应试培训之完形填空专题讲义分享版

1 完形填空专题讲义 编者： 、 完形填空的定义： 完形填空是中高考常见的一种题型，这种题被专家称为障碍性阅读，也是中学生最为棘手的题型之一。它是由出题者在一篇语义连贯的文章中有目的地去掉一些词语，形成空格，要求在给出的对应的备选答案中，选出一个正确的或最佳的答案，使文章恢复完整。它既考查对语法，词汇，习语，句型，搭配等基础知识的综合运用能力，又考查对短文的阅读理解能力，甚至有时还考察对时事政治等的关注。其中包括在具体的语境中灵活运用 语言知识的能力，根据试题内容进行正确的逻辑推理，综合判断和分析概括的能力。 2、题材考查： 完形填空短文中，以故事性题材居多，故事往往具有幽默性或富有哲理，其他还有科普小品、 文化体育、风土人情、人物、史地等。 3、选文体材： 体裁 记叙文 、 说明文 、 应用文 、 议论文 、 其他 4、完形填空的特点： 完形填空题的两空之间一般相隔 7 10 个词， 短文第一个句子一般不设填空题： 1）本题型设空以考查 文意 为主，信息词汇（或通常所说的 实词 名词、动词、形容词和副词 等）比重 较大； 2）降低对单词本身词意的考查要 求， 以突出本题的主要测试目的： 理解全文，通篇考虑，掌握大意，注重关联 ； 3）增加了考查 连词 的题， 涉及考生对于行文 逻辑 的掌握及文句之间关联的理解，恰到好处。 4）注意结合文意考查对词语用法的掌握。主要涉及两个方面： 词义辨析 与 惯用搭配 。 同义 与 近义词 的比较分辨应当放到一定的语境之中才有意义。 如果只是一一对应地背记单词的中文意思，不注意具体语境中单词的确切含意，是难以分辨一些词汇的细微差异的。 5）题目的类型可分为： 语言知识型，如各种语法规则、 句型、句式等；还包括词汇型，测试单词在一 定语境下的基本用法 、习惯用法、常用搭配以及对其词义的记忆或其特定意义的理解和灵活运用。 判断推理型，考查对篇章的整体理解、上下文段落的衔接、逻辑思维与判断推理能力。 综合型，即对知识和能力综合 运用的考查。 5、 完形填空有多种形式，但它的基本设计原则都是一致的，都是从短文中删去若干词，让学生根据上下文填入适当的词。 中考 中完形填空的题型 有 ： 一，阅读短文后所给的四个选项 A,B,C 和 D 中选出能填入相应空白处的最佳选项。 二，根据短文内容及所给的 首字母 ，在每个空白处填入一个适当的词，完成下列短文。 三，用方框中所给词的适当形 式填空，使短文正确，通顺（每个词语限用一次）。 （比较难，一般竞赛有的比较多） 6、 完形填空考查形式有多种，但最为常见的是在给出的一篇文章中，挖去 10 15 个关键词语。这些词多为 动词，名词，形容词，副词 等一些常用的实词，要求学生从四个选项中选出一个与文章内容相符的选项填空，使文章完整，即还文章的本来面目。 完形填空与 单项填空和阅读理解 有相似之处，但又不同于这两种题。它不同于 单项填空 之处在于， 它不能局限于理解某一个句子 ，根据其 语法和句法功能来选择 正确的选项。但它与阅读理解也不一样，因为它是以一篇不完整的文章出 现，它要求考生还文章的本来面目，要做题者根据文章的内容，排除三个错误选项的干扰，用正确的选项填补所缺的词，使文章完整与通顺。 7、完型填空的 技巧 与步骤 ： 1）、 跳空阅读 、 通读全文，领会大意 在做题前，必须先浏览全文，了解短文的大意，这是绝对不可以省略的一步。 每篇短文总有一定的主题思想， 特别是文章的第一句话以及最后一句。 段落之间 必然承上启下，前呼后应，句与句之 2 间也一定紧密相连，形成一个整体。因此通读全文是要一气呵成，不要中断思路，只要能了解短文的大意就可。某些细节不理解可以跳过。如果不影响答题，可以置之不 理。如果与答题有关，可到第二步填空时再琢磨解决。另外，在阅读时要特别注意一篇文章的开头和结尾，因为它们能提供主要的信息，帮助了解全文所描述的事件或文章的中心议题。 2）、 结合选项、紧扣内容、综合考虑、 分析对比 、 备选答案 在通读全文的基础上，应该对各备选答案进行对比分析。当遇到一个需要填的词时，首先要考虑这个词在句子中的词性是什么： 名词 ：注意名词的单复数和所有格形式。 