创新思维培养简版.ppt

李大志 海纳百川,取则行远 “创新是一个民族进步的灵魂， 是一个国家兴旺发达的不竭动力。” -江泽民 奴隶奴隶 社会社会 封建封建 社会社会 资本主资本主 义社会义社会 人类社会的进步和文明的发展，人类解放，都是在人类不 断创新过程中实现的。 原始原始 社会社会 创新是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的 每一个重大成果，都会引起社会生产力的深刻变 革和人类社会的巨大进步。 信息时代的到来 工业革命的标志 智慧是永恒的财富， 它引导人通向成功，而且 永不会贫穷。 我们不会因为有知识 就获得财富，而是必须将 所获得的知识经过思考与 运用转化为智能，才能创 造出利润。 “知识经济”最主要 的內涵就是创新，它是一 种智能资本，通过创新才 能创造财富。 知识 思考 运用 创新 财富 第一节 人类的思维基本形式 思维是人类高级智慧产生的根源。 思维由思维材料、思维的加工方法和思维的结果构 成。 从思维的形式来讲，人类的思维基本形式主要包括 形象思维、直觉思维和逻辑思维。 按思维过程的目标指向来划分，思维又可以分成为 聚合性思维和发散性思维。 1 形象思维是人类通过感知形象，譬如视觉、听 觉、触觉对外界的认知,进而对外界的色彩、线 条、形状、声音、结构、质感等表象进行分析、 综合、分解、提取、整合其内涵属性关系，进行 联想、想象和结构性的重构，创造出完整的全新 艺术形象，进而利用这种形象揭示事物的本质属 性和事物的内涵结构关系。 形象思维具有: 具体性、细节性、直观性、可感性等特点。 图中的建筑物利用构成的手法将生活当中鸟类展翅飞翔的动态感受通过提纯概括的手法， 提取其形态的“力象”，用概括的设计语言线、面组合构成建筑物展翅腾飞的艺术形象,给 人以视觉的联想. 2直觉思维就是在直觉的基础上，认识、判断事 物和创造思维结果的一种思维方式。直觉思维 是在坚实的理论基础、丰富的经验、敏锐的观 察力与高度的概括力基础上及形象、逻辑思维 的积累下，凭人类的知觉用猜测、跳跃、压缩 思维过程进行的快速思维方式。它属于潜意识 性思维。 因此，直觉思维也称之为灵感思维或顿悟思维 。它是艺术设计灵感产生的主要思维方式。它 具有突发性、非逻辑性、潜意识和快速等特点 。 雀巢咖啡的招贴广告采用变异的构成方式，它不是在直接介绍雀巢咖啡的优良品 质，而是巧妙地利用勺子的角度表现雀巢咖啡深入人们生活的每时每刻， 与你密切相伴的广告意境。 人们总是误认为直觉思维属于神秘莫测 的第六感觉，没有理性的成分。事实上 ，直觉思维不仅仅是感性思维,也具有理 性思维的成分。 直觉思维只有在逻辑思维的指控和验证 下才能得以实现。因此直觉思维都有“ 潜意识逻辑认知、验证阶段”。 用人类大脑和鼠标连线 相结合，把人脑与电脑 之间的互动关系表现得 淋漓尽致。 3逻辑思维是把建立在已知条件基础之 上的，利用已经被证明的抽象概念、规 律进行的推理、判断的思维称之为逻辑 思维。 逻辑思维的指向是单一的、递进的。因 此，逻辑思维也称之为线性思维。 Polo汽车招贴广告利用警察集中躲在Polo车后边而放弃两边的大车的荒诞离 奇的表现手法，让人产生疑问，为什么？ 因为真材实料，所以坚实、值得信赖,警察全部躲在Polo车后边。 用荒诞的手法引出观者的逻辑思维的推断。 一 聚合思维即集中思维、求同思维或 正向思维,从思维活动的指向上进行的 内聚式的、求同的思维。 