八小“美德银行”实施方案（试行）

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 11 八小“美德银行”实施方案（试行） 八小“美德银行”实施方案（试行）提要：提高认识，周密部署。各班级要充分认识开展“美德银行”储蓄活动的重要意义，把此项活动作为加强和改进学生思想道德建设的具体举措 更多内容源自通告 八小“美德银行”实施方案（试行） 一、创建的背景及意义 为贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，认真落实关于“四德”建设的具体要求，进一步树立“德育为先”的理念，加强对学生的思想道德教育，扩大先进事迹的正面榜样作用，促进学生良好 行为的形成，拓展我校德育工作的研究渠道，推进学校、家庭、社会三位一体和谐育人机制，合力营造良好育人环境，特试行“美德银行”。以“美德银行”为载体，让整个校园洋溢文明和谐之情，使我校的德育工作迈上一个新台阶。 二、“美德银行”的内涵 以学生中的“文明行为和道德善举”为内容，以“银行储蓄”为手段，以“榜样教育”为途径，以“激励提高”为目的的一种教育载体。 三、活动目的 重在自我教育、自我激励，强化孩子做好事的意识，激精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 11 励学生从点滴积累的实际行动中提高自身道德素养，体验助人为乐的情 感，培养关心他人，奉献爱心的良好品质。 四、美德银行组织机构及职责 组织机构： （一）“美德银行”总行（德育处） 行长： Z（监督指导“美德银行”的工作） 副行长： Z（负责监督执行人员的统计情况，鉴定美德事迹的真实性及所发放面值的合理性。） （二）“美德银行”储蓄所（各班级） 所 长：各位班主任（负责储蓄所的管理工作，组织日行一善记录的检查工作） 副所长：各班班长（配合所长做好储蓄所的管理与维护工作） 储蓄员：全体老师（美德币的发放与 支出工作） （三）“美德银行”监督室 主 任： Z （负责监督营业员发美德币情况） 副主任：各中队长（发现美德行为或不良道德行为及时向各位营业员反馈，并督促营业员将美德及时合理发放或储存） 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 11 监督员： 1、每班评选 4 名负责任的学生作为“美德银行”监督员，负责监督本班美德事迹及美德币是否合理，美德币支出是否到位。 2、每两周每班选 2 名家长作为日行一善记录的检查员，在各班主任老师的组织下对学生的日行一善记录进行检查并考核。 3、综合课老师协同班主任、家 长检查日行一善。 （四）财务室 会计： Z（负责每月各个储蓄所有人员美德币的统计工作，并将统计情况反馈给各储蓄所所长） 出纳： Z（负责总行美德币的按月分发工作和各储蓄所美德币的回收工作，并配合会计做好各住户美德币的统计工作） （五）宣传室 宣传主任： Z（负责学校美德总行“月美德少年”的宣传工作） 宣传员：各班主任（负责各储蓄所“月美德少年”的宣传工作） 五、活动要求 （一）提高认识，周密部署。各班级要充分认识开展“美德银行”储蓄活动的重要意义 ，把此项活动作为加强和改进精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 11 学生思想道德建设的具体举措，作为对学生德育工作的重要载体和抓手，切实加强领导，合理分工并认真组织实施。 （二）示范引导，扎实推进。活动要贴近学生的思想实际和生活实际，认真总结好的经验和做法，积极创新我校德育教育的形式。注重培养和宣传先进典型，宣传和推广活动中涌现出的先进集体和优秀学生，在全社会营造助人为乐、倡导美德的舆论氛围，引导学生在活动中实现自我教育、自我提高。 （三）形成合力，务求实效。要充分发挥学校、家庭、社会“三位一体”教育网络作用，加强学校和家庭、社会的联系和沟通，形成齐抓共管的工作合力。学校将把此项活动作为班级工作考核的一项重要内容，严格考核。 六、具体实施办法 （一）美德币的面值：学校统一制作 1 元、 2 元、 5 元三种不同面值的美德币。其中绿色币为美德储存币，黄色币为美德支出币。 （二）美德币的填写 放发美德币教师必须认真填写发放人、发放原由、发放时间和持币人。 （三）美德币的发放 各位教师以美德银行存储条款和美德银行支出条款标准发放美德币。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 11 （ 1）学期初，每个储蓄所给本储 蓄所所有人员发放一本日行一善记录，储户将每天做的善事记录在日行一善记录，每两周由班主任老师负责，组织本班 2 名家长进行检查。（双周星期五班长负责回收学生的日行一善记录，各位家长于下一周的星期一早上放学前将对所有学生的日行一善记录进行详细的检查。）