高考语文复习专题仿写.ppt

高考语文复习专题仿写 惠州三中高三语文组 （酌情选择使用，如有错漏，请相互转告） 一：考点解读 掌握一定的语言表达技能”，“能够选用、仿 用、变换句式”是考试大纲中有关仿写题 的考点要求 仿写可以说是“依葫芦画瓢”,是根据题目要求 ，依照特定句子的句式写一句话或几句话。 以主观表述题的形式出现，并与修辞结合起 来考查。 能力等级：D级 表达运用 仿写的关键，是准确把握所给例句的内容与 形式。要求仿写的句子涉及内容、形式、修 辞和字数四个方面，综合考查多方面的能力 。 二：07高考实例(做题、了解、把握） 1、请以“梦想与现实”为内容，仿照下面的示例写两个句 子。要求每个句子都采用比拟的修辞方法，两个句子之间 构成对偶。（6分）全国卷1 太阳热烈、奔放，带着万丈光芒，给生灵以活力; 月亮温馨、宽容，带着无际清辉，给万物以安宁。 答：梦想轻盈，绮丽，就如一颗流星，划亮整个 夜空； 现实真切，朴实，仿佛步步足迹，踏遍人生旅程。 解析：本题是开放题，根据要求写句子，语言要通 顺，比拟要恰当。 2、在下面横线处，续写两句话。（4分）天津卷 兰因春而存在，而春也因有了兰的幽美，才多了些 温煦，少了些清寒； 荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才多了些 凉爽，少了些燥热； 答案略，每句写出与季节相应的植物特点，后两个 形容词语义相对。 3、仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个 句子。要求所写句子运用比拟的修辞方法，并与 开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。 （6分）宁夏卷 没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容； _，_； _，_。生活向每 一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色 彩，自己的价值。 答案略 4、仿照下面的句式和辞格，另写一句话。(3 分)辽宁卷 假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇洒， 我一定认清我的方向，飞扬，飞扬，飞扬 答案略，暗喻、拟人、反复三种辞格模仿正 确给2分；句子通顺，结构完整，无错别字给 1分。 5、为迎接2008年北京奥运会，请以“这是一个欢乐的世 界”开头，续写一段歌词。要求每行语句不与第一段完全 重复，句式基本对应，大体押韵（4分）湖北卷 这是一个欢乐的世界。 这是一个欢乐的世界， 沐浴奥运风，我们青春豪迈 心连着心，手拉着手， 朋友走到一起来， 共着一个梦想， 友谊的圣火传递千秋万代。 答案示例（这是一个欢乐的世界） 高擎五环旗，我们激情满怀。 山连着山，水连着水， 大家走到一起来。 同在一个地球， 文明的种子撒遍五洲四海 26、针对下面反方的说法，写一个反问句， 把正方的话补充完整。(4分) 反方：如果美是客观存在的，那么请问：诗 人李白感受到的月亮之美，难道和你是一样 的吗? 正方：如果美不是客观存在的，那么，请问 ： 示例：埃及人赞美的金字塔，难道在中国人 眼里就不美吗? 7、根据下面的示例，请另选一组事物，运用 联想和对比，表达自己对生活的某种认识（ 不拘泥于句式，40字以内）。（3分）福建 卷 示例： 鲜花虽然娇艳，但经不起风吹雨打；小草看 似寻常，却更能承受酷暑严寒。 答：略 20关于奥运的仿写 5分 “同一个世界，同一个梦想”，是2008年北京奥运会的主 题口号。请在下面的横线上分别填写适当的句子，作为学 校一次迎奥运主题活动主持人的开场白。(5分) 甲 2008,我们将迎来一次体育的盛会， 乙 2008,我们将迎来五洲的宾朋。 合 我们的口号是：“同一个世界，同一个梦想！” 甲 我们来自不同的国家, 乙 甲 我们有着不同的肤色, 乙 合 但我们生活在同一个世界。 甲 同一个地球孕育了我们的生命, 乙 我们拥有不同的文化； 我们说着不同的语富； 同一个太阳温暖着你我他； 合 我们-有着相同的梦想追寻。 甲 我们都渴望和平与安宁， 乙 甲 我们珍视友谊和荣誉, 乙 甲 让我们的世界更完美, 乙 让我们梦想成真! 