学校年度德育工作总结(实用版)

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 11 学校年度德育工作总结 (实用版 ) 学校年度德育工作总结提要： 中心学校坚持多种渗透与教育引导相结合，既重视课堂教育，又注重实践教育，坚持贴近实际、贴近生活 学校年度德育工作总结 德育是教育的灵魂。 中心学校始终把德育放在首位，充分发挥德育的导向作用和动力作用，坚持“德育为首、五育并举、立人为先、全面发展”的指导方针，以课堂教育为主要阵地，以德育实践活动为基本形式，以学校、家庭、社会组成的德育网络为根本依托，认真贯彻执行中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设 的若干意见和中学生日常行为规范，狠抓学生的思想道德建设，使 中心学校的德育工作趋于制度化、规范化、科学化，有力推动了学校素质教育向纵深发展。 一、健全德育组织，完善德育管理，构建德育网络 坚持育人为本，切实把德育摆在学校教育工作的首位，在 中心学校早已形成共识。学校成立了以校长李 组长的德育工作领导小组，制定了切实可行的德育工作计划、方案。学校结合实际，构建出由“校长室 教导处 年级处 班主任”组成的学校内部管理模式，以及由“家长委员会 +法制副校长 +德育辅导员 +师德师 风监督员”组成精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 11 的学校外部监督管理模式，形成了具有 中心学校特色的“层级化 +社会化”的德育工作网络。为此，学校因人制定完善了 45 个岗位职责及相关制度，编印出一整套约 5 万字的 学管理规范、 学学生管理规范等学校管理制度，将学校德育工作的方方面面制度化、规章化。从课内到课外，从学生纪律、学习、卫生等日常行为方面加以规范，立足“细”，抓好“严”，坚持“恒”，确保了德育管理工作有章可依，有序可循，职责明确，严格执行，有效引导，持之以恒，努力将学生纳入“教育 养成 习惯”这一良性循环轨道，让学生 从小养成讲文明、讲礼貌、讲卫生、守纪律、勤学习的良好行为习惯；同时充分发挥学生干部参与竞争、参与管理的作用，增强学生的主体意识，实行学生管理学生，学生教育学生，达到内化、提高、发展的目的。有力地加强了对师生的科学管理，使“事事有人管，时时有人管，处处有人管”落到了实处。 二、勇于实践，大胆创新，全方位、多渠道开展德育教育 中心学校坚持多种渗透与教育引导相结合，既重视课堂教育，又注重实践教育，坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，从学生的思想和生活实际出发，采用疏导、参与、讨论的方 法，深入浅出，寓教于乐，循序渐进，让学生在优美的环境中健康、和谐、全面发展。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 11 德育于各科教学之中。课堂教学是思想道德教育的最经常、最基本的途径。学校要求教师根据学生的年龄特点和认知规律，自觉地根据教材内容、学科特点和学生的实际，挖掘、提炼其中的德育目标和德育因素，并在执行各科教学常规的各个环节中，渗透思想道德教育。在课程建设上，学校不断加大课程改革力度，把爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育、法制教育、心理健康教育等内容有机的统一于教育教学的全过程中，加强了德育渗 透。 渠道渗透日常行为规范教育，做到活动育人。学校遵循学生思想品德的形成和发展是在活动中实现的教育原则，通过教育活动的实践来培养学生良好的行为习惯。 一是开展经常性的班团活动。二是进行革命传统、爱国主义等传统教育活动。三是开展时代主题教育活动。在不同时期，确立一个主题，宣传一个观点，培养一种道德行为习惯，开展行为规范教育。四是开展创新趣味教育活动。五是开展社会实践活动。 比如，学校通过“国旗下的讲话”，组织学生到 泥埠桥参观社会主义新农村，开展“祖国颂”诗 歌散文朗诵赛，观看洞穴之光等富有教育意义的影片，召开八、九年级毕业会考“誓师动员大会”，邀请从我校走出去的名牌大学精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 11 学生来校讲述他们的成长历程等活动，对学生进行理想前途、爱国主义等教育；组织七年级新生进行为期 9 天的军训，开展登十八拐健身活动，组织 1000 余名学生参加“全国中小学首届国防教育网络知识大赛”，有针对地对学生进行国防教育；学校邀请县交警大队干警作“交通安全知识”讲座，观看“交通安全教育图片展”，开展“安全教育周”、“安全教育月”、安全文明校园创建等活动，培养学生安全意识，加强对学生的安全教育；在 2007 年上、下学期，分别开展以“勤学守纪，培养高尚情操；明礼诚信，建设优秀集体”和以“学习榜样，立志成才；发扬传统，倡导文明”为主题的专项入学教育活动，以此激励学生树立远大理想，奋发有为，立志成人与成才；开设心理咨询信箱，定期举办心理健康教育讲座，开展心理健康教育研讨等，对学生进行心理健康教育，培养学生的健康心理。