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高考语文备考策略,作文序列化复习策略 谈谈高三作文教学,一、安排序列化，重视习得更强调学得 二、指导实用化，强化规矩也兼顾技巧 三、作文精细化，注重多写且提倡升格,一、安排序列化，重视习得更强调学得,考场作文制胜歌诀 全面审题顾大局，求稳能把众人压。（立意） 文体合题也合体，熟悉地里种庄稼。（文体） 巧妇难为无米炊，储备调动两头抓。（选材） 删繁就简三秋树，领异标新二月花。（剪裁） 锦心表里妙扣合，秀口数语巧穿插。（组材） 悉心谋划细布局，活学活用讲方法。（谋篇） 千挑百选细斟酌，我花开尽百花杀。（拟题） 巧设凤头亮登场，心旌荡漾众人夸。（开头） 回眸一笑百媚生，秋波媚人分白拿。（结尾） 辩证把你扶上马，装饰将分送到家。（语言） 百般练得排比句，是花不是豆腐渣。（排比） 池水兴波多变幻，文末点题宜升华。（曲折） 行文兼顾详与略，停当有致真情发。（细节） 多读多背多观察，莫到考前抓了瞎。（背诵） 最后强调卷面美，否则一切都白搭。（卷面）,坚守自己的那片土地 哲峰,人生天地间，各自有禀赋，为一大事来，做一大事去。 陶行知 两个穷苦的孩子劳作之余坐在山坡上望着天上的飞鸟问父亲：我们能不能像鸟儿一样自由飞翔？父亲非常肯定地点了点头，可接下来孩子们一次次努力地“试飞”都失败了，父亲尝试着做了一系列飞翔的动作也照样没能印证自己的判断，可最终父亲还是坚定地告诉孩子：我老了所以飞不起来，你们还太小所以也飞不起来，等你们长大了一定能飞起来！正是由于对属于自己的那片土地的坚守，最终让两个孩子实现了他们自己乃至全人类飞翔的梦想他们就是莱特兄弟！ 如猫儿天生的职责就应该是抓老鼠一样，我们每个人也都有自己的禀赋，有原本属于我们自己的一片天地，干好自己的分内之事方为人生之要务！ 当今世界物欲横流，我们为物质所迷惑，为金钱所诱惑，为浮名所困惑。蜗角虚名、蝇头小利曾经让多少人遗失了自己的操守甚至本分，丧失了道德甚至伦理，迷失了方向甚至自我：学者耐不住寂寞，醉心于炒作、热心于走穴，致使大学空有大楼却出不了大师；专家无心于科研，借助着荣誉与头衔摇身变作各种产品的权威代言人，有的竟不惜放弃立场、观点，全然不顾科学精神；作家执着于发行量、知名度，迎合大众屈就世俗，决意与诺贝尔奖为敌；而我们的有些官员则一味追求仕途、政绩，牺牲生态，糟蹋文化，无视百姓疾苦与诉求,事实上，坚守住自己的这片天空，关键在于守住信念、守住本分，做到心不为物所役，身不为名所累，人不为外在诱惑所左右。 数十年前的中国台湾，同样是一个年少的男孩，劳作之后与父亲坐在田埂上闲谈。男孩告诉父亲自己长大了想要当一名作家，足不出户就能得到大宗稿酬，并要用自己的钱去埃及看一看。然而不同的是他没有莱特兄弟那么幸运，他的想法招致了父亲一顿冷嘲热讽。但沉重的打击并没有改变男孩的信念，最终，他凭着自己的坚守改变了人生的轨迹，改变了世代务农的家族命运！他的作品更是被视作“最清明的文字”而为国人所热捧。林清玄他用铁的事实证明了认清自己禀赋、坚守自己土地是何等可贵！ 孟子云：“人有不为也，然后有所为。”爱因斯坦献身物理学，决然放弃以色列总统的显赫，成为人类科学事业上的一座高峰；胡适一心学术研究，屡辞高官而不就，以其才气与学识名扬四海。不为经济利益所驱使，情愿在实验室坐十几年冷板凳的王章程终有数学王子之美誉；不为才高名重而忘形，低调处事淡泊一生的钱钟书终成一代大师，为人敬仰。 滚滚红尘，芸芸众生，能认清自我禀赋坚守自己那片土地的有几人欤？生如夏花般绚烂，死如秋叶般静美，当韶光不再，当铅华洗净，我们留给世界的应该是无悔人生！,巧妇难为无米炊，储备调动两头抓。（选材） 储备问题,“三个一”工程 一个心中得意之人 一本心中得意之书 一批心中得意之事,一个心中得意之人,什么人？ 1、最好是圆形的 2、最好是学界的 3、最好是公众的,一个心中得意之人,什么事？ 1、生平故事 2、经典语录 3、相关评论,哲峰胸中“得意之人”,爱因 斯坦,简朴,坦诚,韧性,自省,快乐,童心,创新,淡泊,尊重,彻底,失信,一本心中得意之书,什么书？ 1、文学的 2、史学的 3、人物传记的 看什么？ 