合 同一个世界，同一个梦想 ，让我们迎接奥运 圣火在北京点亮。 我们一样追求繁荣和幸福； 我们珍惜爱和被爱。 广东高考卷： 04年高考：下面是一副对联的上联，请对出下联 。（6分） 荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果 下联： 答案；月季牡丹金桂，均为海内奇葩。 本题实际上还是考查学生的仿写能力。其他高分答 案：北京西安上海，都为中国名城。长城故宫三峡 ，尽为中华风光。芍药黄菊剑兰，均为苏杭名花。 草原戈壁沙漠，全是北国风光。丹霞西樵鼎湖，均 为广东名山。 05年高考：仿照下面的比喻形式，另写一组句子 。要求选择新的本体和喻体，意思完整（不要求与 原句字数相同）（6分） 智者的思索是深深的泉眼，从中涌出的水也许 很少，但滴滴晶莹；庸者的奢谈是浅浅的沟渠，由 此流过的水或许很多，却股股浑浊。 参考答案：逆耳的忠言好比配有黄连的中药，虽 然难以下咽，却是对症下药；奉承的蜜语犹如含有 毒药的琼浆，虽然香甜可口，却是慢性中毒， 以上只是举例，答案可以多种多样。 评分标准：两个分句均由比喻领起，给2分。两 个比喻的本体具有相对或相反的关系，给2分；语 意连贯，给2分。 三：仿写的题型 1、命题式：先给一个例句，再另外命题确定 内容，按照例句句式仿写。 2、嵌入式：要求仿写的句子夹在已供语言材 料的中间，这样就限定了句子表达的思维 空间，要求与前后语句的内容、句式搭配 得当。 3、续写式：先给一个例句，要求再另写内容 ，句式要与例句相同，语意上要衔接。 4、对联 5、开放式： 命题式 设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照 例句式仿写。如： （2004年高考 江苏卷）在“橡皮”、“圆规”、“直尺 ”中任选两种，仿照例句，各写一句话。(句式、字 数可以和例句不同)(4分) 例句粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。 参考答案 橡皮：走进的脸脏了，别人的脸却干净了。 圆规：脚掌磨损了，人生之路却完满了， 直尺：自己的长短从不计较，别人的长短却最关心 。 (05天津卷)汉语中“AB“ “AABB“ “ABAB“式的词 语，请另举出与示例相同的两组词语。（2分） 例： 热闹 热热闹闹 热闹热闹 答： 痛快 痛痛快快 痛快痛快 快乐 快快乐乐 快乐快乐 高兴 高高兴兴 高兴高兴 嵌入式： ： 例2、（2004年高考 辽宁卷）在横线处仿写前面 的句子，构成一组排比句。(4分) 每一汪水塘里，都有海洋的气息； ， ； ， 。 所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想像， 便是一片广阔的草原。” 参考答案：每一片树林里，都有森林的奥秘；每一 块绿地里，都有草原的辽阔。 续写式 根据例句的内容和句式，续写一个或多个句 子。如：根据语意仿写。要求比喻恰当，句 式相近。（2004年高考 浙江卷） 我向往一种生活状态，叫做一安详，安详就 像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧 憬另一种生活状态，叫做 答案：我也憧憬另一种生活状态，叫做 快乐，快乐就像朝阳下跳跃的孩童，如朝霞 似火。 对联式 请为图书馆的对联补拟下联。（2004年高 考 浙江卷） 上联：学问藏今古 下联：_ 参考答案：知识融中西 开放式 例、（2004高考 全国卷）请拟一条以“公 民义务献血”为内容的公益广告词。要求主题 鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。(在 1020个字之间)(4分) 答案示例: “点点滴滴热血浓，人道博爱处处情”、“献血 献爱心，血浓情更浓”、“一份血，万份情， 无偿献血最光荣”、“无偿献血，用爱心为生 命加油”、“一滴血，一片心，一份爱” 四：解题思路 准确审题、有的放矢 1、审主旨内容 任何一句话或一段话都有一个中心，根据例句 ，审清仿句的内容主旨，做到内容一致。当然其中 还涉及到感情一致、风格一致。