陶朱教办-中小幼“星级教师”评审办法.docVIP

店口镇中小学（幼儿园）“星级教师”评审办法（2015年修改，意见征求稿）为进一步加强师资队伍建设，鼓励教师不断提高教学业务水平与能力，在教师中营造潜心教学、不断进取、创先争优的良好氛围，充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性，逐步建立促进教师专业化成长与发展的长效激励机制，打造一支与诸北新城建设相适应的高素质、专业化教师队伍，特制订本办法。一、星级教师评审总则1.“星级教师”是衡量教师教育、教学水平的等级称号。中心学校实行分层评价方法，将教师分成三层，甲组：教龄在20年（含20年）以上；乙组：教龄在5年（含5年）以上，20年以下；丙组：教龄在5年以下的教师。每组分五级：新星（一星）级教师，二星级教师，三星级教师，四星级教师，五星级教师。2.星级教师实行评审制。由中心学校评审小组采用积分+实绩的方法，从政治思想、文化专业知识水平、教育教学和教科研能力、工作实绩及履行职责等情况进行评审。3.“星级教师”为非“终身制”称号，实行动态管理。凡是星级教师都要参加教师专业发展积分制考核，中心学校按得分多少确定初步等级。二、星级教师评审对象当年考核等级为合格以上的全镇中小学（幼儿园）教师。三、评选程序1.中心学校根据各组得分高低，按1：1.2的比例，确定初步人选，每组教师中，星级教师占该组教师总人数约三分之一左右。2.各组星级比例大致如下：类别一星二星三星四星五星甲组30%35%40%镇校统评镇校统评乙组30%40%30%镇校统评镇校统评丙组35%40%25%镇校统评注：各校须严格审核，并按积分高低及规定比例确定一星、二星、三星教师。其中三星教师须符合下表中的选备条件，如不符合，退回二星；四星及五星在三星的基础上，根据选备条件确定。三星及以上教师评定的审核权在镇校（不设比例）。3.在得分基础上，学校根据学科成绩及班主任工作实绩，予以确定：星级必备条件甲组乙组丙组一星学科成绩学期考核成绩必须在合格以上学期考核成绩必须在合格以上学期考核成绩必须在良好以上班主任申报当年度担任班主任或考核周期内2年以上申报当年度担任班主任或考核周期内2年以上申报当年度须担任班主任或参加工作以内3年以上选备条件当年开设校级及以上公开课（或作过学术主题报告）当年开设校级及以上公开课（或作过学术主题报告）二星学科成绩学期考核成绩必须在合格以上学期考核成绩必须在合格以上学期考核成绩必须在良好以上班主任申报当年度须担任班主任或考核周期内3年以上申报当年度须担任班主任或考核周期内3年以上申报近2年度须担任班主任或考核周期内4年以上选备条件当年开设校级及以上公开课（或作过学术主题报告）且三年内指导学生竞赛、教师素质比武镇三等奖以上或论文在市级以上刊物发表。当年开设镇级及以上公开课（或作过学术主题报告）且三年内指导学生竞赛、教师素质比武镇二等奖以上或论文在省级以上刊物发表。三星学科成绩学期考核成绩必须在良好以上学期考核成绩必须在良好以上学期考核成绩必须在优秀以上班主任申报当年度须担任班主任或考核周期内4年以上申报近2年度须担任班主任或考核周期内4年以上申报近3年度须担任班主任或考核周期内4年以上选备条件（符合其中的两项）1.获诸暨市教坛新秀称号、诸暨市名师名校长培养对象2.获诸暨市优质课评比二等奖以上3.近五年主持的课题成果获诸暨市三等奖以上，或在绍兴市级立项4.近五年作为第一人撰写的两篇论文获诸暨市二等奖，或绍兴市三等奖，或有一篇论文在正式刊物发表。5.近五年开设诸暨市级公开课（或诸暨市级学术主题报告）1.获诸暨市教坛新秀称号、诸暨市名师名校长培养对象2.获诸暨市优质课评比二等奖以上3.近三年主持的课题成果获诸暨市二等奖以上，或在绍兴市级立项4.近三年作为第一人撰写的两篇论文获诸暨市一等奖，或绍兴市二等奖，或有一篇论文在正式刊物发表。5.近三年开设诸暨市级公开课（或诸暨市级学术主题报告）1.