形容词或副词 ：注意是用原级或是比较级，还是最高级。 动词 ：注意动词的时态，语态，人称变化，语气以及非谓语动词（不定式和动词 式 ）的一般式，被动式和完成式等。 介词 ：注意固定搭配的用法。 冠词 ：注意是用不定冠词还是用定冠词。 另外，要注意一些 固定句型 （或者是习惯性的俗语） 的完整。 3）、瞻前顾后、先易后难、各个击破、 全文贯通 短文中每个空白处的正确答案和气上下文在意思上和结构上都有这样或那样的必然联系。一般说来，所选答案只有和上下文和结构上都吻合的时候，才是正确答案。因此，必须注意上下的参照，连贯思考。如果答案一时确定不下来，切记不要耽误太久，可暂放一边，待其他答案选好之后，再回过头来仔细推敲。 4）、 复查核对，决定取舍 、弥补疏 漏 全部题目作完以后，要仔细考查核对。其方法是：把短文连同所选答案细读一遍，凡读起来别扭或答案无确切把握的地方分别记下来，然后将每个空白处与其相对应的四个答案逐一对照，务必达到一一过关，避免遗漏。若发现原来所选答案与复查时所选答案不同，不要急于修改，待认真斟酌核实后，再决定取舍。 另外，在平时的练习中，对每一篇完形填空均可重复作上几遍，通过反复的练习，不但可以牢固地掌握所学基础知识，而且能够提高完形填空的应试能力。 3 7、 命题特征 ： 1） 空多 ;2)法选择填 空为辅 ;3)章结构严谨，层次分明 ;4)语或词组的整体填空为辅 ;5)词为主，虚词为辅 6) 8、 角度分析看完形填空： 测试角度 完形填空答题角度 词义辨析 从词语用法角度 语法结构 从语法角度 固定搭配 从惯用法角度 /从常识和知识角度 文章的衔接及推理 从上下文角度 9、应试方法浅谈： 完形填空主要测验学生的语言综合运用能力， 包括基础知识的掌握和运用，对整个文章逻辑联系的理解，在情景中辨析词义的能力以及词组短语搭配的使用能力 。树 立我们自己坚定 信心， 树立起 良好的心理素质，再加上一定的技巧，完形填空并不是不可逾越的鸿沟。 首先：从心理上，平心静气，不急不急噪 对完形填空心存恐惧，是导致失误的根本原因 ， 集中思想、树立信心、平心静气、去除杂念 才是做好完形填空题的保证。 其次：从答题策略上，要把握以下几方面： 浏览全文，把握大意；运用语法理顺关系；遇到难词反复默念；注意上下连贯，合乎逻辑；细心检查避免疏漏。 第一：浏览全文，把握大意 这是做完形填空的第一步，以快速阅读的方式浏览全文，了解文章大意，抓住主题和关键词，避免断章取义，减少解题时的 盲目性，这样可以为解题做好准备。但在迅速浏览全文的过程中，切勿望生词而却步，恰恰相反，碰到不明白的地方应掠过去，等到填空需要细读时再去理会。浏览全文能获得更多的上下文提供的信息，并根据文章的内在逻辑意义、贯穿文章始终的主线以及作者行文的走向，把握文脉，调整并定位自己的解题思路，从而做出最终的判断。 第二：运用语法理顺关系 语法知识是指导完形填空的法宝 ，词汇是根据语法规则确定各自的位置，有了语法规则文章才能有条不紊、顺理成章。完形填空题实际上是“形断意不断，貌离神不离”，正如藕断而丝连，语法规则起到“牵动荷花 带出藕”的功效。如介词后的代词必然是宾格；物质名词一般不用复数；形容词必须放在不定代词后；行为动词的否定和疑问句应由助动词 成；情态动词只能与不带 动词连用；另外，语法还包括时态、语气、非谓语动词、关系代词和关系副词、 4 分句、语态及惯用法等语法现象等。 a）时态： 对完形填空中的时态题的判断，可以根据表示时间的信息词来判断，也可以根据上下文提供的信息来判断。表时间的词有： a b）语气： 考生认为困难的是对虚拟语气试题的判断。此类试题一般分两种情况，一种情况是带有表 虚拟条件句 或短句的词语在问题句中，如 ，另一种需要根据上下文或逻辑关系来判断。 c）非谓语动词： 非谓语动词各自具有不同的语法功能和使用范围。分词作定语和表示原因、时间和伴随状语；不定式作定语和表示目的和结果状语。动名词可以做宾语、主语、表语或介词宾语。因此做非谓语动词的试题，要注意分析其在句中的语法作用，另外还要注意一些词的固定用法，牢固掌握必须跟动名词的动词和必须跟动词不定式的动词也是很必要的。 d）替代词： 英语中替代词很多，既可以用来替代单词，也可以用来替代词组、短语或句子。