a=(b=4)+(c=6); a=(b=10)/(c=2); 赋值运算的结合顺序是从右至左 a=12; a+=a-=a*a; 8. 逗号运算符和逗号表达式 语句 1，语句 2； a+b,c+d; 先执行语句 1，再执行语句 2；其整体表达式的值是最后一个表达式的值 分析下列语句后 a,a=3*5,a*4; (a=3*5,a*4),a+5 b=(a=2*5,a*4); b=a=2*5,a*4; 三 . 结果的类型和运算优先级 在多种类型进行了混合运算后，结果是什么类型呢？也就是说不同类型发生运算后，结果是那种类型呢？ 多个运算符号进行了混合运算，那应该先算那个运算，后算 那个运算？也就是说在同一个表达式中出现了多个运算符，应该有个先算哪个后算哪个的规定 同类型运算 结果还是该类型 不同类型运算 子 :计算二分之一圆的面积 r=1/2*r*r 运算优先级 () ! 算术 * / % + - 关系 = a&(b+a a=-1,b=4,k; k=(a+N/S 流程图 是一条语句 强调 :不要去理解 有这样的关键字，只有 但是允许在分支的支语句上再采用分支语句。 给出一个百分制的成绩，编写程序：根据成绩的大小得出其等级成绩 x; x=90 优秀 90x=80 良好 80x=60 合格 60x 不合格 由给出成绩，判断是否通过还是没有通过这个例子引入， x; %d”,&x); if(x=60) 通过啦 ”); 真可怜，没过 ”); 分析为什么后者简单，而前者难呢？ 原因是根据成绩的大小要分成几条路来走 : 后者根据成绩得到合格或不合格（两种） 前者根据成绩得到不合格、合格、良好、优秀（四种） 而基本结构只能分成两路，所以要分成四路的情况就肯定会在支路上再分支，所以要用分支嵌套来完成。先画图再根据图写程序 强调不要可以去理解上面给出的那两中结构的含义，只要坚持先由题意画 N/的时候注意层次 件 1) 语句 1； 件 2） 语句 2； 件 3） 语句 3； 件 4） 语句 4； 语句 5； 件 1) 件 2) 件 3) 语句 1； 语句 2； 语句 3； 语句 4 编写程序：根据 010001没有 支的分支语句 如果在 么 句部分可以省略不写 A; 件 ) 语句 1； B; A; 件 ) 语句 1； B; 比较以下几组程序 A; if(ab) x=10; y=20; B; if(ab) x=10; y=20; B; if(ab) x=10; y=20; ; if(ab) x=10; y=20; ; 这里的差别很小，但是表示的含义却大不相同， 容易出错，避免错误发生的最好的办法就是“填空法”，各语句有个语句的相应的位置。 三 . 循环程序 什么是循环程序呢？ 1. 基本结构 始 ;条件 ;控制 ) 循环体； i=1; t=a; s=s+t; t=t*10+a; 1321813583523 的前 20项的和 两中特殊情况 1021 1321 121 111 1021 1321 121 111 当分子或是分母当中出现以上两中情况的处理方法 1 10!3!2!111032 当 x=穷举搜索 问题的提法：让我们编 写程序完成在某个给定的范围里寻找满足条件的数 比如说：请在 1到 100以内寻找所有的能被 7或 5整除的数字； 寻找整数 在 1到 i ) 体现需要查找的范围 一个针对 断 处理 i 针对 的基本结构，不需要使用嵌套结构，因为对于穷举搜索中对 是满足条件应该怎么做，二是不满足条件应该怎么做 i=1;i=0; %d ”,ai); a5=3,4,5,6,7; i=0;i h h . 变量的作用范围 局部变量（在某个函数内定义的变量） 在该函数内，该变量有效 w,t; f1(a) b,c; f2(x,y) i,j; m,n; 全局变量（在所有的函数外定义的变量） 在所有的函数中有效 强调： 考试中的考察点是全局变量和局部变量作用域“冲突” x=100; ; ; %d”,x); x=10; %d ”,+x); %d ”,x); x=200; 三 . 变量的生命周期 单元五 . 指针 一 . 指针 和内存变量之间的关系 1. 指针就是内存变量，它是一种可以用来存放地址值的内存变量 2. 如果指针变量存放了哪个内存变量的地址，那么我们就称这个指针变量指向该内存变量 3. 定义一个整形内存变量后，用这个内存变量的内存变量名可以得到内存变量里存放的值，给内存变量名前加 &符号的表达式可以得到该内存变量的地址。 4. 当指针变量里存放一个地址后，在程序里通过指针内存变量名可以得到指针变量里存放的地址值，给指针变量加一个 *可以访问指针变量所指向的内存变量的值。 这种关系在编程中的应用 例子： 两个数的交换 a=10,b=20; ; %d %d”,a,b); 利用指针进行“返回值” 编程计算 a,c和 a=10,b=20,c,d; %d %d”,c,d); 二 . 指针和数组之间的关系 a10; p; p=a; 这种关系在编程时的应用 编写函数计算一个数组的累加和 三 . 指针和字符串的关系 s20; p; p=s; 其目的就是把数组的首地址存入指针变量中，通过指针变量来访问该字符串 字符串函数的再说明 址 ) 址 ) 址 ) 址 ) 例子 : 编程完成将字符串进行逆置。 s100; s); s); s); p) 四 . 指针和二维数组之间的关系 三种关系 a34; p; p=&a00; a34 *p)4; p=a; a34; p3; i=0; aik=i; m=ak; 结论：结构体数组问题仍然按照数组问题