获诸暨市教坛新秀称号、诸暨市名师名校长培养对象2.获诸暨市优质课评比二等奖以上3.当年主持的课题成果获诸暨市二等奖以上，或在绍兴市级立项4.当年作为第一人撰写的两篇论文获诸暨市一等奖，或绍兴市二等奖，或有一篇论文在正式刊物发表。5.当年开设诸暨市级公开课（或诸暨市级学术主题报告）四星学科成绩学期考核成绩必须在良好以上学期考核成绩必须在优秀以上学期考核成绩必须在优秀以上班主任申报近2年度须担任班主任或考核周期内4年以上申报近3年度须担任班主任或考核周期内4年以上申报近4年度须担任班主任或考核周期内4年以上选备条件（符合其中的两项）1.获绍兴市教坛新秀、绍兴市名师名校长培养对象、诸暨市学科带头人称号2.获诸暨市优质课评比一等奖，或绍兴市优质课评比二等奖以上3.近五年主持的课题成果获诸暨市二等奖，或绍兴市三等奖以上，或在省级立项4.近五年作为第一人撰写的两篇论文获绍兴市二等奖，或浙江省三等奖，或有两篇论文在正式刊物发表。5.近五年开设绍兴市级公开课（或绍兴市级学术主题报告）1.获绍兴市教坛新秀、绍兴市名师名校长培养对象、诸暨市学科带头人称号2.获诸暨市优质课评比一等奖，或绍兴市优质课评比二等奖以上3.近三年主持的课题成果获诸暨市一等奖，或绍兴市二等奖以上，或在省级立项4.近三年作为第一人撰写的两篇论文获绍兴市一等奖，或浙江省三等奖，或有两篇论文在正式刊物发表（其中一篇为核心期刊）。5.近三年开设绍兴市级公开课（或绍兴市级学术主题报告）1.获绍兴市教坛新秀、绍兴市名师名校长培养对象、诸暨市学科带头人称号2.获诸暨市优质课评比一等奖，或绍兴市优质课评比二等奖以上3.当年主持的课题成果获诸暨市一等奖，或绍兴市二等奖以上，或在省级立项4.当年作为第一人撰写的两篇论文获绍兴市一等奖，或浙江省三等奖，或有两篇论文在正式刊物发表（其中一篇为核心期刊）。5.当年开设绍兴市级公开课（或绍兴市级学术主题报告）五星学科成绩学期考核成绩必须在优秀以上学期考核成绩必须在优秀以上班主任申报近3年度须担任班主任或考核周期内5年以上申报近4年度须担任班主任或任现职以来5年以上当年开出公开课且近三年选备条件（符合其中的两项）1.获绍兴市学科带头人、绍兴市名师、省名师名校长培养对象、省特级教师称号2.获绍兴市优质课评比一等奖，或浙江省优质课评比二等奖以上3.近五年主持的课题成果获绍兴市二等奖，或浙江省三等奖以上，或在国家级立项4.近五年作为第一人撰写的两篇论文获浙江省三等奖以上，或有两篇论文在正式刊物发表（其中一篇为核心期刊）。5.近五年开设浙江省级公开课（或浙江省级学术主题报告）1.获绍兴市学科带头人、绍兴市名师、省名师名校长培养对象、省特级教师称号2.获绍兴市优质课评比一等奖，或浙江省优质课评比二等奖以上3.近三年主持的课题成果获绍兴市一等奖，或浙江省三等奖以上，或在国家级立项4.近三年作为第一人撰写的两篇论文获浙江省二等奖以上，或有两篇论文发表在核心期刊。5.近三年开设浙江省级公开课（或浙江省级学术主题报告）四、有关说明1.学科成绩由学校考核决定，优必须达到平行班绝对成绩在年段领先或进步在5分以上，约占30%左右；良是指达到在年段平均分以上或进步在3分以上；合格指与年段平均分相差在3分以内或进步在1分以上，此两项约占60%左右；一般指的是低于平均分3分且与上年相比再退步，一般占10%左右。技能课根据平时上课表现及辅导学生情况由学考核决定，比例同上。2.考核周期：甲组指近十二年；乙组指近八年；丙组指参加工作以来。3.中层正职任职年限等同于班主任年限，中层副职相当于班主任年限的0.7;教研组长及其它学校管理岗位相当于班主任年限的0.5。4.关于跳星说明：下列情况之一的可以酌情上升一个星级指标：（1）学科成绩特别优秀的、经中心学校审核认可的。（除规定应该是优秀的除外）。（2）当年度素质比武、优质课评比获市一等奖，或获教坛新秀、学科带头人或课题等获绍兴市一等奖及以上。（3）当年度被评为绍兴市级以上综合先进。