聚合思维强调指向唯一正确的目标， 即要求思维内容、思维成果应集中、 统一到传统观念或原有概念上来，否 则视为错误或异端. 上图利用聚合思维的求同特性, 从正面和人们使用光(进行身体检查)作为类比， 直接表现汽车质量的优异。 二 发散思维也叫求异思维、逆向思维或 多向思维，从思维活动的指向上进行的 多角度、反方向的、立体的思维过程。 其要求与传统的思想、观念理论寻找相 反的方向进行思维，其实质在于冲破传 统的束缚。利用与众不同的解决方法， 得出不同寻常的解决方案。 奥迪汽车的招贴广告摒弃传统的汽车广告机械性和正面表述的表现形式， 巧妙地利用四环标志和鸟窝的联想，把鸟窝对蛋的保护和奥迪汽车对人的 保护相类比，进而传达汽车安全可靠的广告意境。 第二节 思维的 概念 思维的材料 -反映事物属性的各种表象。 美的创意设计利用美的“表象 ”天鹅，曲线和标准的“表象 ”曲线板直接表现“美的标准 ”，自然与人文合而为一。 所谓“表象”是人们对以前感知过的事物的主观反 映印象，它不仅带有事物的客观属性，同时更 带有人的主观色彩。人们在认知事物时，总是要 把自己的主观意识在事物客观真相的基础上进行 尖锐化或整平化的加工，进而再造出事物的“表象 ”。 表现结构关系的，我们称之为“关系表象”； 表现事物属性的，我们称之为“属性表象”。 属性表象利用形态结构的空 间变化，传递出“力象”美 的结构属性。 关系表象利用形态的 结构关系使人产生联 想 。 第三节 思维的 过程 思维过程的主要要素构成：思维加工对 象的选择，加工的方法和思维的成果。 也就是思维材料的选择。 从普通意义上来讲，思维的材料主要指 事物的表象。就艺术设计而言，这些表 象主要指形状、线条、色彩、空间结构 、声音和动作等。 思维的成果就是解决的方案， 就艺术设计来讲就是创意。 设计者巧妙地将飞絮比 作非典病毒传染的表象 ，用红色的塑料袋封闭 飞絮的根源作为隔离的 表象，同时又将红色的 塑料袋造型处理成花朵 形状进而表达关爱生命 抗击非典的乐观精神。 第四节 思维的 阶段 1、摄取阶段 这个阶段有的学者又称准备阶段。主要 指有用的信息通过感觉器官和传导系统传入大脑， 并在大脑皮层着床，使这个区域的神经细胞产生兴 奋。特点是：长期性；广泛性；选择性 。 2、加工阶段 对获取的大量而杂乱无章的信息进行分 类、比较、筛选和创新过程，有学者认为这一阶段 统称为分析。 第二阶段思维的生理活动 首先，要对知识进行综合分析，它是右半脑的顶叶皮层进行的。 其次，是对客观事物本质的揭露和懂得，有学者称为理解。 第三，伴随理解思维活动的另一种思维形式是判断。 第四，联想，即当两种或几种事物同时或连续发生作用而产生的 神经联系。 3、运用阶段 是生产思维产品的阶段，也是思维的最后阶段 ，但是往往人类的这种“产品”是需要一个完善 的过程。 从理论到实践，再从实践来完善思维产品的 过程。从组织机构上的“分久必合，合久必分” 这个道理，无不体现与时俱进的发展规律。 第五节 思维的 障碍 为什么管子穿不过苹果？ 为什么跳蚤会变成爬蚤？ 为什么大象挣不脱绳子？ 为什么超不过阿西莫夫？ 为什么铺不出教堂大厅？ 定势思维 猴子为什么不敢吃香蕉？ 火箭助推器的直径为什么是由马屁股决定的？ 群体与历史惯性 1、怀疑精神 2、问题意识 克服思维障碍 思维枷锁的体现 我们从来没这 么做过呀！ 为什么要改？以前运 行得不错的。 