最后由班主任根据检查情况发放不同分值的美德币。 （ 2）学校所有教师可根据学生日常美德方面的表现情况，随机发放美德币。 （ 3）根据值周学生、值周教师、值周领导每天的检查记录情况，随机发放美德币。 对有不良道德行 为的储户，根据美德银行支出条款给该生发放支出币。 （四）美德币的储存 （五）美德币的统计 每月由出纳回收各储蓄所的美德币，会计与出纳在各副精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 11 行长的鉴定后，进行逐一统计，具体分为收入与支出两项，并如实填写美德币统计表和美德储蓄卡。 （六）表扬与奖励。 选出 10 名校级“月美德少年”，并进行公示。（“月美德少年”将作为学期“美德少年”候选人） 2、各储蓄所可根据财务室对美德币的统计，评选出本储蓄所的班级“月美德少年”。 总行副行长和财务室结合学生的日行一善记录和美德储蓄情况，评选出学期校级“美德少年”，并进行表彰奖励。 德少年”者 八小“美德银行”实施方案（试行）提要：提高认识，周密部署。各班级要充分认识开展“美德银行”储蓄活动的重要意义，把此项活动作为加强和改进学生思想道德建设的 具体举措 更多内容源自通告 ，可申报区级美德少年；连续三学期被评为校级“美德少年”者，可申报市级美德少年。 （七）批评与教育 1、学期末对于美德币储存在 0者，由储蓄所长对其进行教育。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 11 2、学期末对于美德储存在 者，学校将利用假期选派专人对其进行 2 天以内的培训教育。 3、学期末对于美德储存在 以下者，将对学生与其家长一同进行两天以上的培训教育。 七、储蓄内容及分值的界定 见附表：美德银行收入条款（参考） 美德银行支出条款（ 参考） 美德银行支出条款（参考） 不良道德行为道德币 /次 学 校仪表不符合规定（佩戴饰品、手脸不干净、衣服不整洁等）。 1 课间追逐打闹、起哄。 1人、说脏话、给他人起不雅绰号。 1抛、乱扔、乱涂、乱画、随地吐痰。 2 破坏环境，践踏草坪，攀折花木。 2 损坏公物。 1 5 上下楼梯没靠右行，爬栏杆，抢先走，玩不文明或危险性游戏。 3间活动发生安全事故。 5 值日时班级或公共卫生没有打扫干净。 2 翻窗台进出教室，翻墙进出校园，无故踩踏课桌椅。 5 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 11 不按时完成作业，抄袭他人作业。 2 课堂上不认真听讲，做小动作，随意说话。 1 迟到、早退或旷课。 1试作弊。 2 随便拿他人的东西、抽烟。 3尊敬师长，不服从老师管理。 1读不健康书籍，散播不文明信息。 2正当交往。 2他人打架。 5 打群架，造成他人伤害。 10 不认真做操或无故不上早操和课间操。 1 在校园吃零食。 1 歧视学习或身体 有残缺的同学，歧视家庭困难的同学。3带刀具、易燃易爆等危险物品进校园。 10 社会与社会上不正当的人交往。 1反交通法规（闯红灯或不走斑马线等）。 1入未成年人禁入的场所（网吧、歌厅等）。 5 其他严重违纪或违法行为。 1庭未经家长同意，在外住宿或留宿他人。 5 不尊重家长，顶撞父母，嫌弃父母，拒绝接受家长的教育。 1品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 11 向家长提超出家庭承受能力的要求。 5 其它存储道德币弄虚作假。 5他不良道德行为。 酌情 美德银行存储条款（参考） 良好道德行为道德币 /次 学校按时完成教师布置的各类作业，上课认真听讲，勤于思考，乐于探究，积极回答问题，积极参与各种学习活动。1督促组内、或班内同学学习，主动帮助学习上有困难的同学。 2 在期中、期末考试中取得优秀成绩或有较大进步者。 1表整洁，文明用语应用广泛。见到老师问好，做错事主动向他人道歉。 1 主动维修已坏的物品。 2 自觉捡拾垃圾、自觉进行垃圾分类。 1动帮助老师或同学。 1动关灯、关水龙头，做到节俭。 1 拾到物品主动上交或物归原主。 2体为学校做好事一次。 1 在各类活动中为班级争得荣誉。 3上级部门组织的活动中争得荣誉。 6与班级文化布置。 1品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 11 值日工作尽心尽职或能主动帮助其他值日生。 1 劳动积极，特别是在集体劳动中表现突出。 2 注重体育锻炼。 1时制止同学的不文明行为。 1极参加校内外组织的各种活动，能发扬自己的个性，表现突出。 2 为学校或班级美 化绿化环境做出贡献。 2 日行一善记录记录情况。 1为他人服务意识，主动整理班级图书角、卫生角等，主动承担班级或学校某项任务。 1会积极开展校外志愿活动，受到家长、社区好评。 3现违反社会公德行为或违法犯