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文档简介
高考语文复习专题仿写 惠州三中高三语文组 (酌情选择使用,如有错漏,请相互转告) 一:考点解读 掌握一定的语言表达技能”,“能够选用、仿 用、变换句式”是考试大纲中有关仿写题 的考点要求 仿写可以说是“依葫芦画瓢”,是根据题目要求 ,依照特定句子的句式写一句话或几句话。 以主观表述题的形式出现,并与修辞结合起 来考查。 能力等级:D级 表达运用 仿写的关键,是准确把握所给例句的内容与 形式。要求仿写的句子涉及内容、形式、修 辞和字数四个方面,综合考查多方面的能力 。 二:07高考实例(做题、了解、把握) 1、请以“梦想与现实”为内容,仿照下面的示例写两个句 子。要求每个句子都采用比拟的修辞方法,两个句子之间 构成对偶。(6分)全国卷1 太阳热烈、奔放,带着万丈光芒,给生灵以活力; 月亮温馨、宽容,带着无际清辉,给万物以安宁。 答:梦想轻盈,绮丽,就如一颗流星,划亮整个 夜空; 现实真切,朴实,仿佛步步足迹,踏遍人生旅程。 解析:本题是开放题,根据要求写句子,语言要通 顺,比拟要恰当。 2、在下面横线处,续写两句话。(4分)天津卷 兰因春而存在,而春也因有了兰的幽美,才多了些 温煦,少了些清寒; 荷因夏而存在,而夏也因有了荷的淡雅,才多了些 凉爽,少了些燥热; 答案略,每句写出与季节相应的植物特点,后两个 形容词语义相对。 3、仿照文中开头一句话的句式,在横线处写两个 句子。要求所写句子运用比拟的修辞方法,并与 开头的一句话构成排比句式,使文段语意完整。 (6分)宁夏卷 没有大海的粗犷豪放,可以有小溪的轻盈从容; _,_; _,_。生活向每 一个人敞开胸怀,我们总能在那里找到自己的色 彩,自己的价值。 答案略 4、仿照下面的句式和辞格,另写一句话。(3 分)辽宁卷 假如我是一朵雪花,翩翩地在半空里潇洒, 我一定认清我的方向,飞扬,飞扬,飞扬 答案略,暗喻、拟人、反复三种辞格模仿正 确给2分;句子通顺,结构完整,无错别字给 1分。 5、为迎接2008年北京奥运会,请以“这是一个欢乐的世 界”开头,续写一段歌词。要求每行语句不与第一段完全 重复,句式基本对应,大体押韵(4分)湖北卷 这是一个欢乐的世界。 这是一个欢乐的世界, 沐浴奥运风,我们青春豪迈 心连着心,手拉着手, 朋友走到一起来, 共着一个梦想, 友谊的圣火传递千秋万代。 答案示例(这是一个欢乐的世界) 高擎五环旗,我们激情满怀。 山连着山,水连着水, 大家走到一起来。 同在一个地球, 文明的种子撒遍五洲四海 26、针对下面反方的说法,写一个反问句, 把正方的话补充完整。(4分) 反方:如果美是客观存在的,那么请问:诗 人李白感受到的月亮之美,难道和你是一样 的吗? 正方:如果美不是客观存在的,那么,请问 : 示例:埃及人赞美的金字塔,难道在中国人 眼里就不美吗? 7、根据下面的示例,请另选一组事物,运用 联想和对比,表达自己对生活的某种认识( 不拘泥于句式,40字以内)。(3分)福建 卷 示例: 鲜花虽然娇艳,但经不起风吹雨打;小草看 似寻常,却更能承受酷暑严寒。 答:略 20关于奥运的仿写 5分 “同一个世界,同一个梦想”,是2008年北京奥运会的主 题口号。请在下面的横线上分别填写适当的句子,作为学 校一次迎奥运主题活动主持人的开场白。(5分) 甲 2008,我们将迎来一次体育的盛会, 乙 2008,我们将迎来五洲的宾朋。 合 我们的口号是:“同一个世界,同一个梦想!” 甲 我们来自不同的国家, 乙 甲 我们有着不同的肤色, 乙 合 但我们生活在同一个世界。 甲 同一个地球孕育了我们的生命, 乙 我们拥有不同的文化; 我们说着不同的语富; 同一个太阳温暖着你我他; 合 我们-有着相同的梦想追寻。 甲 我们都渴望和平与安宁, 乙 甲 我们珍视友谊和荣誉, 乙 甲 让我们的世界更完美, 乙 让我们梦想成真! 合 同一个世界,同一个梦想 ,让我们迎接奥运 圣火在北京点亮。 