常见的有do,so,he,it,。完形填空题借用其语篇优势，常设有此类题。考生做这类题时，要仔细分析句子的语义关系，搞清所替代的内容是什么。 e）词组、习语和习惯用法： 对于这一类选择题，不能利用语法知识进行判断。因此平时的日积月累就十分重要。只有熟悉其意义和用法，才能 准确迅速地做出判断。识别短语注意搭配一类短语是由动词 +介词，或动词 +副词 构成，在现代英语中，这类词组很多而且实用性强、结构简练，使用灵活，表达生动，如 an s ；还有一类使用极广的是介词短语，如 at 。如果平时能注意词组、短语的整体记忆，掌握它们的搭配规律，在做完形填空时就能得心应手，减少失误，提高完形填空的命中率。 第三：遇到难词反复默念 有时会遇到这样的情况，大部分词都填出来了，只有一两个难词绞尽脑汁仍不得要领， 如果考试时间允许，不要轻易放弃，要穷追不舍，先从语法角度考虑，再从逻辑角度考虑是否有隐含意思、作者的情感以及背景文化和习俗等。有时句子好像什么也不缺，读上去很完整，就必须考虑，很可能缺的就是连词 词 ，如果还未填出，应反复默念几遍，有些词就会悄然而至，在你的记忆中浮现出来。 第四：注意上下连贯，合乎逻辑 这是从句子结构来考虑。例如：一个空白在两个句子之间，就要根据上下文的语境和上下文的关系，选用并列连词 连接两个并列句；或用 关系代词和关系副词等连接定语从句，或用 连接词连接名词性从句，或用 so 从属连词连接各种状语从句。如果我们知道它们的基本用法和彼此间的区别，填上所选词后句 子的意思和结构都完整，上下连贯，把握住语篇的行文逻辑，那么选定最佳答案就不难了。 第五：细心检查，避免疏漏 全部答案选定后，文章完整了，应再从头至尾读一遍。这也是最关键的一点，这就要求细心检查每一个填空处是否有笔误或疏漏的地方来调整答案。有些考生为自己全部填出了而沾沾自喜，根本没想到不是缺了“ ”就是少了“ s”，或是忘了加“ 这是很可惜的，因为从意思上他是理解了、看懂了题目，但因粗心而大意失荆州，所以细心检查，反复回读，能够减少疏漏，提高完形填空的正确率。凡不通之处，必有待推敲的疑点，应从意义、语法、 行文逻辑等方面仔细权衡，加以改正。例如：从语法上，检查所完成的句子是否主谓一致；时态、语态是否正确；名词、代词的性、格是否一致；动词、名词、形容词与介词或副词等的搭配是否准确无误。对于个别难度较大的空项，可以凭着自己的语感，坚持第一感觉选择的答案。 第六： 完形填空在不同时段的训练： 首先要熟练掌握学过的全部语法知识，牢记习惯用法， 特别是动词短语；注意对动词、名词、形容词、副词等词汇英语意义的真正理解，要懂得词汇的内含、外延、褒贬及一定的修辞色彩；注意他们的同义词、近义词、反义词及其辨析；其次要有计划地多做一 些完形填空的练习，要有计划地多阅读一些短文，增强英文阅读能力， 提高理解能力。 在应考阶段：拿到完形填空试题后， 不要急于动手去做，必须从语法、习惯用法、内容和常识等多方面综合考虑选项；既要理解文章材料所叙述的表层内容信息，又要理解文章材料中的连贯意义、引申意义等深层意义。 Do of “Of I 46 . I a my s s my 47 , of 5 I a in to We a 48 . So 号 ) 49 , “. “ 50 “My 51 . t to I do so I to 52 to My is a 53 to be a 54 55 in on A. B. C. t D. t A. a B. a C. D. a 48. A. a B. a C. a D. go a 49. A. B. C. D. 50. A. B. C. D. 51. A. B. C. D. 52. A. B. C. D. 53. A. B. C. D. 54. A. B. C. D. 55. A. B. C. D. 答案解析 】 第一步：通览全文 通过浏览全文，得知本文是通过讲述作者朋友给她母亲打电话的事例来告诉读者不光母亲节父亲节的时候要关爱父母，平常的时候也应该要时刻关心他们 。 第二步：逐项填空 本着先易后难的原则，先根据上下文和自己的语感，推测部分空格的可能答案。然后，再结合选项逐一敲定。 