《济南的冬天上课》PPT课件.ppt

济南的冬天 老舍 学习目标 老舍简介 字音词义 感知课文 课堂小结 问题探究 品味语言 课堂导入 同学们，我们在朱自清先生的春中欣赏了 春天那一幅幅动人的春景图，今天我们要步入老舍 先生的济南的冬天去领略冬日的景色。说起冬 ，尤其是中国北方的寒冬，脑海中浮现的多是朔风 怒号、冰封雪飘、天寒地冻的萧条画面。但在老舍 先生的这篇文章中，不仅感受不到这些，反而使人 感到暖暖的春意。那么，称为“宝地”的济南的冬 天的确如作者描绘的那样诗情画意吗？今天，就让 我们在老舍的引领下一起去观赏济南冬天的水墨画 ，去感受济南冬天的温馨，去体味蕴涵其间的浓郁 情致。 课堂导入 1.了解济南冬天的景物特点。 2.学习老舍先生的写景方法。 3.理解运用比喻、排比、拟人等修 辞手法的作用。 4.培养爱祖国、爱家乡的品质。 学习目标 老舍（1899-1966） 现代著名作家，“人民 艺术家”。原名舒庆春 ，字舍予，北京人，满 族。代表作有小说骆 驼祥子、四世同堂 、话剧茶馆、 龙须沟。话剧茶馆 被西方人誉为“东方舞台上 的奇迹” 老舍简介 老舍故居 老舍书法 镶 暖和 响晴 水藻 贮蓄 澄清 髻儿 伦敦 济南 晒太阳 jxing zochng xing zh hu j shi dn 读课文，掌握以下字词的音和形 zhu 着落 积累字词 薄雪雪bo 宽敞 chng看护kn 和面hu 着火zho 着数zho （同“招数”） 看着zhe 多音字 济 和 着 人才济济j 济贫 j 着陆zhu 和稀泥hu 和平h 应和h 和了h （打牌 ） 温和，合乎人心意。 很晴朗，晴朗无云。 很明亮。 存放，储藏。 灵活而不可捉摸，文中指清净。 中国画中纯用水墨的画。 响晴 响亮 慈善 贮蓄 空灵 水墨画 秀气美丽而柔弱。 掌握以下字词的意义 全文分为两大部分: 1.第一部分（第一自然段）通过对比突出 济南的冬天的特点。 2.第二部分（第二至第五自然段）具体描 绘济南冬天的美景。 理清文脉 与北平相比与北平相比 与伦敦相比与伦敦相比 与热带相比与热带相比 无风声无风声 无重雾无重雾 无毒日无毒日 问题探究一 作者运用了什么方法来突出济 南冬天温情这一特点？如何具体写 的？ 温晴温晴 宝地宝地 对比对比 山山 文中选取了哪些具有代表性的景物来描写济南 的冬天？你能讲出文中每幅画里的景物的突出特 点吗？ 水水 问题探究二 老城：晒着老城：晒着 睡着睡着 唤醒唤醒 拟人。将老城人格化，生拟人。将老城人格化，生 动写出冬天的济南是个动写出冬天的济南是个“ “暖暖 和安适和安适” ”的理想境界。的理想境界。 小山：围小山：围 小摇篮小摇篮 保暖保暖 比喻、拟人。突出小山充比喻、拟人。突出小山充 满温情慈善、暖和安适的满温情慈善、暖和安适的 特点。特点。 薄雪覆盖下的山 山上松树的尖上松树的尖上顶顶白花白花（像看护妇） 山尖全白（镶银边） 山坡 白雪黄草（穿花衣） 山腰 薄雪露粉色 ( 害羞 ) 高 低 美 丽 秀 气 （l）妙在雪色(2)妙在雪光（3）妙在雪态 树尖之雪 山尖之雪 山腰之雪 山坡之雪 镶 露 穿 顶 白花 银边 花衣 粉色 薄雪覆盖下的小山 用词凝练 色彩斑斓 请问：作者是怎样描写城外远山的？ 素淡雅致（秀美） 这一字传神是、形象地照应了上文“暖 和安适地睡着” 城外远山 城内城外 狭窄 宽敞 （卧 村庄 雪 小水墨画小水墨画） 山上 山尖 山坡 山腰 城里 城外 由高到低 由里到外 移步换 景 写景顺序 水水 反在绿萍上冒着点热气反在绿萍上冒着点热气 暖暖 把终年贮蓄的绿色全拿出来把终年贮蓄的绿色全拿出来 整个的是块空灵的蓝水晶整个的是块空灵的蓝水晶 绿绿 清清 拟人。