（4）所带的班级学科成绩在当年度中考中特别优秀的，获中心学校认可的 附：店口镇教师专业发展积分档案（教学业务类）2015年5月附:店口镇教师专业发展积分档案（教学业务类）姓名： 出生年月： 组别： 一、自主发展1.自主发展基本部分：内容实施情况分数确定方式最高分上好一堂公开课年级组内开课每次1分（按格式上传电子稿，教务主任、年级组、教研组长审核）网络自动确认10参与一个课题根据校级、镇级立项通知（附件，教科室主任审核）（每个课题参与者最多5人，另设镇级课题，发文备案）负责人每项4分，参与者每项2分网络自动确认10写好一篇论文或案例原创，500字以上，上传店口教育网资源库网络自动确认52.自主发展拓展部分：内容实施情况分数确定方式最高分读书学习每多读一本教育相关的书籍且有读书笔记（原创，1000左右，每篇2分）（教师读书会、干部读书会）网络自动确认10课堂展示开设校、镇、市、地、省级研究课、公开课或班队观摩活动（同一内容不重复计，按最高级别计算）分别加1、2、4、8、10、12分（后台审核）（以计划通知、教研组活动记录为依据）网络自动确认25观点交流举行组校、镇、市、地、省级学术报告、观点报告、经验介绍、科研成果交流、外出学习汇报（同一内容不重复计，按最高级别计算）分别加1、2、4、8、10、12分（后台审核）网络自动确认25团队学习师徒结对、工作室研修员，且正常参加学习研修的，校、镇、市、地、省级4、8、10、12、16（同一学科按最高级别加分）加分申请16论文撰写凡撰写教育教学论文、教学案例，每则加2分(原创，1000字以上)（个人空间资源处上传）网络自动确认10博文随笔个人空间的博文随笔，每则加1分(原创，500字以上)网络自动确认10校刊校报经学校审定的校刊校报和校本教材（自行印制，非正式出版），主编8分（限一人），副主编4分（限两人），编委2分（限6人）加分申请20课题研究担任省、地、市级立项课题组长（附件上传），分别加12、10、8网络自动确认20特色发展每学期初，由教师自主申报特色项目，如“个人文集”、“错题集”、“教学日志集”、“困难学生个案追踪集”、“教材编写”等，经科研处审核批准后实施，并在学期未根据实绩考核后确定分值，根据材料质量每项加3-8分。加分申请20辅导学生在教育行政部门组织的比赛中，获市一、二、三等奖的，分别加4、2、1（取前六名的比赛，则一、二名为一等奖，三、四名为二等奖，五、六名为三等奖。（地、省级加倍）（团体加倍）指导学生在市级刊物上发表作品的每则加1分，地、省、国家逐级加倍。市运会等集体项目按团体名次加分。网络自动确认30教师学年考核获得“优秀”等级的教师每人加10分加分申请10二、专业发展成果和学术荣誉1.专业发展成果（该项可以累加，按丙组近五年、乙组近8年和甲组近十二年累加，丙组教龄5年以下；乙组520年;甲组20年以上内容实施情况分数确定方式最高分学术论文（案例）在市、地、省、国家级、核心期刊发表论文（案例）的，每篇分别加1、2、4、8、10分；非教学论文发表减半计分（教务处后台审核）网络自动确认20论文（案例）获市级一、二、三等奖的（获奖证书或获奖通知作附件上传），分别加2、1、0.5分；地、省级加倍计分（教务处后台审核）网络自动确认20课程（方案）、课件、微课获市级一、二、三等奖的主创人员（限前面两人）（获奖证书或获奖通知作附件上传），分别加4、2、1分；地、省级加倍计分；其他参与人员减半计分（教务处后台审核）网络自动确认20课题成果市、地、省级立项课题正常结题的（结题证书或结题通知作附件上传），分别加1、2、4分网络自动确认20获市级优秀课题成果一、二、三等奖的（获奖证书或获奖通知作附件上传），分别加4、2、1分；地、省级加倍计分网络自动确认30学术专著正式出版学术专著的主编每套加20分（文学作品集减半），正式出版校本教材的主编每套加10分。其他参与编写的人员每人加2分。网络自动确认302.专业学术荣誉内容实施情况分数确定方式最高分学科带头人获市、地、省级学科带头人，第一年分别加2