第 46 题答案是 B 本题要求学生明白短文的第一句话 Do of 是一个一般疑问句，它的肯定回答是： I 生明白了这一点，就会马上找出第 46 题的 B 是正确答案。 第 47 题答案是 D 本题句子后面有一个 ），表明在父亲节是作者也做了同样的事情：买一件礼物，从而可知 第 48 题答案是 A 因为紧接着的一句中是作者拨电话，说明前一句作者想打电话（ a 所以 A 是本题的答案。 第 49 题答案是 A 本题所给出的四个答案中 A 的意思是“秒”， B 的意思是“分钟”， C 的意思是“小时”， D 的意思是“天”。结合上下文，作者停顿 15 秒后再拨电话切合题意。 第 50 题答案是 C 作者看到朋友给父母拨电话时中间停顿了 15 秒钟后又拨了第二次，这和其他人不一样，当然想知 道“为什么” 第 51 题答案是 B 作者的朋友说她的父母年龄大了，行动“迟缓” . 第 52 题答案是 D 因为作者的朋友的父母年龄大了，行动“迟缓”了，所以她拨一次号码后，中间停顿 15 秒钟，以便让她的父母有“足够的” 间拿到电话。 第 53 题答案是 A 作者的朋友是一个好的，善解人意的女孩，她“总是” 替她的父母着想。 第 54 题答案是 C 本题的意思是：你也想成为一个“好” 孩子。 第 55 题答案是 A 本题所给出的四个词组的意思分别是“考虑，想到”、“照看，照顾”、“给打电话”和“听 ”。通过比较， A 的意思能使句意思通顺，准确。 第三步：复读检验 将所有答案代入空格后，重新将短文复读一遍，如果语句通顺，语意清楚，便结束本题，转做其它试题。 6 第一讲：词性讲解 在英语中， 单词按照其功能可以划分为以下几大类： 名词 （ ； 动词 （ 词分为及物动词 不及物动词 ； 代词 （ 用于代替名词或者起名词作用的短语、分句、句子等， 代词 还可以分为：人称代词、物主代词、反身代词） ； 形容词 （ 饰名词，表示人或者事物的特征、特性）； 副词 （ 用于修饰 动词、形容词或者其他副词 ）； 数词 （ 基数词或者顺序 序数词）； 冠词 （ 助说明名词所指的任何事物包括：定冠词、不定冠词、零冠词）考试的重点； 介词 （ 词等与句中其他词的关系） 建议多背点介词短语； 连词 （ 语与短语或句与句 or ） ； 感叹词 （ 讶等情感 ） 非重点考试内容。 情态动词 （ 情态动词是一种本身有一定的词义，但要与动词原形及其被动语态一起使用，给谓语动词增添情态色彩，表示说话人对有关行为或事物的态度和看法，认为其可能、应该或必要等。情态动词后面加动词原形 ） 情态动词有四类： 只做情态动词： 可做情态动词又可做实义动词： 具有情态动词特征： to, 情态动词表猜测：一肯一否三不定（ 肯， 否， 不定。） 注： t 代表强烈禁止 示主观， 示客观。 常用的有： 跟踪练习 一 名词练习 1. in A. B. C. D. 2. is to A. B. C D 3. A B a C D a . in A. B D . is a A B C D . s So . is of in A B s C D A B C of D of 0th A B C s D 10.I A a B a C D 1.“ ”“ Id ” A of B of C of D of 2 t in go A B C D 3 st A s B s C s D s 14. . A B C D 5 of go to A B C a D 6 in 7. is It s s s 1.答案 C.析由 接两个单数名词作主语时应按复数名词来搭配谓语动词。 2.答案 B.析这是考察同意词辨析， 指较宽阔的大道，意为“乡间公路”，而 为道路两边的建筑物较高，可视为街道之意，而 多为要到 达某地所要经过的途径，还可引深为方式、方法。而 为“地址”。如： is a I 05 me to 3.答案 A.析因 为时间讲为不可数名词，所以不可用 a 修饰。另外，英文的表达法与中文不同，中文讲，快点，时间不多了，而英文要讲，快点，没时间了。因此，要用 不用 a 7 4.答案 B.析用 问时，其名词要用复数形式，而 复数要加 5.答案 A.析由对话的答语可看出其问句问的是价格。