学校2007学年度第一学期学校工作计划--讲团结

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 12 学校 2007 学年度第一学期学校工作计划 学校 2007学年度第一学期学校工作计划 重师资培训追求培训效果注重师资培训，追求培训效果是实现学校教育目标的保证。因此，注重师资校本培训，以需求为导向 更多精品源自表格 讲团结 强素质 比成效 求发展 *学校 2007 学年度第一学期学校工作计划 学期工作制定的指导思想： 贯彻落实新义务教育法，按照教育局党政的要求，把握杨浦创建成为优质教育集聚区的功能定位，结合学校三年发展规划的目标任务，以教育 科研为引领，重点抓好“五心、五会的校本目标德育”与“小班化课堂合作式教学评价”课题研究，争取成为市级小班化教育引领校。保持并提升 *学校的整体办学水平，使我校“办学出特色，教学有品牌，管理为先进”的办学成效显著单位。 围绕以上指导思想，确立本学期学校工作的重点为：创设和谐校园，增进师生健康人际关系；强化管理力度，促进教师专业素质提高；抓实课堂教育，落实国家课程计划，丰精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 12 富校本课程开发，扎实工作，在“五心”“五会”的校本德育实践活动中，循序渐进地分阶段实施厚德、立志、博学、强身的校本目标德育任务 。为此，特提出本学期学校一切工作的主题为：“讲团结 强素质 比成效 求发展”。 一、注重师资培训 追求培训效果 注重师资培训，追求培训效果是实现学校教育目标的保证。因此，注重师资校本培训，以需求为导向，以实用为驱动，以有效为目的，引导教师专业发展。 1、强化理论学习，提高思想认识 教师的天职是育人，在党的教育方针指导下培养“社会主义的劳动者和接班人”，是我校一切工作开展的前提。为此，每位教师必须自觉通过自修和学校组织的政治理论学习，提高自己的教育思想认识与理论修养，以高尚的师 德、精湛的业务能力 ,勇于创新的气魄 ,乐于奉献的精神面貌，开展课堂教育教学活动，关注学生的生命与学业发展，依法执教。 2、注重培训效果 凸现业务素质 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 12 学校将继续强化“干部培训引领化、教师培训通识化、专业培训层次化、校本培训实用化”的多元有效、针对性实用性强的师资队伍校本培训方式，不断提升培训质量，更好地服务于教师的专业化发展。本学期，学校将针对教师专业化发展的需要，把提高全体教师实施新义务教育法的能力作为培训重点，组织安排教师参加各类理论学习与教学实践观摩活动。开设名师专家讲座，聘请校外名师、 专家介绍学科前沿改革动态及发展趋势；定期安排校领导分析内部工作进程中存在的问题；请教育成效高的教师交流学习体会和工作经验；每月设计组织一次校（或区或市）级教育教学公开展示课，以课堂教学为载体，通过课堂教学的相互展示、观摩、交流、借鉴，以促使教师间互动、互学、互助，不断提高课堂教学技艺，增强教改能力，提高教育教学质量。 3、发挥骨干教师业务引领作用 强化青年教师培养带教机制 骨干教师与学科带头人，是学校搞好教学工作，提高教育质量的中坚。用足现行骨干教师选拔、培养、任用政策，明晰骨干教师不仅仅是 一种政治荣誉，更是过得硬的教学业务尖子，是教学成效显著的学科带头人的概念，不论资排辈，唯贤是举，唯才是用地选拔、聘用骨干教师。加强骨干教师管理力度，最大限度地发挥骨干教师的教学业务的榜样作用。学校要求骨干教师每月在教研组内开设一节研讨课，每精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 12 学期开设一节校（或区或市）级的教学示范课，并在学校安排的业务活动中，作现代教育教学理论的学习交流与教学经验体会介绍。 青年教师的职业成熟度，事关学校的发展后劲。关心青年教师的发展，就是关心学校的未来。规范师徒带教机制，要求凡欲评职称（初评出外）、骨干教师等对象，必 须有带教青年教师并报经学校立案的带教经历，按带教协议认真履行带教职责，在带教过程中师徒教学相长，特别是促进了徒弟的课堂教学及管理能力提高。学校拟定每年教师节的庆典活动日为该学年度师徒带教的签约授证日。不断完善师徒带教机制，促进青年教师的成长，为学校发展储备后备力量。 4、发掘青年教师人才，重视青年干部培养 发掘青年教师人才，重视青年干部培养，是实现学校三年发展规划的中、长期目标任务之一。造就一支能带领全校教师积极参加教改、高质量完成教育教学任务的青年干部队伍，是学校干部队伍建设的重点。