我们没 有时间 ，我们 还没准 备好做 这样的 事。 老狗学不来 新把戏 领导绝不会 赞成的 我们会变 成别人的 笑柄 创 新 思 维 篇 北京2008奥运会主会场： 鸟巢设计者: 瑞士建筑大师：皮埃尔德麦隆（Pierre Demeuron)和赫尔佐 格（Herzong） 请用四条首尾相连的直线全部连接按照3*3排列的9个点 - - - - - - - - - 3*3的点首尾相连的直线的示意图 第一节第一节 创新思维概述创新思维概述 l l 是若干种与创新活动关系密切的思维活动的总称。是若干种与创新活动关系密切的思维活动的总称。 l l 是非常规的、与众不同的、常人常容易忽视的思维活动是非常规的、与众不同的、常人常容易忽视的思维活动 l l 常常有创新性想象的参与常常有创新性想象的参与 l l 是头脑中的各种信息重新组合、建立新联系的过程是头脑中的各种信息重新组合、建立新联系的过程 l l 受智力因素育非智力因素共同制约受智力因素育非智力因素共同制约 l l 是人类思维的一种高级形式是人类思维的一种高级形式 1 1、创新思维的概念、创新思维的概念 不同凡响的智慧之门 创新思维 史密斯先生给一群刚刚毕业的大 学生出了这样一道题：“上个世纪，美 国的加州发现了金矿，许多做着淘金梦 的热血青年为了得到黄金，纷纷蜂拥而 去，可一条大江挡住了必经之路，遇到 这种情况，你会怎没办？” 买一条船 搞营运 游过去 绕道走 坐船 架桥 想别人还没有想到的，做人们即使想到却还没有做的事! 创新思维 创新思维就是用不同于常 规的思维做出与众不同的行为， 创造不同的结果，带来意外的惊喜！ 目的： 通过把问题放在不同的环境中进行思考，你 就能发现新的想法。 大家发挥各自的创新思维，有多少两人小组能够 做到。OK！ 站报纸站报纸 要求：在现有条件下立即完成 （1）想出一个办法，把一张报纸铺在地上，两个人面 对面双脚全部站立在上面，却碰不到对方。 （2）不许把报纸剪开或撕开，也不许把两个人捆绑起 来，也不许他们动。 2 2、创新思维的特征、创新思维的特征 （1 1）思维的）思维的流畅性流畅性 （2 2） 思维的思维的灵活性灵活性 （3 3）思维的）思维的独创性独创性 思维的联动性思维的联动性 思维的突发性思维的突发性 思维的整体性思维的整体性 思维的变通性思维的变通性 3 3、研究创新思维的角度、研究创新思维的角度 宏观思维的研究与与微观思维的研究宏观思维的研究与与微观思维的研究 创新思维方法的研究与创新思维策略的研究创新思维方法的研究与创新思维策略的研究 横向的研究与纵向的研究横向的研究与纵向的研究 正面的研究与反面的研究正面的研究与反面的研究 理论层面的研究与实践层面的研究理论层面的研究与实践层面的研究 第二节第二节 拓展创新思维的视角拓展创新思维的视角 如何修桥？ （一道外企的面试考题） 如下图，两条平行线为一条河流的两岸，中间是河水，河宽 100米，现在要修一座桥，要求桥垂直于河岸，使人们从A 点走到B点的距离最近？并画出最短距离？ 100米 B A 400米 宏观的创新思维、辩证的创新思维宏观的创新思维、辩证的创新思维 对于创新思维来说，惯常定势是一种消极性的东西对于创新思维来说，惯常定势是一种消极性的东西 ，它使头脑忽略了定势以外的事物和观念，影响创新思，它使头脑忽略了定势以外的事物和观念，影响创新思 维的进行。维的进行。 