1、熟知内容 2、独到看法,一批心中得意之事,全面，不是皮毛可以多角度使用 具体，不是梗概可以彰显自我才华 典型，不是随意可以提升作文品位 多元，不是单一可以增强说服力度 新鲜，不是陈旧可以引发读者兴趣,调动问题,作文是调动的艺术，好的作文只会产生于有准备的头脑。 一、将调动作为一种“常态”； 二、学会运用调动做到一料多用。,一、将调动作为一种“常态”；,梦想,林清玄,施瓦辛格,莱特兄弟,舍得,刘翔,爱因斯坦,奥托瓦拉赫,钱伟长,皮尔卡丹,海明威,伊辛巴耶娃,卞之琳,布勃卡,爱因斯坦,二、学会运用调动做到一料多用。,坚守自己的那片土地 哲峰写2010年全国一卷作文,人生天地间，各自有禀赋，为一大事来，做一大事去。 陶行知 两个穷苦的孩子劳作之余坐在山坡上望着天上的飞鸟问父亲：我们能不能像鸟儿一样自由飞翔？父亲非常肯定地点了点头，可接下来孩子们一次次努力地“试飞”都失败了，父亲尝试着做了一系列飞翔的动作也照样没能印证自己的判断，可最终父亲还是坚定地告诉孩子：我老了所以飞不起来，你们还太小所以也飞不起来，等你们长大了一定能飞起来！正是由于对属于自己的那片土地的坚守，最终让两个孩子实现了他们自己乃至全人类飞翔的梦想他们就是莱特兄弟！ 如猫儿天生的职责就应该是抓老鼠一样，我们每个人也都有自己的禀赋，有原本属于我们自己的一片天地，干好自己的分内之事方为人生之要务！ 当今世界物欲横流，我们为物质所迷惑，为金钱所诱惑，为浮名所困惑。蜗角虚名、蝇头小利曾经让多少人遗失了自己的操守甚至本分，丧失了道德甚至伦理，迷失了方向甚至自我：学者耐不住寂寞，醉心于炒作、热心于走穴，致使大学空有大楼却出不了大师；专家无心于科研，借助着荣誉与头衔摇身变作各种产品的权威代言人，有的竟不惜放弃立场、观点，全然不顾科学精神；作家执着于发行量、知名度，迎合大众屈就世俗，决意与诺贝尔奖为敌；而我们的有些官员则一味追求仕途、政绩，牺牲生态，糟蹋文化，无视百姓疾苦与诉求,事实上，坚守住自己的这片天空，关键在于守住信念、守住本分，做到心不为物所役，身不为名所累，人不为外在诱惑所左右。 数十年前的中国台湾，同样是一个年少的男孩，劳作之后与父亲坐在田埂上闲谈。男孩告诉父亲自己长大了想要当一名作家，足不出户就能得到大宗稿酬，并要用自己的钱去埃及看一看。然而不同的是他没有莱特兄弟那么幸运，他的想法招致了父亲一顿冷嘲热讽。但沉重的打击并没有改变男孩的信念，最终，他凭着自己的坚守改变了人生的轨迹，改变了世代务农的家族命运！他的作品更是被视作“最清明的文字”而为国人所热捧。林清玄他用铁的事实证明了认清自己禀赋、坚守自己土地是何等可贵！ 孟子云：“人有不为也，然后有所为。”爱因斯坦献身物理学，决然放弃以色列总统的显赫，成为人类科学事业上的一座高峰；胡适一心学术研究，屡辞高官而不就，以其才气与学识名扬四海。不为经济利益所驱使，情愿在实验室坐十几年冷板凳的王章程终有数学王子之美誉；不为才高名重而忘形，低调处事淡泊一生的钱钟书终成一代大师，为人敬仰。 滚滚红尘，芸芸众生，能认清自我禀赋坚守自己那片土地的有几人欤？生如夏花般绚烂，死如秋叶般静美，当韶光不再，当铅华洗净，我们留给世界的应该是无悔人生！,找寻属于自己的航向 哲峰写2009年全国一卷作文 音乐家帕格尼尼曾经是爱因斯坦年少时的“青春偶像”，但当他在乐师面前自信地拉奏帕格尼尼的十四支曲子时却得到了对方这样的答复：我想你不必成为帕格尼尼，因为你从拉琴中已经得到了快乐，这就足够了，快乐是成本最低风险最小的成功！也正是那一次破绽百出的“演出”，让爱因斯坦放弃了音乐选择了真正属于他的物理学，而历史最终证明乐师是对的。 上帝是公平的，他从不会根据自己的好恶随意垂爱或是鄙弃任何一个人，也就从未将完美轻易施舍给谁。于是对于我们来讲，高质量的生存就意味着要发现、发掘、发展甚至发扬自己的特长，找寻属于自己的航向，因为我们的人生之旅只有驶进了属于我们自己的领海才会拼出真正的精彩！ 那么，究竟哪儿是属于自己的精神港湾、心灵领地能让我们一试身手打拼自己的天地？发现特长绝非易事，正如苍茫大海中寻觅属于自己的那一尊灯塔一样艰难而迷茫。,朋友，你知道吗？世界冠军刘翔最初的选择居然是跳高，伊辛巴耶娃所坚定的原本是体操，然而命运却似乎在有意识捉弄他们，他“限制”了这个原本梦想跳高的男孩的身高，却让那个钟情于体操的小女孩不断“疯长”，最终像生了牙的土豆而变得一文不值。