11、唯一的听众10.7.doc_第1页
11、唯一的听众10.7.doc_第2页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

授课时间： 10月7日 星期：2课题11唯一的听众学 习目 标知识：1、学会6个生字，正确读写神圣、悠悠、庄重、仪式、抱歉、溜走、介意、追问、荒唐、声望、割舍、大吃一惊等词语2、有感情朗读课文，提出不懂问题讨论，抄写印象深刻的句子3、理解课文，体会老教授的言行与我的心里行动变化能力：培养学生理解、感悟、朗读的能力。 思想感情：感受人与人之间真情的美好学 习重难点从老教授的言行与我的心里行动变化感受老人对我的爱护鼓励以及我对他的敬佩感激创新点通过老教授的言行与我的行动变化，揣摩我的心理活动，培养学生的寻根究底精神。学具准备收集小提琴曲师：课件环节设计时间导 学 过 程复 案揭示课题交流预习整体感知细读体会551020学生欣赏小提琴曲教师提问：文中的“唯一的听众”指的是谁？为什么称她为“唯一”的听众？1、教师：读一读课文的开头和结尾，说说我在音乐方面发生了什么变化。 2、学生：再读全文，结合课文内容概括“我”发生变化的原因。 3、学生概括课文主要内容1、学生浏览课文，找出老人神态的关键词。（平静） 2、教师提问：描写老人神态平静的句子，总共出现了几次，在文中画出来。 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。 她一直很平静地望着我。 她慈祥的眼睛平静地望着我像深深的潭水 作业15（1）第一次“平静地望着我”。 在什么情况下，老妇人“平静地望着我”？对我产生了什么影响？ 学生：再读课文，并画出描写“我”的心理活动的语句。读一读，体会我的心理变化。（沮丧充满了神圣感沮丧羞愧、兴奋） 教师点拨：可以联系上下文体会人物心理。如， 沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（环境描写，侧面反映人物心理活动。） 是谁给了我动力，让我的心理产生这么大的变化？ 教师：请划出描写老教授的语言的词句，读一读。 “是我打搅了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。” “我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。” “也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？” a学生谈谈体会：从老人的几句话中，可以体会到老人的良苦用心，她在消除“我”的心理障碍。b练习读好这三句话。 看“一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我”。 学生：读一读，谈谈自己的感受。（老人在默默地鼓励我，在给我信心和继续练琴的勇气） （2）按刚才学法自学后两次“平静”，不懂出画出，小
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论