SLCX小型多功能养护车的设计【含CAD图纸优秀毕业课程设计论文】

购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 本科学生毕业设计 功能养护车的设计 院系名称： 专业班级： 学生姓名： 指导教师： 职 称： 黑 龙 江 工 程 学 院 二 *年 *月 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 毕业设计任务书 学生姓名 院系 专业、班级 指导教师姓名 职称 从事 专业 是否外聘 否 题目名称 型多功能养 护车设计 一、设计（论文）目的、意义 道路安全关系着社会生产、人民生活、交通安全、环境保护等诸多相关问题。对养护车的设计就是要用机械解决清扫、压尘、清雪问题，提高工作效率，使人、车出行更加便利，公路畅通、平坦，减少交通隐患，实现绿色交通。随着我国公路事业的发展，高等级公路里程的延长，道路清扫养护已引起人们的重视，人们需要高效、经济、实用的清扫机械对改变高速公路清扫作业现状，提高工作效率和机械化养护水平有着重大意义。 二、设计（论文）内容、技术要求（研究方法） 设计内容： 对 要集中在以下几方面： （ 1） 清扫装置设计； （ 2）输送与提升装置设计； （ 3）推雪铲的设计； （ 4）总成装配 技术要求： （ 1）主机正常作业行驶速度： v=10km/h 20km/h； （ 2）清扫幅度： B= （ 3）清扫效率： 18000 m2/h 36000m2/h； （ 4）垃圾箱容量 （ 5）除雪宽度： 6）除雪效率： 25000m/h 50000m/h （ 7）使用二维、三维软件进行零件建模与零件装配及工程图的绘制；（ ） 三、设 计（论文）完成后应提交的成果 （一）计算说明部分 （ 1）设计说明书一份 （ 2）开题报告一份 （二）图纸部分 （ 1）主要零件图一张 (纸 ) 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 （ 2）零件图两张（ 四、设计（论文） 进度安排 1、收集相关资料，准备开题报告 第 1周 2、调研完成多个方案设计，准备方案评审 第 2、 3周 3、方案评审 第 4周 4、方案设计 第 5、 6、 7周 5、工作图设计 第 8、 9、 10周 6、编制验证方法及验收条件 第 11周 7、毕业设计 第 12、 13周 8、答辩准备 第 14周 五、主要参考资 料 1 宁维庆 筑路机械与施工机械化 J 58 2 曾世赞 ,秦琼珊 J 2000 第 17 卷 (总第 84 期 ): 23 3 杨慧萍 ,朱国平 ,徐达 专用汽车 , 2001, 2: 114 马文星，邓洪超 除雪车的设计，筑路与养护路机械 2） 5 崔宪江，除雪机械， 1998（ 4） 6 崔增辉，王祖德，专用汽车 发展趋势研究 j,汽车工业研究， 2006（ 3） 7 , , J002,36: 8 a J999,30 9 卞学良，专用汽车结构与设计 10 79 道路车辆外廓尺寸、轴荷及质量限值 S. 11 徐达 ,陆锦容 M北京理工大学出版社 ,12 徐元 J013 罗善铆 . 扫 路车类型和结构型式 J14 付建华，路面冰雪清除机研究 D，吉林大学， 2003 15 李战军 J44 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 六、备注 指导教师签字： 年 月 日 教研室主任签字： 年 月 日 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 毕业设计（论文）开题报告 学生姓名 系部 专业、班级 指导教师姓名 职称 从事 专业 是否外聘 是否 题目名称 型多功能养护车的设计 一、课题研究现状、选题目的和意义 1、 课题研究现状 1）国内研究现状 现代科学技术的发展，促进了道路养护专用汽车的发展。现代机械设计理论计算机辅助设计与仿真技术，现代机械加工技术，现代传感技术，计算机与数字控制技术等现代科学理论与技术在道路养护专用汽车领域得到成功应用。道路养护机械的科技水平进展迅速，针对不同等级道路建设与养护要求，不同类型、不同作业功能的专业型、多功能养护车相继研制成功，已形成种类繁多、规格系列化的发展趋势。 我国自行开发高等级公路养护车始于 20世纪 70年代初，到了 80年代以后才有较快的发展。我国交通系统的一些科研单位、生产厂家、公路部门和高等级院校研制了许多种养护机械，为我国养护车的发展打下了基础。改革开放后，从国外引进了公路建设技术与机械设备，促进了我国养护车的发展。主要体现在以下几方面： （ 1）小型路面养护车发展较快，大力推广节能新技术。公路养护与筑路一样耗能很大。在养护生产中应用节能先进技术较慢。