试想如果教练当年真的像寓言中青蛙评论员所说的那样“针对弱点训练而不发展特长” ，恐怕我们今天也就无从认识这两个光鲜的名字。航向的调整让黄种人的历史重新书写，让世界记住了刘翔；航道的改变让撑杆跳的记录不断刷新，让人类在挑战极限的道路上大步迈进！ 只有找到自己的特长明确自己航向的人才能实现自我人生价值的最大化。寓言中的评论家青蛙，思想家仙鹤并非是泼冷水，爱因斯坦遇到的乐师也并没有小瞧人，也许他们才是真正的智者。当年，一个青年人拿着自己青涩的作品找到大作家陈忠实，受到了莫大的鼓励，而如今，面对眼前的这个坚持写作却庸庸碌碌的中年写手，陈忠实不禁坦言：如果二十多年前我不顾及面子直接告诉他不适合从事写作的事实，他可能会拥有一个别样的人生！ 当然，我们也要懂得，特长不能等同天赋，它需要发现也需要发展，否则曾经获得全美少年组钢琴大赛一等奖的赖斯也许就不会在今天的国际政坛叱咤风云，当年以语文、历史成绩满分而数理化英四科共25分考入清华大学的钱伟长也将没有理由从中文系转入物理系成为今天中国科学界的泰斗。 正如雄鹰不可放弃蓝天，猛虎不能落入平阳一样，兔子选择的应该是打洞，松鼠就要执着于爬树。我们应该坚守自己的特长，找寻自己的航向。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，今天波澜不惊的我们明天必将风云际会！,如何将这“一料”用好？,一、选好材料 二、记好笔记 三、搞好测试 四、做好剪裁,删繁就简三秋树，领异标新二月花（剪裁）,如何将这“一料”用好？,一、选好材料 二、记好笔记 三、搞好测试 四、做好剪裁,十九世纪八十年代，有一位犹太少年，他做梦都想成为帕格尼尼那样的小提琴演奏家。他一有空闲就练琴。可是就连父母都觉得这可怜的孩子拉得实在太蹩脚了，完全没有音乐天赋，但又怕讲出真话会伤害少年的自尊心。 有一天，少年去请教一位老琴师，老琴师说：“孩子，你先拉一支曲子给我听听。”少年拉了帕格尼尼24首练习曲中的第三支，简直是破绽百出。一曲终了，老琴师问少年：“你为什么特别喜欢拉小提琴？”少年说：“我想成功，我想成为帕格尼尼那样伟大的小提琴演奏家。”老琴师又问：“你快乐吗？”少年回答：“我非常快乐。”老琴师把少年带到自家的花园里，对他说：“孩子，你非常快乐，这说明你已经成功了，又何必非要成为帕格尼尼那样伟大的小提琴演奏家不可？你看，世界上有两种花，一种花能结果，一种花不能结果，不能结果的花更加美丽，比如玫瑰。又比如郁金香，它们在阳光下开放，虽说没有任何明确的目的，这也就够了。” 快乐胜过黄金，快乐是世间成本最低、风险也最低的成功，却给人真实的受用。倘若舍此而别求，就很可能会陷入失望、怅惘和郁闷的沼泽。少年心头的那团狂热之火从此冷静下来，他仍然常拉小提琴，但不再受困于当帕格尼尼的梦想。 这位少年是谁？他就是日后狭义相对论和广义相对论名震天下的物理学家爱因斯坦。他一生仍然喜欢小提琴，拉得十分蹩脚，却能自得其乐。 （在后来的日子里，他不再对拉小提琴那么狂热了，只把它当作调节生活获得快乐的一种活动。他做什么事情都变得从容冷静起来，不再刻意追求成功了。20年后，他成了名扬天下的物理学家。）,材料表达“四化”：,一、语言的简洁化 二、主题的鲜明化 三、信息的最大化 四、叙述的艺术化,（1）2010年江苏高考题绿色生活 飞翔的燕子为柳枝剪一身快乐的服装，纷飞的雪花为大地调换出快乐的色调，忙碌的蜜蜂将花朵打扮成快乐的天使置身于烦嚣社会的我们也要为自己留一剂绿色心情，用快乐绿化生活，让生活绿意盎然，令人生诗意而非凡！ 年少的爱因斯坦曾一度想成为帕格尼尼那样的小提琴家。可当他在琴师面前演奏帕格尼尼练习曲时却破绽百出。面对倔强的少年，琴师将他带进了花园，在这里年少的他懂得了“世上有两种花，一种开花结果，而另一种则只开花不结果，可它依旧快乐”的处身道理，彻悟了“快乐胜过黄金，它是成本最低的风险最小的成功”的人生哲学。 爱因斯坦收获到了快乐的心境，寻觅到了别样的生活。虽然小提琴仅仅成为了他生活的佐料，而非成功的路径，但最终绿色心情营造了他绿色生活，绿色生活又激活了他绿色人生，成就了一代物理学天才！,（2）2010年广东高考题与你为邻 是谁在积灰已久的书桌旁，用微光拂去尘埃？是谁在充满荆棘的道路上，用坚强扫去劳累？是谁在平淡无奇的世界里，用豁达点燃芬芳？ 