青岛版数学八上4.1《普查与抽样调查》ppt课件.ppt

在日常生活中，我们可能遇到 下面一些问题： 学生家庭的住房面积是多少？ 学生平均每日室外活动的时间是多少？ 学生的家庭人口状况 总体与个体 为了特定的目的而对考察对象 进行的全面调查，称为普查。 其中所考察对象的全体称为 总体， 而组成总体的每一个考察对 象称为个体. 学生的家庭人口状况 （总体是学生的家庭人口状况的全体， 个体是每个学生的家庭人口状况。） （总体是学生平均每日室外活动时间的全 体，个体是每一个学生每日室外活动时间 。 学生平均每日室外活动的时间是多少？ 学生家庭的住房面积是多少？ （总体是学生的家庭住房面积的全体， 个体是每个学生的家庭的住房面积。） 抽样与样本 从总体中抽取部分个体进行调查， 这种调查称为抽样调查。 其中从总体中抽取部分个体叫做 总体的一个样本. (随机抽样) 样本中个体的数量叫做样本容量. 注意：为了获得较为准确的调查结果人们经常按照机会均 等的原则进行抽样，就是使总体中的每个个体被抽取的概 率相同这种抽样也叫做随机抽样 生活中的“数学” w妈妈：“孩子，再帮妈妈买鸡蛋去”. w妈妈：“这次注意点，上次你买的鸡蛋有好几个是坏的.” w妈妈： w孩子高兴地跑回来. w孩子：“妈妈，这次的鸡蛋全是好的，我 每个都打开看过了”. w妈妈：“啊！” 议一议:讨论下面这些问题,并 说说你的理由. 1.我们班上有多少男生？全校呢？你准备用什么方 式获得这些数据？ 2.你愿意采用普查的方式了解一批日光灯管的使用 寿命吗? 3.你愿意采用普查的方式了解一批炮弹的杀伤半径 吗？ 4.全国所有八年级学生每平均每日室外活动时间是 多少？你能用普查的方式得到这个数据吗？你准备 如何获得这个数据？ 破坏性大 危害性强 数量多 结果不需要准确 抽样调查 （1）当调查的对象个数较少，调查容易进行 时，我们一般采用普查的方式进行。 （2）当调查的结果对调查对象具有破坏性时 ，或者会产生一定的危害性时，我们通常采用 抽样调查的方式进行调查。 （3）当调查对象的个数较多，调查不易进行 时，我们常采用抽样调查的方式进行调查。 （4）当调查的结果有特别要求时，或调查的 结果有特殊意义时，如国家的人口普查，我们 就仍须采用普查的方式进行。 开拓思维开拓思维 BDFH 2004年某区有15000名学生参加中考，为了 考察他们的数学考试情况，评卷人从中抽取 了800名考生的数学成绩进行统计，下列哪 些说法中正确的是 ( ) （A）每名考生是个体 （B）每名考生的数学成绩是个体 （C）这15000名考生是总体 （D）这15000名考生的数学成绩的全体是总体 （E）800名考生是总体的一个样本 （F）800名考生的数学成绩是总体的一个样本 （G）这是属于普查 （H）这是属于抽样调查 （教师寄语：要对自己充满自信！）（共10分） 1.为了完成下列任务,你认为采用什么调查方式更合适？（每个1分 ） （1）审查一本书有哪些科学性错误. （2）了解一批圆珠笔芯的使用寿命. （3）了解我国八年级学生的视力情况. （4）了解一个打字训练员的训练成绩是否都达到了预定训练目标 2、请指出下列抽样调查的总体、个体、样本、样本容量分别是什么 （每个3分） （1）为了了解某种家用空调工作1小时的用电量，调查10台该种空 调每台工作1小时的用电量； （2）为了了解初二年级270名学生的视力情况，从中抽取50名学生 进行视力检查. 下列调查宜采用普查方式还是抽样调查方式? A、一锅水饺的味道 B、旅客上飞机前的安全检查 C、一批炮弹的杀伤半径 D、一批彩电的质量情况 E、“非典”期间，学校向上级主管部门汇报每 天的病情。 （抽查） （普查） （抽查） （抽查） （普查） 说说看 问题提出 为了了解本校学生暑假期间参加体育活动的 情况，学校准备抽取一部分学生进行调查，你认 为按下面的调查方法取得的结果能反映全校学生 的一般情况吗？如果不能反映，应当如何改进调 查方法? 方法一：调查学校田径队的30名同学 方法二：调查每个班的男同学 方法三：从每班抽取1名学生进行调查 方法四：选取每个班级中的一半学生进行调 查 你有什么好方法吗？ 方法一选取的样本是田径队的同学，他们 暑假中体育活动多 方法二只调查男同学，没调查女同学 方法三选取的样本容量太小，不能客观的 反映全校学生 方法四选取的容量太大，需要花费较多的 时间和人力 2.要判断一锅汤的味道需要把整锅 汤都喝完吗？应该怎样判断？ 将锅里的汤“搅拌均匀”，品尝一小 勺就知道汤的味道，这是一个简单随 机抽样问题，对这种抽样方法，我们 从理论上作些分析. 为了获取能够客观反映问题的结果， 通常按照总体中每个个体都有相同的 被抽取机会的原则，这种抽去样本的 方法叫做简单随机抽样. 简单随机抽样的含义: 注:随机抽样并不是随意或随便抽取，因为随 意或随便抽取都会带有主观或客观的影响因 素. 巩固练习： 下列调查是简单的随机抽样调查吗？ A、语文老师为了了解本班同学对某首诗 的背诵情况，随机抽调8位同学进行背诵 ； 试一试 B、校运会进行九年级男子4100米接力赛， 用抽签的形式决定每个班级的赛道； C、为了了解九年级（1）班全班同学的学习 负担情况，班主任只在本班的班委中进行调查 ； 思考：简单随机抽样有哪些主要特点？ （3）每个个体被抽到的机会都相等， 抽样具有公平性. （2）样本的抽取是逐个进行的，每次 只抽取一个个体； （1）总体的个体数有限； 例1：下列抽取样本的方式是属于简单随机抽样 的是（ ） 从无限多个个体中抽取100个个体作样本； 盒子里有80个零件，从中选出5个零件进行质 量检验，在抽样操作时，从中任意拿出一个零件 进行质量检验后，再把它放回盒子里； 从8台电脑中不放回的随机抽取2台进行质量检 验（假设8台电脑已编好号，对编号随机抽取） A. B. C. D.以上都不对 C C 2、在某次篮球赛中，解说员介绍了 参加美国职业篮球队的3名中国籍队员的 身高，有位观众把这3个人的平均身高与 美国人的平均身高进行比