钱数作为整体、价格讲时，不论其值是多少都是不可数名词，要用 问。 A.析英文的习惯与中文不同，中文是姓在前名字在后，而英文则是姓在最后，其第一个名字是由父母所起的，中间的名字可能是父母、教父所起的，但都可称作 姓在英文中是 7.答案 D.析复音字母以 y 结尾的单词的复数形式要把 y 变成 i 再加 名词的结构中的名词应用复数。 8.答案 C.析 不可数名词，如讲一张、两张纸时，要用量词 9.答案 案 案 B. 12.答案 A.析 于否定句与疑问句，但如果要表达说话者真心实意希望得到肯定答复时，问句中要用 13.答案 案 D. 15.答案 D.析 可数名词，而 于可数名词，意为 ：几乎没有学生去电影院。 16.答案 C.析 是单复同形的名词。 17.答案 D.析因为 单数，所以不可能是 一间与 一间，应为二者共用的一间房子。 二 动词练习 do _ be 010to _. m m ll ll 00of in t t t t 8 is on 用括号内词的适当形式填空。 to no to is no a of 应） in a . 答案 1 形容词练习 1. _ is _ . A. . C. . . do _ _ A. . . D. . I t _, A. . C. D. . _ in of A. a B. an C. a D. an . _ I m _ in A. B. C. D. . _ s _ A. B. C. D. . Do _? _, I A. . . . . be _, t _. 8 A B. C. D. . of So _. A. B. . . 0. is _ A. B. C. D. 1. Of _ . . D. 2. of _ _. A. B. . D. 3. It _. _ go A. B. C. D. 4. _, is _. A. B. C. D. 5. is _ _. A. B. C. D. 6. _ B. C. D. as 7. _ on on A. B. C. D. 8. _ , m _ A. B. C. D. 9. I _ A. so B. as C. D. 0. is _ in A. B. C. D. 考答案： 1 D。 作定语， 为姐姐。 表语更为常见。 2 B。 可数，表达更少的钱，用 比较级 )； 数，表达更少人，用 比较级 )。 3 B。 4 C。多个形容词修饰名词时，其顺序为： 限定词 (冠词、指示代词、形容词性物主代词、数词 ) 描绘词 (大小，长短，形状，新旧，长幼，颜色 ) 出处 材料性质 类别 名词 a 张小圆桌 a 幢 高大的白色建筑物 a 件又脏又旧的黑色衬衣 a 个非常著名的美国医学院 形容词顺序一： 大哥 限描大 ，二哥 形龄颜 ， 三 弟 籍物类 ，同站名词前 限：限定词， a 描：描绘性形容词， 大 ;大小，高低，长短等形容词。 形：形状， 龄 ;年龄大小、新旧、 年代等。 颜 ;颜色。 籍 :国籍、地区、出处， 物：物质材料的形容词， 类：表示类别，用途。 一个旧的很漂亮的黑色的 中国 式方形木制小写字桌 A 一件漂亮的中式新的短装羊毛外套 A 形容词顺序 二 ： s A. B. C. D. 此题选 A。该题是对形容词排列顺序的考察，在英语中，当名词有多个形容词修饰时，就有他们的先后顺序。 限定 描绘大长高，形状年龄和新老，颜色国籍跟材料，作用类别往后排。 其中，限定词包括，冠词、物主代词、指示代词、或数词，它位于各类形容词前。它本身分为三位，即：前、中、后。前位限定词有 数和倍数，中位限定词有冠词、指示代词、物主代词等；后位限定词有基数词和序数词，但序数词位于基数词前，如： 。 “描绘”性形容词如， 。 大长高表示大小、长短、高低等一些词。表 示形状的词如： 。 国籍指一个国家或地区的词。材料的词如： 。作用类别的词如： 9 形容词顺序 三 ： 县官行令杀 （色） 国材 县，即“限”，指限定词，如： a/ 官，即“观”，指观点或评价性形容词，如： 行，即“形”，指形状大小，如： . 令，即“龄”，指年龄及新旧，如： 杀，即“色”，指颜色，如： 国，指国家或出处，如： 材，指材料，也就是用什么做的。如： 练习：请试一