是快乐，让我在迷茫中找到自信，让我坚信即使再遥远的旅途自己也会勇敢地走下去。因为我与你为邻。 还记得吗？一位犹太少年做梦都想成为帕格尼尼那样的小提琴家。但他在向老琴师弹奏帕格尼尼二十四首练习曲的第三支时却漏洞百出。他告诉乐师：“我想成功，我想成为帕格尼尼那样的小提琴家。”乐师问他：“你快乐吗？”他的回答是坚定的！然而乐师最终的答复却是“快乐就够了，快乐胜过黄金，快乐是世界上成本最低，风险最小的成功。” 最终，少年还是喜欢拉琴，他虽没有成为小提琴家，却因此一生与快乐为邻。他就是名扬天下的物理学家爱因斯坦。 我与你的距离是如此的近，近得只在那转念之间。快乐的天使潇洒而阳光，给我奋斗和坚持的力量。冥冥之中，我们相遇快乐，我将携你一路奔跑，我会终生与你为邻。,你一定有过对梦的期许，在心中勾勒出梦的缤纷与绚丽，它赐予了你拼搏的勇气，让你懂得快乐的真谛。一位犹太少年怀着要当帕格尼尼那样伟大小提琴家的音乐梦想向一位老琴师请教，当他拉奏帕格尼尼二十四首曲子中第三首时，已是破绽百出，虽然他曾播撒梦想的种子终究未破土绽放，但与他之后骄人的物理学成就相比，这次可以算是成本最低，风险最小的成功，因为他收获了比黄金还重要的快乐。 也许命运终将自己缤纷多彩的梦撞碎，也许现实终将自己继日的辛苦当做泡影放飞，但我们曾怀揣梦想，付出过无悔拼搏的汗水，享受过有梦、追梦的充实与快乐。当你想飞翔于天际时，梦想就是你翼下振翅的风。 怀有一番梦想吧，愿梦想与你为邻！,（3）2010年安徽高考题找准属于自己的人生 厌恶勾心斗角的官场，李白放弃了仕途，纵情于山水，于“江湖之远”飞升出一代诗仙；摒弃杂乱无章的世俗生活，林逋笑傲于林泉，梅妻鹤子，隐居于幽幽青山，终成一位高洁之士。正是他们找准了自己的人生，才使他们短暂而又深刻的岁月之路走得不同凡响。 一位犹太少年，执迷于自己的音乐梦想，希望有一天会成为像帕格尼尼那样的小提琴演奏家。但是，当他满怀希望向一位老琴师演奏帕格尼尼二十四首练习曲中的第三支时，却遭致老琴师微笑的拒绝：“当你弹琴的时候感到了快乐，就已经成功了，快乐胜过黄金，它是成本最低，风险最小的成功。放弃吧，孩子，找准自己的人生。” 正是这番具有哲理的言词为物理学界缔造了一代英才，他就是爱因斯坦。 也许爱因斯坦是幸运的，他没有执迷于自己的音乐梦想，而是找准了航向，把握住了自己的人生。,（4）2010年北京、湖北高考题仰望星空与脚踏实地（现实与梦想） 土地，厚重宽广，何处是你奋斗的起点。 星空，繁星点点，何处是你永恒的归宿。 他踩着厚重的土地，仰望着他的那片星空，狂热地追求那最虚无飘渺的星像帕格尼尼一样成功的小提琴家。一次破绽百出的演奏尝试，使他懂得了成功的真谛。老琴师“快乐胜过黄金，快乐是世间成本最低，风险也最小的成功”的话把他从迷惘的沼泽中拉了出来，他心中那团狂热之火从此冷却下来。他从梦想中获得了快乐，从自己的繁星中找到了真正的归宿物理学。 他就是日后以狭义相对论和广义相对论名震天下的物理学家爱因斯坦。年少时的他仰望星空寻得了自己永恒的归宿，脚踏实地踏上了漫漫征程。 仰望星空，他心怀梦想；脚踏实地，他找到归宿。从现实出发，让梦想在现实中奏出一曲美好而欢快的乐章吧！,（5）2010年山东高考题人生的光明和阴影 走在人生的道路上，理想仿佛是火热的太阳，它为我们的奋斗提供光和热。但有时也会飘来一片乌云，将我们罩入一片阴影。这时，只有改变航向寻找属于我们的光明，才能充分发挥我们的特长。正如这样一个19世纪80年代的犹太少年，他从小热爱音乐，做一个像帕格尼尼那样伟大的小提琴家是他的理想，他的太阳；然而同时，他也走进了一片巨大的阴影之中，因为他拉小提琴时那蹩脚的技艺让父母都认为他实在没有什么天赋。最终一位老琴师将他带到花园：“有的花开花结果，而有的花开花不结果，你既然已经很快乐，就不要刻意追求成为一个伟大的小提琴家了。”在老琴师的劝导之下，这个犹太少年逐渐放弃了那个不现实的梦想，走出了天分匮乏的阴影而选择了为自己带来光明的物理。最终他站在了真正属于自己的巅峰，他便是相对论之父爱因斯坦。,（6）2010年四川高考题点线面 优美的线条，是由无数没有长度的点组成的；浩瀚的海洋，是由无数水滴汇聚的；漫长的人生，是由无数生命的点滴聚合的。 人生有很多关键点，我们要实现人生理想，就必须紧紧抓住这些关键点。 