我们一样追求繁荣和幸福; 我们珍惜爱和被爱。 广东高考卷: 04年高考:下面是一副对联的上联,请对出下联 。(6分) 荔枝龙眼木瓜,皆是岭南佳果 下联: 答案;月季牡丹金桂,均为海内奇葩。 本题实际上还是考查学生的仿写能力。其他高分答 案:北京西安上海,都为中国名城。长城故宫三峡 ,尽为中华风光。芍药黄菊剑兰,均为苏杭名花。 草原戈壁沙漠,全是北国风光。丹霞西樵鼎湖,均 为广东名山。 05年高考:仿照下面的比喻形式,另写一组句子 。要求选择新的本体和喻体,意思完整(不要求与 原句字数相同)(6分) 智者的思索是深深的泉眼,从中涌出的水也许 很少,但滴滴晶莹;庸者的奢谈是浅浅的沟渠,由 此流过的水或许很多,却股股浑浊。 参考答案:逆耳的忠言好比配有黄连的中药,虽 然难以下咽,却是对症下药;奉承的蜜语犹如含有 毒药的琼浆,虽然香甜可口,却是慢性中毒, 以上只是举例,答案可以多种多样。 评分标准:两个分句均由比喻领起,给2分。两 个比喻的本体具有相对或相反的关系,给2分;语 意连贯,给2分。 三:仿写的题型 1、命题式:先给一个例句,再另外命题确定 内容,按照例句句式仿写。 2、嵌入式:要求仿写的句子夹在已供语言材 料的中间,这样就限定了句子表达的思维 空间,要求与前后语句的内容、句式搭配 得当。 3、续写式:先给一个例句,要求再另写内容 ,句式要与例句相同,语意上要衔接。 4、对联 5、开放式: 命题式 设定一个语言材料,再另外命题确定内容,按照 例句式仿写。如: (2004年高考 江苏卷)在“橡皮”、“圆规”、“直尺 ”中任选两种,仿照例句,各写一句话。(句式、字 数可以和例句不同)(4分) 例句粉笔:身躯缩短了,生命的轨迹却延长了。 参考答案 橡皮:走进的脸脏了,别人的脸却干净了。 圆规:脚掌磨损了,人生之路却完满了, 直尺:自己的长短从不计较,别人的长短却最关心 。 (05天津卷)汉语中“AB“ “AABB“ “ABAB“式的词 语,请另举出与示例相同的两组词语。(2分) 例: 热闹 热热闹闹 热闹热闹 答: 痛快 痛痛快快 痛快痛快 快乐 快快乐乐 快乐快乐 高兴 高高兴兴 高兴高兴 嵌入式: : 例2、(2004年高考 辽宁卷)在横线处仿写前面 的句子,构成一组排比句。(4分) 每一汪水塘里,都有海洋的气息; , ; , 。 所以诗人才说:“一株三叶草,再加上我的想像, 便是一片广阔的草原。” 参考答案:每一片树林里,都有森林的奥秘;每一 块绿地里,都有草原的辽阔。 续写式 根据例句的内容和句式,续写一个或多个句 子。如:根据语意仿写。要求比喻恰当,句 式相近。(2004年高考 浙江卷) 我向往一种生活状态,叫做一安详,安详就 像夕阳下散步的老人,任云卷云舒;我也憧 憬另一种生活状态,叫做 答案:我也憧憬另一种生活状态,叫做 快乐,快乐就像朝阳下跳跃的孩童,如朝霞 似火。 对联式 请为图书馆的对联补拟下联。(2004年高 考 浙江卷) 上联:学问藏今古 下联:_ 参考答案:知识融中西 开放式 例、(2004高考 全国卷)请拟一条以“公 民义务献血”为内容的公益广告词。要求主题 鲜明,感情真挚,构思新颖,语言简明。(在 1020个字之间)(4分) 答案示例: “点点滴滴热血浓,人道博爱处处情”、“献血 献爱心,血浓情更浓”、“一份血,万份情, 无偿献血最光荣”、“无偿献血,用爱心为生 命加油”、“一滴血,一片心,一份爱” 四:解题思路 准确审题、有的放矢 1、审主旨内容 任何一句话或一段话都有一个中心,根据例句 ,审清仿句的内容主旨,做到内容一致。当然其中 还涉及到感情一致、风格一致。如所给语句文采飞 扬,充满褒扬之情,那么仿写的语句也应与之一致 ,否则就会显得不协调、不和谐,就会显得牛头不 对马嘴。 【05山东卷】仿 以“关爱”为开头,仿写两个句子。要求:两 句都要与例句句式一致、字数相等,第二句 还要跟后一例句的修辞方法相同。(4分) 例句 关爱是一个眼神,给人无声的幸 福。关爱是一缕春风,给人身心的舒畅。 