因此， 在青年教师中发掘事业心强、业务能力出众、师德水平高、积极要求进步，经适当压担子和一定时间的锻炼考察后能脱颖而出者，选拔到领导岗位上来。 二、以德育为统领 促进学生全面发展 以“加强未成年人思想道德教育的若干意见”为依据，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 12 落实“两纲”教育精神，结合学校“五心”“五会”校本目标德育，开展具有时代特征，贴近学生实际的德育工作，力求校本德育的亲切感、实效性，以德育为统领，促进学生健康、全面地发展。 1、按照校本德育要求，分段落实目标德育任务 按我校“五心”、“五会”的目标德育要求，结 合学生各学龄段特征，分阶段递进式地实施并推进校本目标任务，培养学生学习的责任感、正确的人生观、价值观和道德观，促进学生心身健康成长。以此形成我校学生乐于接受、具有亲近感、行之有效的校本德育特色，并确保已申报的市级“五心”、“五会”校本目标德育课题的研究成功，为创建我校教育特设奠定基础。 2、关爱每一个生命，培养学生的社会活动实践能力 贯彻“两纲”教育精神，对学生适时进行热爱生命、热爱生活、热爱民族优秀传统文化、热爱祖国的教育。定期开设校班会、学生干部培训班、学生团校，指导学生学习德育理论，组 织学生社团进行社会考察实践，为学生自愿者服务队开展服务校园、社区、社会的有益活动提供条件，以此锻炼学生的社会实践活动能力，增进学生服务社会的意识，提高学生学以致用的水平。 3、丰富学生的校园生活，让学生在活动中受益 努力创建绿化、净化、美化、文化的优美校园文化环境 ,精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 12 以环境育人。继续抓好活动校园、文化校园、艺术校园的学校“三园”建设，并不断丰富其艺术、文化、知识内涵。搞好学生艺术健美操队、游泳队、腰鼓队、学生鼓号队、铜管乐团、合唱队、科技 学校 2007 学年度第一学期学校工作计划 重师资培训追求培训效果注重师资培训，追求培训效果是实现学校教育目标的保证。因此，注重师资校本培训，以需求为导向 更多精品源自表格 活动组、文学社等学生团队组织建设及管理，继续抓好每天学生课间大活动，落实体育课程标准，确保学生每天在校一小时的“阳光体育”活动时间，以活动为载体，增强学生体质，增进学生交往，培养学生兴趣，进行学生德育。 4、加强德育队伍建设，提高德育质量 教师要以关心学生的健康成长为己任，确立以学生、家长、社会的满意度作为衡量自己教育、教学、管理工作的尺度。不断 提高为人师表、教书育人的责任感和自觉性，切实做好学生的辅优补差工作，廉洁从教，在日常教学工作中提升自己的师德水平。 继续抓好“树根立魂，于漪引领我践行”的师德教育，加强学校德育工作队伍建设，和党支部一道加强教师师德教育，特别注重发挥党、团员教师在学校德育工作中的“旗帜”精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 12 作用和班主任在学生德育中的排头兵作用，深入探究师生帮困助学的形式、内容和方法，增强师生帮困助学的实效性，为教师完成学生学业成绩 100%合格的教学目标任务创造条件。 三、营造教研文化 提高教育质量 经验告诉我们，教师的教 育理念刷新了，其教育教学思想境界才能提高，课堂教育教学行为才会主动、积极，才会对课堂、教材、学生形成关注，并自觉追求教学的高质量和教学艺术的完美，这样了，教师的教育教学能力才能得以提高。因此，本学期，学校倡导全体教师要自觉更新教育教学理念，共同努力营造教研文化，以此来落实课堂教学常规，并提高课堂教育教学质量。 1、营造教研文化，追求教研实效 教研组、备课组是学校落实教学目标的基本单元，教研组长、备课组长的基本功能就是要抓好教研工作，追求教研实效。 强化教研组、备课组活动制度，明确教研 组长、备课组长职责，加强教研组长、备课组长工作实绩考核，在教研活动中体现教研组长、备课组长的教研组织能力。教研组长、备课组长，除要能引领组员落实学校教学常规要求，组织好组内教师的公开课、示范课等的公开教学，做好单元检测、精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 12 学期大考命题研究、教学质量分析与汇报外，更要注重教研与课堂教学实际相链接，在提高课堂教学质量中来体现工作职责。 2、落实课堂常规 提高教学效益 课堂是落实课改要求、完成教学目标任务的主阵地。因此，教师要钻研和提高课堂教学技艺，以合作式课堂教学方式，发挥好自己的教学主导作用，突 出学生学习的主体性，激活学生思维，活跃课堂学习氛围，培养学生自主学习和主动学习的习惯，分层教学，分层布置作业，有效利用学生的兴趣式学习方式，在落实课堂教学常规，提升课堂教学效率的同时，逐渐培养学生的责任式学习态度。 