因狭义相对论和广义相对论而名震天下的物理学家爱因斯坦，少年时的梦想是成为帕格尼尼那样伟大的小提琴演奏家。然而，就连他的父母都觉得他拉的太蹩脚了，完全没有音乐天赋。他去请教老琴师，老琴师对他说：“世界上有两种花，一种能结果，一种不能结果，不能结果的花也很美丽。只要你快乐，就是成功。” 爱因斯坦抓住了人生的关键点，迈出了自己人生的关键一步。爱因斯坦心头那团狂热之火从此冷却下来，不再对小提琴那么狂热，只把它当做调节生活的一种方式。20年后，他成为名扬天下的物理学家。 某种意义上讲是关键点成就了辉煌人生，爱因斯坦，用自己的人生经历昭示我们，也只有抓住了关键点的人生才会充满乐趣，富有价值！,疏密得当,密则一笔带过决不拖泥带水 力争密而有致 密不透风,疏则诗意阐发力求生动鲜活 达到疏而不散 疏可走马,艺术化技巧一情景化 还原场景+诗文（或）警句+哲理阐发,例一： 一位“芰荷为衣，芙蓉为裳”的诗人披发行吟于江畔，我见他形容枯槁，却不为己哀，大声吟道：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！”当我问他何不自伤身世时，他答道：“亦余心之所善兮，虽九死而犹未悔！”这是正道直行的忠臣，这是志洁行廉的诗人，这是至死不悔的屈原！他为明天留下了什么？是一颗关怀天下的赤子之心，是一颗挚爱祖国的拳拳之心！ 天津满分作文留给明天,（1）再现情境,晚年的孔子，尽管须发皆白，步履蹒跚，但目光炯炯有神，精神矍铄，他那积极入世、不成一番事业决不罢休的坚毅依旧写在脸上。于是七十二贤徒走出来了，三千弟子走出来了，六经和论语也走出来了。“天不生仲尼，万古长如夜”，信哉此言！（神态） 智者的选择 司马迁拖动着脚镣，走回几块砖堆成的床。金属的撞击声在死一般静的夜里，带着几分鬼魅的气息。床上那盏昏黄的油灯跳动着火焰，拖下长长的抖动的影子，似乎加重了黑暗。然而挂着的一纸官文仍然可见，金色的字，朱红的印，一切都那么清晰。是的，这就是司马迁的命运。日出之前，他必须做出选择。是死，用一腔热血去控诉昏君的无道，用高贵的头颅去证明自己的清白，还是活着当然是有条件地活着，从此他将成为不完全的男子。 （动作） 心灵的选择,寒风凛冽，衰草丛生，万物垂暮的田野里，冰雪覆盖着大地。枯草何惧，酷寒何惧，只因心中珍藏一缕春风。十九年的艰辛历程和那怅然的孤寂并没有磨灭苏武的爱国意志和民族意识，而一颗志于大汉的忠心早已越过长城，飞向中原。（环境）,（2）模拟声口,我国古代有这样一位大诗人，当他郁郁不得志的时候，他悲愤地呼喊：“大道如青天，我独不得出！”当他自认为能够实现自己的伟大抱负时，他满怀激情地高唱：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人？”当他官场失意，遭受挫折的时候，他仍坚守“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”一生酷爱饮酒的他歌道：“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。”对生活充满了自信的他长吟：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。” 这位诗人是谁？他就是我们唐代伟大的诗人李白。（让他独白，直抒胸臆） 论豪迈,“你远眺乌江对岸，你无颜以对的是那里的父老乡亲。你想拔剑自刎，以此谢罪。你说你无颜见江东父老，我大骂你竖子无能。我对你说：大丈夫能屈能伸。韩信受胯下之辱，方成大器；勾践卧薪尝胆，终复国报仇；苏秦受嫂冷言相向，悬梁刺股，方成六国之相、合纵之长。今天你只因暂时失败便要自刎而死，你实愧对大丈夫的名号。你如过得江去，卷土重来也未可知啊！ 血顺着你的脖子流下，滴在脚边，开出鲜红的虞美人花，你向我点了点头，然后微笑着倒在花边，颤抖的身体终停止了挣扎。” 。（我对你说，自然亲切）,“我见到了桑地亚哥。 一个人，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。 从他口中亲耳听到这些熟悉的话，比在书上看到要受震撼得多，有一种直指人心的力量。 孩子，是不是遇到了什么困难？我点点头。 孩子，你记住，不论遇到什么样的困难，都不能轻言放弃。人，是最伟大的动物，没有什么是人不能战胜的，没有什么事是人不能解决的。