答案:关爱是一句问候,给人春天的温暖。 关爱是一场春雨,给人心田的滋润。 2、审句式结构 这种题型大多要求句式一致,那就 要看例句是何种句式:是复句还是单句 。如是复句,仿句也应是复句,且假设 、因果、递进、并列等复句关系也应一 致;如是单句,仿句也应是单句,且主 、谓、宾、定、状、补的位置相一致。 知识准备 单句是由短语或单个的词构成的句子。可分为主 谓句非主谓句两类。 、主谓句:由主谓短语带上一定的语气语调构 成的句子。 如: 茶桌擦得滑溜溜的发光。 他非常健康 。 、非主谓句:由主谓短语以外的其他短语或单 个短语构成。 例如: 飞机! 站住!有人敲门。 几种特殊单句 主谓句中,动词谓语复杂多样,有些句式在结 构和表达上有些特殊句式有:把字句、被字句、连 动句、兼语句、是字句、存现句。 我们把豹子打死了 (2) 豹子被我们打死了。 由于长期的劳累过度,李老师终于生病住院了 。(连动句的谓语就是两个动词短语(很少用单个 动词)连用。两个动词短语,互不作成分,而是共 同作谓语 ) 护士叫他快去请大夫。(兼语句是用兼语短语充 当谓语的句子。 ) (5)正方形是四条边等长、四个角相等的四边形。 (是字句 专指由动词“是”构成的判句。 )(6)海上升起了一轮明月 。(表示人、事物存在或出现、消失的句子是存现句。 ) 单句的复杂化:由复杂短语充当句子的某一个某几个成分 ,单句就复杂了。复杂单句概括起来说有两大类: 、单句的主语由短语或复杂短语来充当。 如:(白求恩同志毫不利已专门利人)的精神鼓舞着 我们。(主语由偏正短语充当) 、单句的附加成分复杂化。 如:年月日,毛主席在天安门城楼上向 全世界人民庄严宣告:“中华人民共和国成立了!”(状 语由多个短语充当) 、还有的句子由复句结构充当了句子成分。 例如:我相信,雷锋的样样不仅给我们指出了正确的生 活道路,而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗 争的勇气。 知识准备: 复句由两个或两个以上的单句组成。组成复句的单句叫分 句。分句表示句子没有完全结束的语调,分句后面一般都 有一个较短的停顿,书面上用句中标点(逗号、分号等) 表示。 根据复句组合方式的不同,可以把它分为两大类: 由单句直接组合而成的,如我是中国人,我们爱自己的 祖国。老师走进教室,来到讲台前,认真地讲起课来。这 样的复句靠分句间的语序来联系,没有明显的逻辑关系, 要根据上下文才能弄清楚。 借助虚词组合成的,如:我们不仅要专心听讲,还要多 动脑筋。只要坚持锻炼身体,就能增强体质。这种复句, 分句之间的联系靠虚词,而主要的虚词是连词和副词,还 有部分起关联作用的短语,统称关联词语。 例如: 我打他 主谓宾 我打得他头破血流 主谓 宾补 我打得那个人头破血流 主谓 定 宾补 今天我打得那个人头破血流 状 主谓 定 宾补 今天我痛快地打得那个人头破血流 状 主状 谓 定 宾补 如全国高考题的例句:古往今来,彪炳史册 的杰出人物,都曾做出过非常的努力,因而 在事业上创造了辉煌的业绩。试想,如果没 有李时珍跋山涉水、遍尝百草,没有他数十 年如一日的搜集整理、笔耕不息,哪里会有 药学巨著本草纲目的问世? 这是一个假设关系的复句。(1)事例:必须 是古今史册上有影响的人物,而且还必须写 出他(或她)不同寻常的努力及辉煌的业绩 。(2)句式:须有表假设的关联词语,有两 个并列的否定句,结尾还必须用一个表感叹 (或 反问)的句子。 又如2000年全国高考题的例句是:虚伪和欺诈 产生罪恶。( 美 爱迪生)蚜虫吃青草,锈吃铁 ,虚伪吃灵魂。( 俄 契诃夫)这两个例句中是 单句,是并列关系的复句。 勇敢和坚定产生成功 蚊子胜大象,龟胜兔,勇敢胜困难 猫吃鼠,人吃饭,勇敢吃懦弱 信任和理解产生友谊;太阳生光辉,花生香,信任 生力量。 3、审修辞格式 这种题型往往要做到修辞一致,这就要求考 生对考试说明中提到的常用的九种修辞能正 确理解,并能熟练运用。