解决这一问题的思路有两条：解决这一问题的思路有两条： 一是通过科学的训练削弱惯常定势的强度；一是通过科学的训练削弱惯常定势的强度； 二是尽量多地增加头脑中的思维视角。二是尽量多地增加头脑中的思维视角。 “你在做事情时如果只有一个主意，这个主意是最你在做事情时如果只有一个主意，这个主意是最 危险的。危险的。”同样，你在观察事物时如果只有一个视角，同样，你在观察事物时如果只有一个视角， 也是十分危险的。也是十分危险的。 所谓创新思维，有时就是善于用多种视角、用不寻常 的视角、用别人容易忽略的视角去观察寻常的事情，使事 情显现出不寻常的性质。 所谓发明创造就是，观察到的事情与别人相同，构想 出的事物与别人不同。所以构想的事物与别人不同，重要 的原因是视角的不同。 要警惕和防止视角的凝固现象！ 破除思维枷锁的思 路，尽量多地增加在头 脑中的思维角度，学会 从多种角度观察同一个 问题。 A D B C 1 1、拓展思维视角之一：、拓展思维视角之一：肯定、否定、待定肯定、否定、待定 我们的头脑在思维时，一般习惯给这个事物下一个定性我们的头脑在思维时，一般习惯给这个事物下一个定性 的判断，以代表我们对他的基本态度。这种判断一旦形成，的判断，以代表我们对他的基本态度。这种判断一旦形成， 便把这个判断推展到整个事物的各个方面，而忽略事物的另便把这个判断推展到整个事物的各个方面，而忽略事物的另 外的属性。外的属性。 （1 1）从肯定的视角看事物）从肯定的视角看事物 （2 2）从否定的视角看事物）从否定的视角看事物 （3 3）从待定的视角看事物）从待定的视角看事物 第一，实践证明，创新往往需要一段艰苦酝酿的过第一，实践证明，创新往往需要一段艰苦酝酿的过 程，最佳解决方案往往姗姗来迟。程，最佳解决方案往往姗姗来迟。 有时：有时：千唤万唤始出来，犹抱琵琶半遮面千唤万唤始出来，犹抱琵琶半遮面 有时：有时：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火 阑珊处。阑珊处。 第二，在评判他人意念、方案时，多数人有轻率评第二，在评判他人意念、方案时，多数人有轻率评 判的习惯，其后果是无意中伤害了创新的幼苗判的习惯，其后果是无意中伤害了创新的幼苗 2 2、拓展创新思维的视角之二、拓展创新思维的视角之二：今日今日、往日、来日往日、来日 （1）从今日的视角看 人的头脑为了把握外界事物和观念，便对动态的东西进行截取 ，而把它当作一个凝固的东西来处理。但这样一来，就无可避免 地产生一种偏向。 我们是习惯于用今日的视角来看事物和观念的。 （2）从往日的视角看 （3）从来日的视角看 来日的视角就是思索事物和观念的未来发展，预测它的 发展方向和发展道路，并用预测的结果来指导我们的今天 ，指导当今对他们的态度。 昨天 今天 明天 把事物如实看成 变化发展的过程 明确事物所处的 阶段、地位 珍惜今天，把握机遇，开创未来 发展 与时俱进，不断创新 促进新事物成长 3 3、拓展创新思维的视角之三：、拓展创新思维的视角之三：自我、非我、大我自我、非我、大我 （1）从自我的视角看事物 由于每个人先天禀赋不同、后天的社会背景和生活经历不同， 每个人心目中都有一套看事物的“标准尺度”，凡是与“标准尺度 ”相符的，就认为是对的、好的、有价值的。反之，- - - - - - 不要过分依赖自我视角。 不要仅用自我视角看世界，还要注意研究自己。 （2）从非我、大我的视角看事物 非我的视角要求我们，在思维过程中要努力冲破自 我的狭小天地，走出“围城”站在“城”外对事物重新审 视一番。 大我包括三个层次： 团体自我 民族自我 人类自我 拓展创新思维的视角 肯定否定待定1 2 3 4 今日 自我 往日来日 非我大我 求同求异求合 情感理智理想 5 第三节 锻炼创新思维品质 1）锻炼批判性的思维品质； 2）锻炼发散性的思维品质； 3）锻炼广阔性的思维品质； 4）锻炼逆向性的思维品质； 5）锻炼变通性的思维品质； 6）锻炼敏捷性的思维品质； 7）锻炼整合性的思维品质； 8）锻炼深刻性的思维品质； 1） 锻炼批判性思维品质 “没有最好，只有更好” 批判使人发现落后，认识落后； 批判也使人向往创新，追求创新； 批判的基础是怀疑。从怀疑到肯定，再由肯 定到怀疑，人们不断认识自我，经过多次螺 旋，人类又在创造崭新的自我。 举例： 牙膏口扩大一毫米。 正是有了怀疑， 才产生了下面这些发明 照相为什么非得用胶卷？产生了数码相机； 开刀为什么非要用手术刀?产生了超声波治疗结石； 书为什么非得用纸做呢？产生了光盘存储技术； 2） 锻炼发散性的思维品质 从不同方向、不同角度分析和看待事物，能够全方位、立体化 地认清问题，从而找到更多创新的途径。 培养发散性思维品质，可以使人不仅看到事物的表面属性，更 能够看到不被人轻易注意的隐藏属性，而创新思维往往来源于 对事物隐藏属性的认识。 发散性思维的另一种表现就是思维的跳跃性，跳跃性思维中经 常孕育着创新的契机。（如艺术家通常就是跳跃性思维的典型 人群） 微软的智力题 据说用来测试应聘微软公司高级人才的求职者 有两间房，一间房里有三盏灯，另一间房有控制这三盏 灯的三个开关（这两间房是分割开的，毫无联系）。 现在要你分别进入这两间房各一次，然后判断这三盏灯 分别由哪个开关控制的。 （注意每间房只能进入一次，三盏灯均为白炙灯泡） 答案的关键 你考虑到灯泡的发热特性了吗？ 先走进有开关的房间，将三个开关编号为A、B、C； 将开关A打开10分钟，然后关闭A，再打开B； 马上走到有灯的房间，此房间内正在亮着的灯由开关B控制； 用手去摸摸另外两盏灯，发热的灯泡是有开关A控制的，不热 的由开关C控制。 这道题目说明了什么 事物具有多种属性（灯泡有通电点亮和发热两种属 性），从另一属性（发热）来思考，或许会得到解 决问题的途径。而发散性思维正是寻找事物多重属 性的重要方法。 善于思考事物直观属性以外的隐藏属性，直观属性 一目了然，隐藏属性需要思考和知识。而创造力往 往来源于对事物隐藏属性的洞察。 3 ） 锻炼广阔性的思维品质 为什么通常我们的上级总会比下级看问题更长远和更深 入？一个重要原因是上级的视野比下级更加广阔。 通常我们只在一定的范围内思考事物，如果我们能够把 思考的空间放大，从一个更大的范围来思考，就可能发 现思维的创新点。 把思维变得更广阔有许多方法：比如联想法、关联法、 视野提升法等。 小练习 请您列举领带的12种用途？ 或者 请您列举曲别针的12种用途？ 4） 锻炼逆向性的思维品质 多数人的习惯思维方式是朝向一个方向的，如果我 们能够把看问题的方向倒过来，往往会有意想不到 的收获。这就是逆向性思维。 逆向思维有两种：一是把思维主体和思维对象换个 位置；另一个是把看问题的方向倒转一个角度。 一个真实的例子 野生动物园的诞生 5 ） 锻炼变通性的思维品质 变通性思维品质要求人们克服凝固的评 判标准和单一的思维方向，随机应变， 拿出意想不到的方式方法。 