你现在遇到困难，是你成长路上必须经历的，不要怕，和它面对面斗一斗，就像我和这大海斗一样。他嘴角扬起一个好看的微笑，眼中闪烁着犀利的光芒，正如洒在大海上的阳光一样，明亮而耀眼。” （虚拟对话，穿越古今）,（3）揣摩心理,“河之水，去悠悠。我不如，水东流。我有孤侄在海陬。三年不见兮，使我生忧。 韩退之的祭十二郎文以血泪和墨之真情，赢得了世代读者的心。侄儿的英年早逝，无疑是给了韩愈莫大的打击。失去爱侄的痛苦使他声声血泪，生而影不与吾形相依，死而魂不与吾梦相接。在失去的面前，他如一个失足跌倒的老者，徒望滚滚长江东逝水，浪花淘尽的是他对生的勇气。他忘记了自己的一切，自今已往，吾其无意于人世矣！他只消一张眼，便可看见自己的才华和责任，然而他，默默地选择了暂闭双眼，随波逐流。 河之水阴风怒号，波浪滔天，一泻千里，冲溃了一切感伤失落的情怀，洗涤着这个消沉的灵魂。你终于睁开眼，看了看你文学的才华，看了看你肩上的责任，然后慢慢地站起身，迈向回京师的路，留一个伟岸的身影给悠悠的河水。你仍悲伤，但你从容；你仍感怀过去，但你珍惜眼前所有。你身后，是一个文人的坚强，是一个时代的华章。”,“只要从我胯下爬过去就行，不然我饶不过你。对面的市井无赖仗着人高马大，气焰嚣张地说道。 钻过去，可以安然无恙，但此事必将成为近几天人们茶余饭后的热点话题；不钻过去，必然会遭到无赖的一顿暴打，以他这么瘦弱的身体，去忍受这彪形大汉的拳脚，受伤或致死都有可能。他不怕死，即使死了也能得到一个义或气节的美名；可是他不在乎这小小的义。在他的心中，是三韬六略，是安邦定国，是推翻暴秦以安百姓的大道。 他犹豫了片刻，俯下身子，钻了过去”,艺术化技巧二陌生化 具体行为+人物身份+行为意义（人物）,【原材料】 大学者季羡林外表毫不“惊艳”，穿着更是朴素，曾演绎出不少被人“忽视”的“佳话”来。前些年北师大一个秋季开学日，季老正在人流中巡视，一位外地新生见他穿一身旧衣裳，像个浇花或扫地的老头，便叫住他说：“唉，老同志，我有点事，请你帮我照看一下行李吧！”季老点头说“好啊”，就蹲在地上看管起这名新生的行李来。过了好长一段时间，那名新生回来了，居然只点点头，连一声“谢谢”都没说。当天下午，学校举行开学典礼，那名新生目瞪口呆了：帮他看管行李的那个其貌不扬的老头，竟坐在主席台上，他正是自己崇拜的国学大师兼副校长季羡林！这名新生懊悔莫及，直叹自己“有眼不识泰山”。,【加工后】 一位智者。 一位能从他白须中捋出岁月的老人。 秋风瑟瑟中，守护着一个看管行李箱的承诺。一站就是两个小时。 当行李箱的主人得知老者的身份后，不禁惶恐，而老人却笑了，慈爱地拍了拍那年轻人的肩头。 老人就是季羡林。 诚信，沉甸甸的财富，如岁月般深深镌刻在这位年逾古稀的白发老人心中，除了感动，我们还能说些什么。,具体行为+人物身份+行为意义,艺术化技巧三整句化,例一： 学会如何忘记的人，挣脱了黑暗的束缚，到达了阳光的彼岸；学会如何忘记的人，卸下了压肩的重担，承载了微笑的力量。海伦凯勒忘记了残疾给自己带来的阴影，用坚强和毅力向世界宣告“假如给我三天光明，我将拥有美丽人生”；音乐神童舟舟忘记了智障给自己造成的困难，用执着和努力成就了一段梦想乐章！学会忘记就是学会正确面对人生。 学会如何铭记的人，找到了生命的航向，驶向了成功港湾；学会如何铭记的人，充满了无穷的动力，创造了辉煌的明天。周恩来铭记着自己少时的志向格言，用睿智和拼搏见证了“为中华之崛起而读书”的誓言；袁隆平铭记着祖辈多少年的祈盼，用汗水和辛勤赢得了“杂交水稻之父”的永恒勋章！学会铭记就是学会正确面对人生。 满分作文一路同行,例二： 肩膀，演绎历史风云。秦始皇的肩膀应该最宽阔，他把长城连接修筑万里，就像肩膀一样保卫边疆；李白、杜甫的肩膀应该最坚强，他们用自己的肩膀扛起了诗的盛唐；毛主席等老一辈革命家的肩膀应该最智慧，他们的肩膀背着枪，和中国人民一起打出了一个新的中国；邓小平等一代新的领导人的肩膀应该最有力量，他们用“一国两制”促成了香港澳门的回归。从古到今，有无数英雄们用他们的肩膀演绎了中国的历史，那肩膀是如何的宽阔、坚强，如何的有智慧与力量；那肩膀是历史的交响，是智慧的诗篇，是中华民族的象征，是一首唱不完的历史颂歌！,肩膀，演绎完美的人生。当洪战辉面对生活的窘境时，他便用他的肩膀挑起了家庭生活的重担，用他的肩膀背负起了照顾妹妹的责任。