如所给语句文采飞 扬，充满褒扬之情，那么仿写的语句也应与之一致 ，否则就会显得不协调、不和谐，就会显得牛头不 对马嘴。 【05山东卷】仿 以“关爱”为开头，仿写两个句子。要求：两 句都要与例句句式一致、字数相等，第二句 还要跟后一例句的修辞方法相同。（4分） 例句 关爱是一个眼神，给人无声的幸 福。关爱是一缕春风，给人身心的舒畅。 答案：关爱是一句问候，给人春天的温暖。 关爱是一场春雨，给人心田的滋润。 2、审句式结构 这种题型大多要求句式一致，那就 要看例句是何种句式：是复句还是单句 。如是复句，仿句也应是复句，且假设 、因果、递进、并列等复句关系也应一 致；如是单句，仿句也应是单句，且主 、谓、宾、定、状、补的位置相一致。 知识准备 单句是由短语或单个的词构成的句子。可分为主 谓句非主谓句两类。 、主谓句：由主谓短语带上一定的语气语调构 成的句子。 如： 茶桌擦得滑溜溜的发光。 他非常健康 。 、非主谓句：由主谓短语以外的其他短语或单 个短语构成。 例如： 飞机！ 站住！有人敲门。 几种特殊单句 主谓句中，动词谓语复杂多样，有些句式在结 构和表达上有些特殊句式有：把字句、被字句、连 动句、兼语句、是字句、存现句。 我们把豹子打死了 (2) 豹子被我们打死了。 由于长期的劳累过度，李老师终于生病住院了 。（连动句的谓语就是两个动词短语（很少用单个 动词）连用。两个动词短语，互不作成分，而是共 同作谓语 ） 护士叫他快去请大夫。(兼语句是用兼语短语充 当谓语的句子。 ) (5)正方形是四条边等长、四个角相等的四边形。 (是字句 专指由动词“是”构成的判句。 )(6)海上升起了一轮明月 。（表示人、事物存在或出现、消失的句子是存现句。 ） 单句的复杂化:由复杂短语充当句子的某一个某几个成分 ，单句就复杂了。复杂单句概括起来说有两大类： 、单句的主语由短语或复杂短语来充当。 如：（白求恩同志毫不利已专门利人）的精神鼓舞着 我们。（主语由偏正短语充当） 、单句的附加成分复杂化。 如：年月日，毛主席在天安门城楼上向 全世界人民庄严宣告：“中华人民共和国成立了！”（状 语由多个短语充当） 、还有的句子由复句结构充当了句子成分。 例如：我相信，雷锋的样样不仅给我们指出了正确的生 活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗 争的勇气。 知识准备： 复句由两个或两个以上的单句组成。组成复句的单句叫分 句。分句表示句子没有完全结束的语调，分句后面一般都 有一个较短的停顿，书面上用句中标点（逗号、分号等） 表示。 根据复句组合方式的不同，可以把它分为两大类： 由单句直接组合而成的，如我是中国人，我们爱自己的 祖国。老师走进教室，来到讲台前，认真地讲起课来。这 样的复句靠分句间的语序来联系，没有明显的逻辑关系， 要根据上下文才能弄清楚。 借助虚词组合成的，如：我们不仅要专心听讲，还要多 动脑筋。只要坚持锻炼身体，就能增强体质。这种复句， 分句之间的联系靠虚词，而主要的虚词是连词和副词，还 有部分起关联作用的短语，统称关联词语。 例如： 我打他 主谓宾 我打得他头破血流 主谓 宾补 我打得那个人头破血流 主谓 定 宾补 今天我打得那个人头破血流 状 主谓 定 宾补 今天我痛快地打得那个人头破血流 状 主状 谓 定 宾补 如全国高考题的例句：古往今来，彪炳史册 的杰出人物，都曾做出过非常的努力，因而 在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没 有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十 年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有 药学巨著本草纲目的问世？ 这是一个假设关系的复句。（1）事例：必须 是古今史册上有影响的人物，而且还必须写 出他（或她）不同寻常的努力及辉煌的业绩 。（2）句式：须有表假设的关联词语，有两 个并列的否定句，结尾还必须用一个表感叹 （或 反问）的句子。 又如2000年全国高考题的例句是：虚伪和欺诈 产生罪恶。( 美 爱迪生)蚜虫吃青草，锈吃铁 ，虚伪吃灵魂。( 俄 契诃夫)这两个例句中是 单句，是并列关系的复句。 