市某中学三年规划自评报告

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 7 市某中学三年规划自评报告 市某中学三年规划自评报告提要：把习惯养成作为德育工作首位，创设优美环境文化，促进德育建设：优化检查细则；培训学生干部 源自房地产资料下载 市某中学三年规划自评报告 20*年 9 月 20 4 月 学校规划目标 1、德育为首，文化引领：全员德育心理助力，校园班级文化引领； 2、管理为先，制度先行：干部聘任具体分工，规章制度重新修订； 3、教育教学，质量监控：课堂常规齐头并进，多元评价奖惩分明； 4、队伍 建设，科研启动：注重教师队伍建设，实施校本教研方案； 年度目标新发展 根据学校制定的三年规划，结合学校发展实际，讲年度计划进行了适当调整： 1、增加小组建设内容，制定实施方案，采取以点为先，点面结合的办法，有计划、有重点进行小组文化建设和研究。 2、教师队伍建设中加入名班主任工作室的培训工作，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 7 加大对班主任的培养和培训。 规划实施以及达成情况 （一）德育工作 创造文化氛围，注重习惯养成 设优美环境文化，促进德育建设：优 化检查细则；培训学生干部；教育学生养成良好卫生习惯。制定细则，初步完成七年级班级文化的建设，组织评比学习；确定主题，学期末开展研讨会活动。 织班主任进行研讨修订。 习德育先进势力，探讨解决工作中的实际问题。 理社团活动；并对特殊学生进行单独诊断。 6、在家长委员会上讲解学校德育教育方式方法。家长填写意见表。专家讲座，班主任组织召开家长会，发放校报。 （二）管理工作 择优选拔干部，网格管理试行 1、严格按照岗位设置实施方案（试行）规定的程序和办法公布岗位职数、进行个人申报、准确采集信息进行积分统计，量化考评，择优聘任，结果公示，上报审批。 2、制定学校竞争上岗工作方案，召开全体教工会进行动员，对竞聘人员进行资格审查，竞争上岗人员在全体教工精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 7 会上进行演讲答辩，群众民主推荐， 当场统计公布竞聘各项积分结果，领导小组研究确定中层任职人选，聘任结果公示，上报组干处审批备案。 3、组织全体教师对 20*年度责任教师及责任岗 位进行评选，根据选票统计结果由校务会、行政会研究确定责任教师及责任岗位人选，进行校内公示，教师节进行表彰。 4、实行网格化管理模式，校级、中层干部分包年级和教研组，实行网格管理“五个一”、“四个一”工程。 （三）教学工作 选择作业突破，关注课堂生成 1、开展校内研讨课 2、开展教师论坛 3、详细布置理化生实验和中招体育训练，方案切实可行，高效省时。 4、制定提高学生艺术素养方案之学生读书方案，确定必知绘画和名曲内容并开始学习。 5、进行小升初外语 水平差异研究，初步制定出实施方案。 6、开设课程超市，培养合格 +特长学生，为学生提供更多学习、提高的机会和展示的舞台。 （四）队伍建设 读书培训常态，规划展示认同 1、召开专题培训会，布置教师三年规划的制定工作。按计划收集教师三年发展规划，分层次进行指导和培训。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 7 2、制定郑州 x 中书香校园教师读书活动方案，征求各层次教师意见购买适合的书籍。然后按照方案逐步实施。 3、制定出郑州 x 中教师培养方案，有计划有目的开始各方面培训活动，为部分优秀教师提供展示的平台，促进教师进一步成长 4、安排中层干部、年级长到青岛 53 中挂职锻炼，学习该校的教育教学管理经验。组织相关教师参加骨干教师、专项培训，提高教师教育教学管理能力和自身综合素质。 （五）教育科研 实施校本方案，研究全校启动 1、根据实际情况修改郑州 x 中教科研制度，然后多方征求意见最终成稿。 2、整理第一阶段道德课堂研究成果，荣获郑州市一等奖 3、通过学习、调研初步制定出郑州 x 中校本课题管理办法，多方征求意见，在校内开始实施。 4、成立以教研组长、备课组 长为成员的教科研队伍，有计划有目的开始培训指导，共同提高。 （六）设施建设 按照计划推进，项目全面提升 1、新建实验楼和地下停车场项目图纸初设审批、规划审批、地质勘探、文物勘探、消防、高压供电审批，南楼拆除手续办理。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 7 2、图纸初设已审批，南楼拆除手续办理完毕，规划、地质勘探、文物勘探、消防、高压供电等正逐步审批 规划实施的自评、反思以及自评分 一、规划实施的自我评价： 一年来，我校按照郑州 x 中三年规划中制定的有关目标，各处室或者有关负责人有计划、有 步骤进行实施，取得了一定的成果，具体表现在以下几个方面： : 1、学生的行为习惯整体有所提高，表现为卫生打扫及时整洁，到校情况整体较好，学生仪容仪表发生很大改变等等。 2 市某中学三年规划自评报告提要：把习惯养成作为德育工作首位，创设优美环境文化，促进德育建设：优化检查细则；培训学生干部 源自房地产资料下载 、中层干部的自主性得到加强，中层干部菜单式培训、网格化管理的实施和年级长参加行政会等举措，调动了各级干部管理的自觉性和主动性，管理向短平快模式改变，提高了解决问题的效率。 3、全体教师的责任意识和承责能力得到了提高：经过开展读书活动和多种形式的培训学习，学校教师的大局意识、奉献意识进一步加强，新课标解读、课程纲要编制培训、精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 7 青年教师培训、各种层次的展示交流等活动，在一定程度上提高了全校教师的承责能力。 4、取得各项荣誉： 20*年我校荣获郑州市教科研先进单位、师德师风先进校、德育先进单位等一系列荣誉，受到教育局的表扬。 二、反思： 经过一年三年规划的实施，学习取得了一定的进步，取得了不少的成绩，但是反思整个过程也有一些不足之处： 1、学校 各项工作的奖惩制度完善、执行度不够，成为制约学校进一步发展的关键要素，是接下来亟待解决的问题。 2、各项工作的时效性有待提高，目标意识有待加强。 3、对三年规划的实施需要进一步细化、把每一项工作落实到位，而不是流于形式。 三、自评分： 76 分 办学特色实验项目介绍 （一）通过申报养成教育课题，对养成教育进行深入的理论和行动研究，提高全体教师和学生对养成教育重要性的认识，增加教师在教育教学过程中实施养成教育的自觉性。 （二）将学生在初中阶段的三年，分别定义为习惯养 成年、习惯强化年、习惯收获年，不同的阶段实施不同的教育、开展不同的活动，让学生在初中阶段能够形成良好的生活、精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 7 学习、卫生等行为习惯，以良好的习惯带动班级和学校良好风气的形成。 （三）对养成教育目标进行细化，对养成教育成果进行总结，在三年规划末形成有形成果。 进一步发展的目标和生长点 学校接下来进一步发展的目标和生长点放在： 一、学校发展的目标 培养具有良好习惯，敢担责、能承责的各年级合格中学生。 二、学校发展的生长点 1、课程超市的全面实施，