生活的不幸，在他的肩膀压出了累累血痕，但他都用坚强、勇敢的双肩演绎了一段美丽的人生。当徐本禹走向农村时，他便用他的肩膀扛起了一轮火红得朝阳，给山区的孩子送去温暖，送去知识与未来。他的肩膀可能还不能够成熟，他的肩膀可能还不够有力量，但这双肩膀足以感人泪下，催人奋进。是的，他们的肩膀为我们演绎了一个个美丽的人生，是他们用肩膀，为我们诠释了生命的意义。 辽宁高考满分作文肩膀,摆渡快乐的心念，犹如一竿深黄色的竹篙和一叶颠沛的小舟，往来于不知疲惫的此岸和彼岸，流动成一束阳光，灿烂着每一个渡者的心灵。不老松伏尔泰，以其天才的智慧和坚韧，穿透人生的一切虚无和悲剧，思考着“笑和让别人笑”；流浪女三毛，独自在撒哈拉中承受艰难，把干涩的泪水咽下，却把多彩撒向世界。他们的作品，经过岁月的淘洗却韶华依旧，甚至变的更有价值，这难道不是他们收获的最大快乐吗？德兰修女一生平凡而又不平凡，她在自己的渡舟上装满了善良与仁慈，为贫困的人奉献着，让无数人的快乐反射到自己的脸上，反射到那颗满足的心里；.花季少女李丹的生命短暂却精彩，她真诚地帮助一位失学的女孩儿，用爱心诠释了一个美丽的童话。她们的生命消逝了，然而那快乐却永远留在了人间。摆渡快乐，就像花儿给人间留下清香，鸟儿为黎明留下晨歌，梦想给人类留下希望一样。使别人快乐，自己才更快乐。像艄公履行自己的职责一样，忠实地去履行，你的渡客才会走向快乐的彼岸，你的心灵也将成为一只快乐的精灵。,摆渡快乐的心念，犹如一竿深黄色的竹篙和一叶颠沛的小舟，往来于不知疲惫的此岸和彼岸，流动成一束阳光，灿烂着每一个渡者的心灵。（诗化的语言，离不开小作者扎实、丰厚的语言功底，从她对“流动”、“灿烂”等词所赋予的临时义就可见一斑。）不老松伏尔泰，以其天才的智慧和坚韧，穿透人生的一切虚无和悲剧，思考着“笑和让别人笑”；流浪女三毛，独自在撒哈拉中承受艰难，把干涩的泪水咽下，却把多彩撒向世界。（中外两位代表性作家，却都给予别人以精神上的“摆渡”，富有典型性与说服力。）他们的作品，经过岁月的淘洗却韶华依旧，甚至变的更有价值，这难道不是他们收获的最大快乐吗？（叙议结合，反诘句更能增强文章力度。）德兰修女一生平凡而又不平凡，她在自己的渡舟上装满了善良与仁慈，为贫困的人奉献着，让无数人的快乐反射到自己的脸上，反射到那颗满足的心里；.花季少女李丹的生命短暂却精彩，她真诚地帮助一位失学的女孩儿，用爱心诠释了一个美丽的童话。.（又是中外两位名人，但他们给予别人的却非精神上的，而是物质上的帮助。事例讲究多层面、多角度，力避重复。）她们的生命消逝了，然而那快乐却永远留在了人间。摆渡快乐，就像花儿给人间留下清香，鸟儿为黎明留下晨歌，梦想给人类留下希望一样。使别人快乐，自己才更快乐。像艄公履行自己的职责一样，忠实地去履行，你的渡客才会走向快乐的彼岸，你的心灵也将成为一只快乐的精灵。（类比论证，再次说证明“摆渡快乐”的意义。）,综合使用,嵇康把他的广陵散留给了明天。悠久的故事曾让多少人扼腕叹息，为临刑的嵇康，为绝响的乐曲。其实，嵇康早已将广陵散留下了，留给了后人，留给了明天。它只是随风飘散了，飞入每个人的心间。当你拥有寂静与平和时，广陵散就渐渐响起了，优雅、纯粹，从心田缓缓流出，流向明天 海伦凯勒把她的光明留给了明天。哪怕全聋全哑，但她可以依靠触觉，去感觉淙淙的流水，逗弄娇嫩的花蕊，亲吻真爱她的人的脸颊。她把孤独留在了今天，把最真挚的爱与最殷切的期望留给了明天。她嘴角翘起，泛起微笑，等待明天那一片光明照入心间。 徐志摩把他的浪漫留给了明天。年仅三十五岁的生命随飞机坠毁而消失在天际，其实不必伤感，作为一位诗人，以这种方式离开人世，一如他想飞的冲动，一如他追寻天边的渴望，尽管他来不及说什么，但他将浪漫的情怀留给了明天，他化作了“天空中的一片云”，“投影在你的波心”投影在无数追寻明天的人的波心。 不必为明天准备太多。只需你平日里用最真诚的言语诉说生活，用最严谨的态度对待问题，用最热情的方式迎接挑战。琴者将不息旋律留给明天，盲者将无限的光明留给明天，诗人将炽烈的诗篇留给明天，你我将美好的憧憬与感动留给明天。,锦心表里妙扣合， 秀口数语巧穿插。 （组材） （上） 尤其适合少则材料议论,（1）对材料展开议论的两大理由： 夹叙夹议，文体的需要 画龙点睛，深刻的表现 （2）对材料展开议论的两大问题： 无话可说a.