变通性品质崇尚以机巧灵活的手法、超 越常理的方式解决问题，允许有饽常理 、却可圆通的思维。（如脑筋急转弯游 戏正是锻炼变通性的思维） 案例： 周恩来总理巧答外国记者； 美国总统林肯化敌为友； 美国洛杉机 奥运会开创了奥运会商 业化运作的先河。 6 ） 锻炼敏捷性的思维品质 创新不仅要出奇制胜，更要以快制胜，思维的敏 捷性是创新能力的重要要求。 创新思维的敏捷性品质，指的是思维细胞要格外 活跃，面对思维对象，紧急运作，迅速做出反映 ，即时拿出解决问题的方法和途径。 举例： 7 ） 锻炼整合性的思维品质 创新某种意义上，就是资源的巧妙组合，善于 整合资源，才能达到资源的最优配置，从而实 现有意义的创新。 人类发展中的每一项发明，每一项科学试验， 每一项制度的创立，每一个企业的诞生，本质 上都是对资源以不同方式整合的结果。 整合资源创新的例子 小故事：成为洛克菲勒的女婿 南德集团牟其中利用日用品换苏联飞机 的精彩商业运作。 8） 锻炼深刻性的思维品质 事物的特征具有主有从，有表有里，有现象有本 质，要创新，就要善于抓住事物内在的、本质的 、规律性的方面。 思维的深刻性品质，是指思维要有深度，思想要 见精髓，见解要深邃透彻。 思维的深刻性，体现了对事物的认识由量变上升 到质变。具有深刻性特征的创新，具有长久的生 命力和重要的影响。 举例： 邓小平理论的产生对当代中国社会的深刻认识； 制度创新的重要性分粥的故事。 第四节 培养创新思维习惯 1 积极克服思维的惰性 跳蚤的故事 人被框住变为“囚” 创新思维要训练，要反复练习，克服思 维的懈怠，才能永葆创新的活力 2 把创新融入日常生活 不要把创新看成是一件大事，创新其实就在 你的身边，多留心一下你的周围，你就会发 现创新的机会无处不在。 不要抱怨没有时间思考，多挤出时间想一想 ，也许灵感就出现了。 小故事：瓶子满了吗？ 3 对事物和问题充满好奇心 “好奇心是研究的源泉”。 “好奇心是汇聚创造力的基础。” 4 胆量要大，要具有敢于创新的勇气 不敢想，就不可能有创新； 许多创新的第一步就是想试试的冲动； 具备了勇气，才能抓住创新的机会。 小故事：虚掩着的门；“戈底乌斯城”绳结 5 加强交流，发挥团队的集体创新作用 你有一个苹果，我有一个苹果，交换之后， 还是一人一个。可是想法就不一样了，你有 一个想法，我有一个想法，交换一下就丰富 了，每人至少有两个想法。 创新很可贵，创新又很寻常，创新其实很容易； 创新人人都会，创新也天天都有； 把创新当作习惯，当做一种生活方式； 别人可以偷走你的成果，却永远偷不走你的智慧。 创新思维工具篇创新思维工具篇 创新思维作用的模式 提出问题 寻找资料 弄清问题 生成思路 选择思路 执行计划 回顾总结 收 敛 加 工 发 散 加 工 创新的非认知调控： 情绪、动机、个性 创新障碍及其克服： 认知、情绪、动机、 文化环境 创新的过程创新的心理操作 创新思维方式 是逻辑式创新思维形式和非逻辑式创新思维方式；发散式 思维方式和收敛式思维方式；纵向思维方式和横向思维方 式及系统思维方式等的总称。 1、归纳推理是由个别事物或现象推出该类事物或现象的普 遍规律的创新思维形式。 2、求同法是指被研究的对象在不同的场合出现，都与某一 共同的因素有关，寻求这个共同条件的方法。 3、求异法是指在事物之间的差异中寻找原因的方法。 4、类比推理就是由两个或两类事物在许多属性上也可 能具有相同性或相似性。 想