生动地写出了冬水 的温暖多情和美丽可爱。 不忍得冻 济南的冬水济南的冬水 山山 阳光朗照下的山阳光朗照下的山 薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山 城外的远山城外的远山 可爱可爱 秀气秀气 淡雅淡雅 文中选取了哪些具有代表性的景物来描写济南 的冬天？你能讲出文中每幅画里的景物的突出特 点吗？ 水水 反在绿萍上冒着点热气反在绿萍上冒着点热气 暖暖 把终年贮蓄的绿色全拿出来把终年贮蓄的绿色全拿出来 整个的是块空灵的蓝水晶整个的是块空灵的蓝水晶 绿绿 清清 问题探究二 文章以“这就是冬天的济南。”结 束全文，有什么作用？ 问题探究三 因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地 域的冬天；不同于其他地方的冬天。最后“这就是冬 天的济南。”是全文的结束语，抒发了作者对这个特 定时令的济南的总的观感。意思是这“温暖如春、秀 丽如画、天明水净的蓝水晶的世界。就是冬天的济 南啊！这样的结尾既和开头”济南真得算个宝地。” 相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人 以回味的余地。 思读议说 1、善用比喻和拟人，准确而恰到好处，予人美感。 2、寓情于景，情景交融。 或直接抒情，或创设意境，流露深情， 或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。 3注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。 写作特点 济南的冬天 一（一（1 1）写济南的冬天）写济南的冬天“ “温晴温晴” ”的天气特点。的天气特点。 作者绘山景，描水色，寓情 于景，既表现济南冬天之美，又寄寓对 祖国山河真挚的爱。 文章主旨： 课堂小结 一个老城有山有水，全在天底 下晒着阳光，暖和安适地睡着，只 等春风来把它们唤醒。 运用一连串相关的拟人手法，将 老城人格化，使之带有生命的感觉 与意味，生动地表现了济南“暖和安 适”的特点。 表达了作者的喜爱与赞美之情。 品味语言 山坡上卧着些小村庄，小村庄的 房顶上卧着点雪。 “卧”字来写村庄，写雪，写它们的状 况、情态，作者赋予了它们生命和感情 ，它们都“安适地睡着”，尽情享受这“温 晴”的天赐，写得活灵活现。 这“卧”字，正好与第二段中的“好像 是把济南放在一个小摇篮里”相呼应，用 拟人的手法写活了济南。 品味语言 天儿越晴，水藻越绿，就凭这 些绿的精神，水也不忍得冻上，况 且那些长枝的垂柳还要在水里照个 影儿呢！ “不忍得”将水人格化，使水富有了 灵气，突出水的“绿”“绿的精神”之珍贵 、可爱、美丽，“况且还”相配合，进 一步突出了水“不忍冻上”的原因。体现 了作者的喜爱与赞美之情。 品味语言 作者为什么能用如此精妙的语绘 出如此精美的画面？结合老舍的济 南的冬天谈谈学习收获。 抓住特征 安排顺序 运用修辞 情景交融 学习体会 济南的冬天 写景文章 1、济南的冬天的总的特点是什么?（ 从文中找词语回答） 2、课文写了济南冬天的哪些景物? 3、文章表达了作者对济南冬天怎样 的感情?你是从哪儿看出来的？ 整体