选择沉默，b.选择反复 有话不好好说a.口水话，b.离题话,（一）一则材料的组材方式 （1）直示主旨法。 （2）反问扣题法。 （3）假言推理法。 （4）因果分析法。 （5）反例对比法 。同例引申法 （6）名言印证法。,锦心表里妙扣合， 秀口数语巧穿插。 （组材） （下） 尤其适合多则材料议论,（二）多则材料的组材方式,（1）归纳式 （2）间隔式 （3）呼应式,二、指导实用化，强化规矩也兼顾技巧,百般练得排比句， 是花不是豆腐渣。,二、指导实用化，强化规矩也兼顾技巧,灵壁张氏园亭记赏析 哲峰 在唐宋八大家中，苏轼以其卓荦不羁，摇曳多姿的文风，与韩愈、柳宗元、欧阳修并称，自古就有“韩如潮，柳如泉，欧如澜，苏如海”之说（文章精义），然而韩文笔力雄健，排宕顿挫，却常常流于奇险诡谲，多有刻削之痕；柳文踔厉风发，简古峭拔，然而不免凸现“凄神寒骨”，少有超拔之气；欧文纡余委备，情韵缅邈，却又似乎失于优游冲淡，不见阳刚之美。惟有苏轼乃唐宋散文之集大成者，其文笔墨酣畅淋漓 ，随物赋形，平易晓畅又富含覃思妙理，姿态横生尽显旷达豪情。 发表于2006年现代语文第6期,跌倒的地方也有风景 哲峰 没有风雨的洗礼就不会有彩虹的绚丽多彩；没有山崖的崚嶒峭拔也不会造就出瀑布的雄浑瑰丽；彗星划破长空将生命诠释为另一种语言；枫叶血染全身用泪水昭示生命的价值：大自然用自己多彩的“人生”指引着我们的灵魂进行深呼吸。难怪有人说，风不能把阳光打败是因为风是暂时的，而阳光是永恒的。 发表于2005年语文教学通讯（高中刊）第10期,教师下水：,佳作展示：,“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。 赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一个野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币 但“孝”的天平上，它们等值。 只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊!趁你父母健在的光阴。,总结打造排比句的方法：,在悠久翻腾的历史长河中，挑战成功的人士举不胜举。国语如火如荼的气势崛起于左丘明阴霾黑暗的生命洼地，兵法横扫千军的凛威出世于孙子身无步履的人生低谷，月光曲高山流水的风流诞生于贝多芬双耳失聪的生命泥淖他们都在向自己的“残点”挑战，光风霁月，他们以惊人的毅力将这些所谓的“残点”升级为人生的伟大。战胜自我就是在构筑自己成功的阶梯，培根告诉我们：“卓越的人的一大优点是在不利和艰难的遭遇里百折不挠。”平静的湖水练不出精干的水手，就让我们在战胜自我的狂澜中闯吧！ （学生例作让生存开放于挑战的天空）,1、词语方面：一要力求新颖度，切忌流于浅近；二要生动形象有文采；三要做到每一个分句中的用词要富于变化。,有一个精灵，漂泊如三春之水，清冷似冬夜之月；有一个精灵，惆怅如初夏细雨，幽怨似深秋桂子；有一个精灵，注定了永远都在流浪，这个精灵就是二胡，江南，流浪的二胡。 蒙古包、轱轳车、风吹草低见牛羊的大草原注定了是马头琴的摇篮；红高粱、信天游、大风起兮尘飞扬的黄土高坡天生就是唢呐的世界；而杨柳岸、乌篷船、小桥流水绕人家的江南则永远便是二胡生生不息的磁场。一方水土养一方人，一方风情亦孕育着一方乐器的生长，只是我们不知道，当初的当初，是江南选择了二胡，还是二胡选择了江南，我们只知道这样的选择费思量，难端详。,2、句子方面：一要尽量使用长句（即结构复杂化句子），从而使文章显得厚重有力；二要多用特殊化的句子（即变式句），能够给人耳目一新的感觉；三要做到句子与句子之间结构一致，读起来富有音韵美、节奏感。,3、句群方面：一、所写的整句最好是几组不同排比句的整合；二、注意这几组排比之间应巧妙衔接或上下呼应。,宽容是一种美。深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽；辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩淼无垠；苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时