MBA名师指导06年复习

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 4 师指导 06 年复习 我举这个例子是因为让大家知道不但要理解常见的谬误，还要了解谬误产生的原因。这样一个作文给你一个有瑕疵的论证，你通过阅读要从这三个大方面，理由、主张、理由和主张的关系，找它的缺陷。这个缺陷分两大方面，从正反两方面洞察谬误。我们自己写完议论文要想对它修正首先避免逻辑错误，其次对一些没有逻辑错误的文章不一定是一个好文章，接着要看正面的逻辑规则，看看理由是不是给结论以很强的证据支持，支持程度越强，人文的论证不是像自然科学里面的纯演绎，人文论证是追求正确的强弱。我们评的就是基于一些逻辑和 批判性的准则，基于这个准则给它的强弱进行一些评估。在这个准则上可以对修正和完善这个论据提出一个有效的方法来。这个基于写作大概来，但是我们考生对这个几乎不了解。我看他们的作文，就像中学老师给学生写评语一样，概括性强、论证清晰、观点明确等，写这样的评语，这个作文根本得不到多少分，没有根据根除理由、结论、理由和结论的关系，你不能借题发挥，不能离开这个文本，一定要离开这个文本所说的以及基于公共准则，就是逻辑的准则或者说日常各个学科领域里面的，比如说经济学科里面的价值规律，如果违背价值规律的，我们说它不符合事实，证明 它假，从逻辑角度来说，你说这个是假的，有两种方式来论证这个是假的，第一论据摆出来容易出现反例，通精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 4 过反例说明你论据是假的。第二，你摆的论据里面不和各个学科的尝试。比如经济学、哲学都有一些常识性的东西，比如你说鸡蛋比石头硬，这不是真的。在论述对方给出的理由，为什么是不真实的时候，有一个逻辑和常识两方面的准则，你得基于这个准则去论述它。人家作者说我这个理由就是真的，你说这个理由不真，你得给出理由，你凭什么说不真，我可以举出一些反例，你说所有的天都是白的，我可以说在澳大利亚发现有黑的，这是举一些反例来证明。我们判定 一个东西真，不是真正靠实践检验等等，检验的方法有两种，一个是逻辑准则，还有一个是常识性的准则。你举出的事实或者理由，明显的违背某个领域的常识性的准则，那我说这个是不真实的或者这个真实性令人质疑或者悬而未决的。大致就是这样，写作有一点像 “ 伯乐挑千里马 ” ，伯乐不生马，它通过评估掌握一套很好的准则，再很多马里面把好马挑出来，把劣质的马淘汰掉。现在针对一个论证把好的东西拿出来，把不好的东西挑出来进行修改。把缺陷看准确的话，你再进行修正就好做了。 谷振诣 ：我的见解和朱老师是类似的。 从上一个班来说，尤其对论证有效性分析，我可以不夸海口，目前在写作辅导书里面，没有多少内容，我们随便拿一本写作的书，你一翻议论文写作的要占 9/10， 400 页的书有效性分析有个 23、 30页面就要不错了，剩下的大部分都是议论文。论证有效性分精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 4 析在市面上很难有一本象样的指导书，所谓象样的指导书至少给 30、 50 个样群或者 20、 50 个左右的样文，这个样文都是从学生考试比较优的卷子选的几篇。所以我觉得评价一个辅导书写得好坏，必须有一个特别好题目，或者叫模拟题也好，叫样题也好，供大家参考，我们拿来做评估性的训练，这样好的题目 说。据我所知，像 成两篇写作，把原来的逻辑单题都取消了， 篇作文，公布 81 个题目甚至一些样文，这样的话，考生可以了解有关论证性有效性分析怎么写。包括朱老师说机械出版社出版的论证有效性分析，不敢恭维。 2006 年我没有看过， 2004、 2005 的版本我都看过了，看那个辅导书写作文的话，我觉得无济于事。国内能够把这个讲得很透彻，以前都觉得作文就是要找语文老师、找中文系的老师辅导作文，逻辑老师一般不讲作文。可是你们知道，中国逻辑大学在萎缩，中文系老师也不学逻辑，中文系老师有关评估性的东西都讲不明白。 所以我想这是针对有效性分析而讲的，对它要做准备的话，首先单题是它的蓄水池，通过做单题有常见的强化、削弱、找假设，都是要找一个论证的，这个论证要成立依赖于什么样子的假设，这个论证以下哪心对上述论证构成较强的削弱或者最大的支持，诸如此类的，这个题本身就是一道好的单题，有的好的单题通常问两个问题，以下两个选项为真，最能强化上述论证，这个本身是设计的选项都是标准的评估性的东西，是堂精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 4 堂正正的按照套路来，