同时学校根据实际情况，对“班团教育”的内容制定统一要求，主要有思想素质教育、文化素质教育、身心素质教育、生活素质教育等方面的内容，并归纳成“新三好”（在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好 公民）行为规范，印发给每个班级；利用“ 4月 22 日地球日”、“ 6 月 5 日环保日”等时机开展做“环保卫士”系列活动，让学生走进自然，深入社会，开展实地考察，社会调查等；在“五四青年节”期间，发展新团员，评选表彰优秀团员、先进团支部，举办“五四”征文等；在“ 6 月精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 11 26 日国际禁毒日”邀请“沈阳老耿”来校讲座，开展“珍爱生命，拒绝毒品”签名宣誓； 9 月份学校开展“弘扬和培育民族精神”的系列教育活动；各班组织开展“刻苦学习，为校争光”、“学名人，谈尊师”、“讲礼仪，懂礼貌”、“学自理，会做人”等各种主题班团会活动；学校经常开 展“最佳班团活动方案”评选；学校还整体策划了“三看”、“三说”、“三记”、“三做”、“三比”等阶段活动方案（即看一本爱国主义教育书籍，看一部爱国主义教育影视剧，看一处爱国主义教育基地；说一句祝福老师的话语，说一句爱国格言，说一个爱国人士、民族英雄或一个身边英雄的故事；记中学生守则十条，记“公民道德规范”二十字，记“安全自护”三字歌；在社会上做文明公民，在家庭里做家务帮手，在班级中做守纪成员；举办知法比赛，读书知识比赛，“我做合格小公民”演讲 学校年度德育工作总结提要： 中心学校坚持多种渗透与教育引导相结合，既重视课堂教育，又注重实践教育，坚持贴近实际、贴近生活 比赛），对学生明确提出要求培养“十个”良好习惯，即：说了就要做（诚实守信）；耐心听别人讲话（尊重他人）；按规则行动（规范行为）；时刻记住自己的责任（不忘责任）；节约每一分钱（学会节俭）；天天锻炼身体（健康第一）；及精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 11 时感谢别人的帮助（学会感恩）；用过的放回原处（物归原处）；做事有计划（成功必备）；干干净净迎接每一天（讲究卫生）。学校以此要求学生有意识地通过主动实践、规范、约束、训练，在实践中养成良好习惯。又比如，学校团委建立留守 学生档案，落实“两免一补”工作，在全校师生中开展爱心捐献活动，对 10 位家庭特困学生资助了 3000 多元；为椒园受灾村民送去爱心款元，衣服 1650 件，图书 2124 册。在爱心活动中，涌现了一大批“爱心小天使”。学校“柳声”文学社一行 34 名师生在 5 月 27 日开展“星城寻踪楚湖文化”文学采风活动，在活动中，师生们深切地感受到了楚湖文化所蕴藏的丰富内涵，从中涌起报效祖国的豪情壮志等。 到环境育人。苏霍姆林斯基说：“要使校园文化成为德育教育的强大手段，成为真正个性的源泉。”为了优化育人环境，强化 育人功能， 中心学校狠抓校园文化、校园环境建设。 （ 1）高度重视校园文化建设，做到文化育人。学校树立“时时育人、处处育人、事事育人”的观念，充分利用各种德育资源，积极创建主题突出、高品位的校园文化、班级文化、宿舍文化；积极创办柳声文学社刊、“红宝石”校园广播站、学校网站、校园闭路电视系统等，举办第二届校园文化艺术节、校运会，开展“知荣明耻树新风”、“我心中的社会主义新农村”、“小伙伴，我想对你说”为主题的读精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 11 书征文、书信文化等活动。引导学生积极开展有益于身心健康的课外文化体育活动、课外兴趣小组 活动和力所能及的公益劳动。同时，学校在校门上题写了具有时代精神的对联，设计配置了醒目美观的校牌、校训，制作了富有教育意义的校园温馨提示牌，在校园醒目处镶嵌思想道德教育文化标语，悬挂伟人、英烈等画像，添置名人等塑像，室内墙上张贴格言警句，编写图文并茂的校园宣传橱窗、出“书画长廊”墙刊等。 “尊重 让学生自尊；相信 让学生自信；参与 让学生自悟；发现 让学生成功”。目前，温馨愉悦、和谐发展的校园文化氛围已形成，学生的学习能力、个性特长、健康心理得到应有的开发和培养。师生们“成长于校园，求知与学园 ，置身于花园，活动于乐园”。在这多姿多彩的和谐校园文化中，提高了审美情趣，激活了心灵深处潜藏的美好品德，使师生的人格得以健康、文明、科学的感染和塑造。 （ 2）优化家庭教育环境，主要是优化家庭教育职能和提高家教水平。学校把学生德育纳入“家长学校”教学之中，借助家庭教育的巨大作用，对学生进行养成教育，使家庭教育与学校教育同步共振。学校采取开办家长学校、家访、家长会、家校联系册等多种形式与家长沟通，让家长们不仅了解到了学生的思想状况，同时也要求家长们注重自身言精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 11 行，做孩子们的表率，起到潜移默化的教育作用 。比如，李长利用家长会向 2000 多名家长作了家校携手，共同促进孩子们健康成长的专题广播讲座，阐述了充分认识家庭教育的重要性和必要性，增强家庭教育理念；如何成功的实施家庭教育，引领我们的孩子健康成长等内容。家长从中受益匪浅，收到了很好的育人效果。 （ 3）优化社会环境，整顿、治理校园周边环境。学校依靠社区教育在组织、优化社会环境中的巨大德育功能，积极开发和利用社会教育资源，发挥法制副校长、校外辅导员的作用，广泛开展校外教育活动；同时学校还经常与当地政府、公安、司法、消防、电力、电信、文化、工商 等部门联系，建立联席会议制度和长效机制，会同有关部门取缔了学校周边的小商小贩，加大了对网吧的整治力度和对社会青年骚扰学校、学生行为的打击力度等。狠抓学校周边环境的治理，为学生营造了良好的成长环境。 了树立典型，激励学生，学校定期开展“学习标兵”、“尊师模范”、“劳动积极分子”、“三好学生”、“优秀团员”、“优秀干部”等优秀学生和优秀班集体的评选、表彰活动，并利用校园宣传栏、社刊、有关新闻媒体等进行大力宣传，优秀学生、先进集体得以不断涌现。 强育人的针对性和实效性。学校在精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 11 德育工作中，坚持进行德育科研。为了探索学生思想道德品质培养的有效方法、途径和措施，教师们主动采取教育观察法、调查法（问卷、访问、座谈、测试等）、经验总结法、理论联系实际法等研究的主要方法；为了培养学生的法律意识，增强学生的法制观念，学校组织学生参观法制漫画展、法制宣传图文板报展，在学生中开展法制宣传教育周、学生上网调查、法制讲座、编办法制手抄报、法律知识抢答赛、法制征文、向“三室两厅（即电子网吧游戏室、录像室、桌球室、歌厅、舞厅）告别”签名与拒毒签名，评选优秀 小公民等形式多样、丰富多彩的法制宣传教育活动。 为此，老师们撰写了大量的德育论文、个案，其中黄战军老师撰写的用真情打开学生心灵的窗户在全国中小学思想道德建设优秀成果展评中荣获二等奖，撰写的“姓名权”的故事、对青少年心理健康教育的探讨分别在中国教育（ 2007 年第一期）、写作杂志上发表。 挥教师表率作用，以师德育人。学校坚持“正人先正师”的指导思想，深入开展“三爱五讲”教育活动，大力实施“教师形象工程”，充分发挥教师“学高为师，身正为范”的表率作用。学校通 过举办师德修养培训讲座、师德教育报告会，采用集中学习和分散学习，做政治学习笔记，写德育心得等方式组织教职工认真学习了教育部关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见、中小精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 11 学教师职业道德规范、益阳市教育局关于进一步规范办学行为的若干规定、关于推进教育系统行风建设的若干意见、教育法、教师法、未成年人保护法、教师读本等教育政策、法律法规，引导老师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则，提高认识，规范行为，以提高教师的职业道德修养，让教师的人格魅力影响学生、感染学生。同时，学校定期举办 班主任培训班、班主任经验交流会、德育工作研讨会、主题活动观摩会等，加强德育队伍建设。在教师中大力弘 学校年度德育工作总结提要： 中心学校坚持多种渗透与教育引导相结合，既重视课堂教育，又注重实践教育，坚持贴近实际、贴近生活 扬为人师表、率先垂范、教书育人的职业品质，在学生中起到了潜移默化的作用。 正因为在长