勇敢和坚定产生成功 蚊子胜大象，龟胜兔，勇敢胜困难 猫吃鼠，人吃饭，勇敢吃懦弱 信任和理解产生友谊；太阳生光辉，花生香，信任 生力量。 3、审修辞格式 这种题型往往要做到修辞一致，这就要求考 生对考试说明中提到的常用的九种修辞能正 确理解，并能熟练运用。这九种修辞是：比喻、 比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、 反问。如修辞使用不当，就会“失之毫厘，谬以 千里”。 注：如有不明修辞者，请根据名家之路64页 知识点自我复习。 请在“家园”和“思念”中任选一个词，仿照下面示例的形式 写三个句子。要求每个句子都采用比喻和比拟两种修辞写 法，三个句子的内容有内在联系。（ 06年全国卷1 6分） 示例：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长 着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着 我们上前去。 【答案】：示例1:思念像涓涓的溪流,那样的绵长,它低唱 着. 思念像一条小河,清澈透明,一路流淌,欢歌. 思念像浩浩的江水,骏马般奔放不羁,带着我奔向远方. 【评说】以“思念“为对象连续类比,比喻,比拟运用恰当,句 意层层扩展,表述准确生动. 明确思路 一定二仿三连 第一步：确定对象(如仿句的主语、喻体等)。 以高考题为例，原题是：依照下面两个比喻句的句 式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。(4 分) 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的 殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵 的智慧之窗。(不超过60个字) 这道题所用的修辞手法为比喻，仿句要求以“ 时间”开头，主语已加以限定，则确定的对象为喻 体。可确定的对象有：清风、细雨；清泉、流水； 良药、利刃 第二步：遣词仿写。根据审题信息，例句的内容是描写书 籍的作用，则仿句的内容是要描述时间的作用，根据本体 和喻体相通这一特点，仿写出的语句有：清风能吹散愁云 ，细雨能洗去杂质；清泉能洗涤污垢，流水能冲走痛苦的 回忆；良药能减轻伤痛，利刃能切除毒瘤 第三步：连贯语句。根据句式一致，把以上内容连贯成与 原文主旨一致的几句话。 时间好比一阵清风，它能帮助我们吹散心头的愁云； 时间如同一场细雨，它能协助我们洗去心头的杂质。时间 好比一池清泉，它能帮助我们洗涤心灵上的污垢；时间如 同一股流水，它能协助我们冲淡心灵上痛苦的回忆。时间 好比一剂良药，它能帮助我们减轻心灵上伤痛；时间如同 一把利刃，它能协助我们切除思想上的毒瘤 检查验证、融会贯通 审视所仿写的句子，看它是否有语病，是否和原文内 容一致、句式一致、修辞一致。能否与原文语意相连、文 脉相通、融为一体。下面几个仿句是从学生答案中抽出来 的，请看它们是否得当： 1、时间好比黄金，它能引导我们懂得珍惜生命； 2、时间好比一架穿梭机，它能带我们遨游历史长河 。 3、时间好比太阳，它能带给我们无比的温暖和光芒 。 上述句子在内容上，句式上，修辞上都符合题目要求 ，但是这些句子有语病，比喻不当，本体与喻体之间没有 相似点，即不符合比喻句的特点。由此可见，答完之后， 最后的验证也至关重要，否则就会功亏一篑。 解答示范： 仿照下列句子的句式，再写两个句子。 也许，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一 棵青松或一枝秀竹，为生命添一分绿意，增一道风景。 解题思路：例句从内容上看：是写一个人尽管平凡， 渺小都要积极地奉献。从句式看：是一个转折关系的复句 。从修辞看：用的是比拟的手法。 仿句的话题没有限定，有自由发挥、自由选择的余地 ，可确定的对象范围是非常广泛的：太阳，月亮、星星； 牡丹，野花、小草；大海，小溪、细流 仿写1：也许，你升不成光芒万丈的太阳，但你依然 可以升成一轮皎洁的月亮或一颗微弱的星辰，为大地添一 分光明，增一分热量。 仿写2：也许，你妆扮不成雍容华贵的牡丹，但你依 然可以长成一朵野花或一棵小草，为人类添一缕芳香，增 一分活力。 五：训练提高 1在下面文字的标号横线处各续写一个句子。 