3、遵循教学规律，规范教学行为 要提高课堂教学质量，追求课堂教学时效，必须遵循课堂教学规律，因材施教，循序渐进，课堂教学要做到：教学目标的制定符合学生实际，教学方法与手段的选择实用，教学情景的创设符合学生实情，知识技能的传授实在，教学活动谋求产生实效的“五实”要求（实际、实用、实 情、实在、实效）。 4、激发学生学习兴趣，拓展校本课程范围 在高质量按时完成国家课程教学计划的同时，继续学校校本课程的研究与开设。在设置英语同声直译、中国腰鼓、精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 12 生物实验、艺术体操、铜管乐演奏、游泳训练、书法绘画、插花艺术、科技小制作等校本课程的基础上，自本学期始，在图书馆、劳技室改造完备的条件下，学校将在部分年级中设置名著与科普阅读课，进一步规范劳技课。意在激发学生的学习兴趣，拓展学生的知识面，培养学生的动手实践能力 ,为学生的终身学习与发展，夯实知识能力基础，以此完善我校校本课程。 5、学生评价多元化，促进学生全面发展 教育是一项有目的的活动，要使教育朝着实现目标的方向发展，并达到预期的目的，就离不开教育评价。 在我校开设的国家课程与校本课程中，以完成教学目标任务为前提，学生作业布置可不拘泥于一种形式，除采取书面作业、测验考试外，更加规范地采取有声作业、操作实验、形体表演、口语表达、作品展示、演唱演奏、成果汇报等作业形式及多元化评价方式，不断总结经验，以形成具有特色的校本学生学业评价体系，促进学生的全面发展， 四、规范人事管理 优化教工队伍 学校人事、档 案资料的建立与管理工作，事关全体教工的切身利益与学校的建设和发展。因此，学校对人事、档案部门的要求是： 1、严格作息制度，做好考勤统计 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 12 学校要发展，除了全体职工的共同努力工作外，共同遵守劳动作息制度同样重要。为此，人事管理工作首先要严格作息考核制度，严格日常出勤检查，做好日常考勤统计，为学校对教职员工进行劳动态度评价提供依据。 2、及时提供人事工作信息，服务于教工的专业化发展 结合上级人事改革有关精神，在校长的统一领导下，按要求做好教职工职称评定、工资晋级、新教师转正、年终考评等工作。 3、遵守人事管理程序，规范人事档案资料管理 做好月或年工资及奖福金发放统计报表，教师业务档案等人事资料编辑整理，为学校领导分析、提高教职员工的福利待遇，加大人事改革管理力度，严格考核评定，奖勤罚懒，奖优罚劣，拉开奖福金发放差距等管理工作提供详实的数据资料，与上级人事制度改革工作接轨，规范人事管理工作。学校一切档案资料的采集、编整要按照校长室提出的“及时、完整、系统、规范”的内涵要求来做。 五、做好后勤保障 服务教学第一线 学校总务后勤工作，是学校开展一切活动的基础 保障。因此，对总务后勤部门的要求是： 1、严格财经制度，严守财经纪律 按照学校财务工作内控岗位制度、物品经费请购审精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 12 批制度和教育收费制度等规定行事，主动接受教育局财务结算 学校 2007 学年度第一学期学校工作计划 重师资培训追求培训效果注重师资培训，追求培训效果是实现学校教育目标的保证。因此，注重师资校本培训，以需求为导向 更多精品源自表格 中心的财务回访和监督评价。 2、当家应理财，服务第一线 在财务管理中，盘活存量，超前预算，合理开 支，厉行节约。严格财产采购、入库、记账、保管、借用、领用、归还、报销、报废等各环节的管理，即要做到账、物相符，又要发挥物质的使用功能。当家理财，服务教育教学第一线。 3、增强安全意识，确保校园平安 时刻将师生的生命安全放在第一位，严格学校师生食堂的食品进货、加工、外卖等环节的卫生监控，保证师生饮食、饮水卫生。对校园内物化硬件设施、设备定期检查，做好维修、维护工作。为教学次序的正常化起到坚强的后勤保证。 六、规范管理制度 明确管理责任 在校长负责制的前提下，结合我校校长室、中层 职能部门、年级组的三级管理模式，强化职能分层的管理目标责任，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 12 / 12 实行部门首长负责制，明晰谁主管谁负责的管理脉络。 在党支部的监督保证，工会的民主参与下，学校各职能部门要按照校长负责制的要求拟行工作职责，把工作重心放在教育教学第一线，通过观课、听课、上课、评课，主动去了解、发现、解决