这九种修辞是:比喻、 比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、 反问。如修辞使用不当,就会“失之毫厘,谬以 千里”。 注:如有不明修辞者,请根据名家之路64页 知识点自我复习。 请在“家园”和“思念”中任选一个词,仿照下面示例的形式 写三个句子。要求每个句子都采用比喻和比拟两种修辞写 法,三个句子的内容有内在联系。( 06年全国卷1 6分) 示例:春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长 着。 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。 春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着 我们上前去。 【答案】:示例1:思念像涓涓的溪流,那样的绵长,它低唱 着. 思念像一条小河,清澈透明,一路流淌,欢歌. 思念像浩浩的江水,骏马般奔放不羁,带着我奔向远方. 【评说】以“思念“为对象连续类比,比喻,比拟运用恰当,句 意层层扩展,表述准确生动. 明确思路 一定二仿三连 第一步:确定对象(如仿句的主语、喻体等)。 以高考题为例,原题是:依照下面两个比喻句的句 式,以“时间”开头,写两个句式相同的比喻句。(4 分) 书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的 殿堂。书籍如同一把钥匙,它将帮助我们开启心灵 的智慧之窗。(不超过60个字) 这道题所用的修辞手法为比喻,仿句要求以“ 时间”开头,主语已加以限定,则确定的对象为喻 体。可确定的对象有:清风、细雨;清泉、流水; 良药、利刃 第二步:遣词仿写。根据审题信息,例句的内容是描写书 籍的作用,则仿句的内容是要描述时间的作用,根据本体 和喻体相通这一特点,仿写出的语句有:清风能吹散愁云 ,细雨能洗去杂质;清泉能洗涤污垢,流水能冲走痛苦的 回忆;良药能减轻伤痛,利刃能切除毒瘤 第三步:连贯语句。根据句式一致,把以上内容连贯成与 原文主旨一致的几句话。 时间好比一阵清风,它能帮助我们吹散心头的愁云; 时间如同一场细雨,它能协助我们洗去心头的杂质。时间 好比一池清泉,它能帮助我们洗涤心灵上的污垢;时间如 同一股流水,它能协助我们冲淡心灵上痛苦的回忆。时间 好比一剂良药,它能帮助我们减轻心灵上伤痛;时间如同 一把利刃,它能协助我们切除思想上的毒瘤 检查验证、融会贯通 审视所仿写的句子,看它是否有语病,是否和原文内 容一致、句式一致、修辞一致。能否与原文语意相连、文 脉相通、融为一体。下面几个仿句是从学生答案中抽出来 的,请看它们是否得当: 1、时间好比黄金,它能引导我们懂得珍惜生命; 2、时间好比一架穿梭机,它能带我们遨游历史长河 。 3、时间好比太阳,它能带给我们无比的温暖和光芒 。 上述句子在内容上,句式上,修辞上都符合题目要求 ,但是这些句子有语病,比喻不当,本体与喻体之间没有 相似点,即不符合比喻句的特点。由此可见,答完之后, 最后的验证也至关重要,否则就会功亏一篑。 解答示范: 仿照下列句子的句式,再写两个句子。 也许,你站不成巍峨的高山,但你依然可以挺立成一 棵青松或一枝秀竹,为生命添一分绿意,增一道风景。 解题思路:例句从内容上看:是写一个人尽管平凡, 渺小都要积极地奉献。从句式看:是一个转折关系的复句 。从修辞看:用的是比拟的手法。 仿句的话题没有限定,有自由发挥、自由选择的余地 ,可确定的对象范围是非常广泛的:太阳,月亮、星星; 牡丹,野花、小草;大海,小溪、细流 仿写1:也许,你升不成光芒万丈的太阳,但你依然 可以升成一轮皎洁的月亮或一颗微弱的星辰,为大地添一 分光明,增一分热量。 仿写2:也许,你妆扮不成雍容华贵的牡丹,但你依 然可以长成一朵野花或一棵小草,为人类添一缕芳香,增 一分活力。 五:训练提高 1在下面文字的标号横线处各续写一个句子。 要求:(1)续写的句子要合乎文意,衔接顺畅, 文意贯通。 (2)续写句子的句式与该段加横线的句式相同。 潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景 。潇洒的内涵包罗万象。“采菊东篱下”是一种清静 的潇洒,“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒, 。 珠光宝气、浓妆艳抹不是潇洒;盲目从众、追逐时 髦,不是潇洒; 。 1 “敢叫日月换新天”是一种自信的潇洒。花 天酒地、一掷千金,不是潇洒。 2 “横眉冷对千夫指”是一种无畏的潇洒。坦 胸露背、奇装异服,不是潇洒。 3 “举杯邀明月”是一种孤寂的潇洒。举止放 肆、满嘴脏话,不是潇洒。 4 “一日看尽长安花” 一种得意的潇洒。灯 红酒绿、纸醉金迷,不是潇洒。 5 “醉卧沙场君莫笑”是一种豪迈的潇洒。高 谈阔论、不务实际,不是潇洒。 6 “我自横刀向天笑”是一种悲壮的潇洒。目 无尊长、我行我素,不是潇洒。 7 “俯首甘为孺子牛”是一种奉献的潇洒。放 浪不羁、玩世不恭,不是潇洒。 2仿照下面的比喻形式,另写一组句子。要 求选择新的本体和喻体,意思完整。(不要 求与原句字数相同) 知已,是一把伞,晴朗时轻轻收起,阴 雨时豁然张启。 朋友,是一杯清茗,闻起来清淡无奇,入 口时余香满口。 母爱,是一个港湾,风平浪静时送你远航 ,狂风暴雨时拥你入怀。 家,是一个港湾, 晴朗时是欢快的起点, 阴雨时是幸福的终点。 3、在横线处线处填入适当语语句,组组成一组组排比句。 生活中,我们们需要崇高。有了它,我们们就会摆摆脱平 庸和空虚,甚至麻木。而且,一旦你有了这这种认识认识 ,你就会发现发现崇高就在你身边边:它可能是一座山, 让让你感受巍峨; , ;它可能是一首交响乐乐,让让你领领悟激越; , ;它甚 至可能就是个一人,让让你理解伟伟大和纯纯粹。 解析:(1)话题话题它(崇高);(2)修辞 比喻喻(暗喻喻);(3)句式它可能是, 让让你(4)内容从正面来写;所选择选择的喻喻 体与给给人的感受要有相关性。 例句:(1)它可能是一片海,让你体会壮阔 (坦荡);它可能是一棵松,让你明白苍劲 ; (2)它可能是一枝寒梅,让你体会坚韧;它 可能是一支乡曲,让你品尝温馨; (3)它可能是一块岩石,让你体会坚韧;它 可能是一只苍鹰(海燕),让你了解勇毅; (4)它可能是一片森林,让你感受神秘;它 可能是一条小溪,让你了解平凡; 4在下面横线处填入适当的语句,使前后内容 、句式对应,修辞方法相同。 给生命一个微笑,无论你是伫立在成功的顶峰, 还是 ,无论你是在为爱而陶醉,还 是 。给生命一个微笑。微笑着 的人并非没有痛苦,只不过他们把痛苦锤炼成绚 丽的诗行;微笑着的人 人 , 。给生命一个微笑,我们便拥有 了人生中无可比拟的美丽与洒脱。 例句:(还是)徘徊在失败的低谷,(还是)为 恨而伤怀。(微笑着的人)并非没有挫折,只不 过他们把挫折当作前进的起点 5仿照例句“假如生命是,不要, 要”的句式,写两个类似的句子,每个句 子不得超过40字。 假如生命是船,不要随波逐流,要高扬风帆 在天风海雨中奋斗搏击。 例句:假如生命是水(一条小溪),不要 故步自封,要做奔腾的活水去摧山坼地去投 奔江海。假如生命是一棵小草,不要自怨 自艾,要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星 浅绿。 6依照例句的格式,根据提供的开头,仿写 句子。 如果没有理想,人生就象一只无舵的航船, 飘飘荡荡,没有方向;如果没有理想,人生 就象 , , 。 例句:(人生就像)一杯清淡的茶水,平 平淡淡,没有滋味。 (人生就像)一只断线的风筝,东飘西荡 ,没有着落。 (人生就像)一只折翅的苍鹰,跌跌撞撞 ,没有动力。 7仿照下面画线的句子,以“燃烧”为话题, 再补写一个句子。 只有两种生活方式
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