要求：（1）续写的句子要合乎文意，衔接顺畅， 文意贯通。 （2）续写句子的句式与该段加横线的句式相同。 潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景 。潇洒的内涵包罗万象。“采菊东篱下”是一种清静 的潇洒，“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒， 。 珠光宝气、浓妆艳抹不是潇洒；盲目从众、追逐时 髦，不是潇洒； 。 1 “敢叫日月换新天”是一种自信的潇洒。花 天酒地、一掷千金，不是潇洒。 2 “横眉冷对千夫指”是一种无畏的潇洒。坦 胸露背、奇装异服，不是潇洒。 3 “举杯邀明月”是一种孤寂的潇洒。举止放 肆、满嘴脏话，不是潇洒。 4 “一日看尽长安花” 一种得意的潇洒。灯 红酒绿、纸醉金迷，不是潇洒。 5 “醉卧沙场君莫笑”是一种豪迈的潇洒。高 谈阔论、不务实际，不是潇洒。 6 “我自横刀向天笑”是一种悲壮的潇洒。目 无尊长、我行我素，不是潇洒。 7 “俯首甘为孺子牛”是一种奉献的潇洒。放 浪不羁、玩世不恭，不是潇洒。 2仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要 求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要 求与原句字数相同） 知已，是一把伞，晴朗时轻轻收起，阴 雨时豁然张启。 朋友，是一杯清茗，闻起来清淡无奇，入 口时余香满口。 母爱，是一个港湾，风平浪静时送你远航 ，狂风暴雨时拥你入怀。 家，是一个港湾， 晴朗时是欢快的起点， 阴雨时是幸福的终点。 3、在横线处线处填入适当语语句，组组成一组组排比句。 生活中，我们们需要崇高。有了它，我们们就会摆摆脱平 庸和空虚，甚至麻木。而且，一旦你有了这这种认识认识 ，你就会发现发现崇高就在你身边边：它可能是一座山， 让让你感受巍峨； ， ；它可能是一首交响乐乐，让让你领领悟激越； ， ；它甚 至可能就是个一人，让让你理解伟伟大和纯纯粹。 解析：（1）话题话题它（崇高）；（2）修辞 比喻喻（暗喻喻）；（3）句式它可能是， 让让你（4）内容从正面来写；所选择选择的喻喻 体与给给人的感受要有相关性。 例句：（1）它可能是一片海，让你体会壮阔 （坦荡）；它可能是一棵松，让你明白苍劲 ； （2）它可能是一枝寒梅，让你体会坚韧；它 可能是一支乡曲，让你品尝温馨； （3）它可能是一块岩石，让你体会坚韧；它 可能是一只苍鹰（海燕），让你了解勇毅； （4）它可能是一片森林，让你感受神秘；它 可能是一条小溪，让你了解平凡； 4在下面横线处填入适当的语句，使前后内容 、句式对应，修辞方法相同。 给生命一个微笑，无论你是伫立在成功的顶峰， 还是 ，无论你是在为爱而陶醉，还 是 。给生命一个微笑。微笑着 的人并非没有痛苦，只不过他们把痛苦锤炼成绚 丽的诗行；微笑着的人 人 ， 。给生命一个微笑，我们便拥有 了人生中无可比拟的美丽与洒脱。 例句：（还是）徘徊在失败的低谷，（还是）为 恨而伤怀。（微笑着的人）并非没有挫折，只不 过他们把挫折当作前进的起点 5仿照例句“假如生命是，不要， 要”的句式，写两个类似的句子，每个句 子不得超过40字。 假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆 在天风海雨中奋斗搏击。 例句：假如生命是水（一条小溪），不要 故步自封，要做奔腾的活水去摧山坼地去投 奔江海。假如生命是一棵小草，不要自怨 自艾，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星 浅绿。 6依照例句的格式，根据提供的开头，仿写 句子。 如果没有理想，人生就象一只无舵的航船， 飘飘荡荡，没有方向；如果没有理想，人生 就象 ， , 。 例句：（人生就像）一杯清淡的茶水，平 平淡淡，没有滋味。 （人生就像）一只断线的风筝，东飘西荡 ，没有着落。 （人生就像）一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞 ，没有动力。 7仿照下面画线的句子，以“燃烧”为话题， 再补写一个句子。 只有两种生活方式