公路部门普遍推广了太阳能加热、红外辐射加热、导热油加热、热能综合利用技术等，都取得了良好节能效果。 （ 2）积极开发新型养护车。近些年来，为适应公路养护的需要，有关部门和一 些厂家积极开发新型养护车，诸如清扫车、清洗车、排障车、路面再生车等，为使我国养护车增加品种和进一步发展打下了基础。 但是，我国公路养护车仍然较落后，与发达国家相比有很大的差距，适应不了公路发展的需要。主要表现在以下几方面： （ 1）养护车少，且不配套，管理跟不上，还没有实现机械化养护。 （ 2）品种类型不齐全。现在有不少种类的养护车在我国还是空白，或者处在研制阶段，没有定型批量生产，制约了养护机械化的实现。 (3)生产量少。尽管生产养护车的厂家和单位不少，但生产总量不多，与公路养护的实际需要相差很大。许多养护车 产品还处在试制阶段，没有形成专业化批量生产。 (4)技术水平低。在养护车结构设计、制造工艺、零部件供应，使用管理等方面都存在技术水平低的问题，致使养护车可靠性差、故障多、效率低、寿命短、成本高，严重影响了养护车的发展。 1 自 20 世纪 70 年代以来，我国环卫部门已经研制出几种类型的清扫养护车，主要用在城市街道的清扫，但其性能不高，效率较低。 近年来，国内已有多个生产厂家研制并开发出若干种吸扫式清扫养护车，采用了喷水压式、湿式除尘、吸扫结合的工作方式。此外，有些生产厂家还引进了国外先进吸扫机工作装置的生产技术 ，与国产汽车底盘配 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 套生产清扫机，大大提高了国产清扫机械的技术性能。 2 我国对除雪养护车的开发生产起步较晚。 20世纪 70 年代前有些厂家和公路部门虽研制过一些样机，但未能推广；到了 80 年代中期转子式除雪机研制成功。 80 年代后期，除雪机发展速度有所提高，但规格品种少，以拖挂顶锥式、螺旋转子式除雪机为主。最近几年，一些厂家参照国外先进技术，已研制出了适应我国除雪作业急需的犁式和转子式除雪机、拖式洒盐机等。但是，与世界先进国家相比，我国除雪机在产品数量及性能等方面差距较大，且远不能适应我国目前的公路除雪要求。 3 2）国外研究现状 综观国外养护车的发展情况，约呈现如下趋势 : (1)采用先进技术 世界科技日新月异，为养护车的发展提供了技术条件，机、电、液一体化高科技成果不断应用到养护车上。电脑和高灵敏传感器等现代高新技术在养护车的各种装置和机具的操纵、计量、控制、报警、排障和作业智能化等方面得到推广应用。红外线、激光等先进技术也逐步应用在养护车上。这些高新技术的应用将使养护车更加可靠、多功能和高度自动化。 (2)开发新产品 为了适应公路养护作业项目多、工序繁杂、工艺要求严的需要，在激烈的市场竞争下，各国生产厂家都致 力于开发新产品，随着养护工艺的发展，不断推出新类型的养护车。养护车正朝着产品多样化、系列化、成套化、一机多功能综合化、大型与小型两极化方向发展。 4 国外清扫养护车已经经历了几十年的发展历程，产品经过了几代的改进与完善，在工作原理、结构形式等方面有许多的优点，工作性能和技术水平较高，形成规格系列齐全、技术先进、能耗低、工作性能可靠的定型产品，值得我们学习和借鉴。 近几十年来，国外除雪车发展非常迅速，种类越来越多，各生产商在采用新技术、新材料、新工艺的同时，不断提高产品的作业性能和操作性能，以适应冬季除雪提 出的更高要求，增强产品的竞争力。在国外，最初的清雪机械是采用推土机或装载机，利用其推土板和装载斗将积雪集中在一起，这后来发展成犁式除雪机。早在 1943年日本就开始把 V 型犁装在载重卡车上用于除雪，经过多年的发展，国外犁式除雪机已具有较高的技术水平。犁式除雪机出现以后，又出现了将用合成材料制成的指向圆周不同方向排列的棒装在滚筒上作为清雪专用器械，但只对没冻的积雪效果好，直到后来出现了连续快速的大型旋转式清雪机后，清理积雪的工作才变得简单。旋转式除雪机一般具有切削、集中、推移和抛投的功能，具有结构复杂、功能多的特 点。俄罗斯和日本是生产旋转式除雪机的主要国家，技术成熟。其产品性能居世界领先水平。除雪机在国外已经发展了几十年，特别是在瑞典、芬兰等北欧国家已经相当成熟。国外发达国家除雪机的品种规格较为齐全。近年来，由于社会对冬季道路养护提出的更高要求，各类除雪机的保有量在发达国家迅速增长，在性能方面朝着自动化和一机多能方面发展。一些大型专用除雪机械已开始开发使用，现已能生产出超大功率的旋转除雪机，并不断提高机械的作业安全性和操作舒适性，其主要发展趋势有以下几个方面： 5 （ 1）开发高性能专用除雪车底盘，普遍采用液力变矩 器、动力换挡装置和全自动电液控制系统，实现自动变速换挡功能，使作业速度自动适应除雪作业的负荷变化。 （ 2）研发配置于普通底盘的除雪属具，提高机器的使用效率，拓宽机器的使用范围。研制高效的清除坚硬冰雪装置、拓宽作业装置、滑雪装置、高雪堤处理装置、药剂散布装置等各种作业装置，并对已有除雪装置的结构、铲板形状、除雪切入角、叶片形状等进行优化设计，使除雪属具结构简单、受力合理、操作方便，提高其使用寿命、经济性和安全性。 目前，各国普遍采用的除雪方法是机械除雪法和融雪法两种基本方法。机械除雪法是通过机械对冰雪的 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 直接作 用而解除冰雪危害的一种方法。积雪按状态可分成三种类型： （ 1） 松散雪，即降雪不久且未经人员和车辆碾压的雪，质地松散；体积大，流动性好； （ 2） 压实雪，即降雪后经人踩和车压形成的冰雪混合物，有不同程度的硬层，不易清除； （ 3） 冰层，是积雪因阳光暴晒或车辆压融化成水后又冻结成冰； 所以除雪机械包括除雪机和除冰机两种。根据工作原理的不同，除雪机可分为推移式，抛雪式和吹雪机式三种。推移式除雪机是将推雪铲刀，除雪犁等装置安装在推土机或其它车辆上，将雪推走，开出通道，然后用卡车将积雪运走。这种方法只能将积雪推到路边，不具备集雪能力，且只 适用于新鲜雪或破碎后的压实雪，效率低，容易划伤地面。抛雪式除雪机配有抛雪泵，将收集到的积雪抛到路边或送入运输车辆。其中以螺旋式最为常见。吹雪式除雪机一般配备航空发动机，产生强大的高压空气流由喷口吹除地面积雪。吹雪式除雪机运行速度较高，有很高的生产率，但它只适用于新鲜雪，只能在机场、桥梁和高速路上应用，成本很高，不适合开发小型产品。 6 2、选题的目的和意义 保障交通工具安全，顺畅通行是道路交通的首要任务。道路交通工具数量的快速增加及其通行速度的快速提高，要求道路养护质量与交通运输业的发展协调一致。因此，现 代道路建设对道路养护专用汽车的发展提出了更高的要求，养护车的发展必适于社会总体发展使之具有智能化、环保化、节能化、专业化和多功能化的发展趋势。 在高等级公路上作业的清扫养护车应具有足够的行驶速度，能在短时间内完成养护作业，以减少对交通的妨碍。以小型底盘或拖拉机为基础发展的各种悬挂和拖挂式小型清扫机具作为一般公路或市政街道使用，高等级公路则需要技术性能良好、作业速度快的清扫机。清扫机械应具有卓越、可靠的技术性能，并且在品种规格上形成系列，这对我国公路养护机械化将具有极其重要的意义。 除雪养护车是用于清除路面冰 雪，保障车辆、飞机和行人安全的冬季路场养护专用设备。利用机械清雪是把人从繁重的扫雪工作中解放出来的一种最好的途径，并大大提高了清雪效率和速度。根据我国国情，国内应加强雪的力学性质研究、建立道路气象系统，除雪机械应向小型化、高速度的方向发展，向多功能、机电液一体化的方向发展，同时应注意提高安全性和舒适性。因此，科学工作者一直在探索如何研制出安全、可靠和实用的养护除雪车。目前我国的除雪方法比较原始，主要是依靠人力，用铁锹和扫把清理积雪，这种方式不但浪费了较大的人力和物力，而且清雪的效率低，往往不能及时清除积雪， 而积雪被车压实后更加能以清除。因此，寻找一种既有较高效率，成本又比较低的清雪方法成为当务之急。 7 随着我国公路建设，特别是高速公路的建设，不仅数量增长快，技术标准也不断提高，而且交通量日益增加，车速加快，载质量加大。对公路养护的要求越来越高，因此专用道路养护车必须不断改进和发展。我国道路养护机械仍然较落后，与发达国家相比有很大的差距，存在着养护机械少、品种类型不全、生产量少、功能单一、技术水平低等缺点，为此有必要进行小型多功能养护车的设计。 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 二、设计（论文） 的基本内容 、 拟解决的主要问题 1. 基本内容 1) 客观分析道路养护车的特点以及养护车的使用环境和自身特点，确定 型多功能养护车的设计方案 ； 2) 设计清扫装置、输送与提升装置、推雪铲。参数计算 ； 3) 总成装配 4）主要零件图一张 ( 零件图两张（ 2. 拟解决的主要问题 设计清扫装置、输送与提升装置、推雪铲。多功能养护车各机构合理配合，提高养护效率，实现多功能。 三、技术路线（研究方法） 清扫装置的设计 输送和提升装置的设计 确定 型多功能养护车的设计方案 推雪铲的设计 计算清扫装置、输送提升装置、推雪铲各项参数 总成装配 完成设计图纸，说明书 调研和查阅资料 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 四、进度安排 1、 收集相关资料，准备开题 报告 第 1周 2、 调研完成多个方案设计，准备方案评审 第 2、 3周 3、 方案评审 第 4周 4、 方案设计 第 5、 6、 7周 5、 工作图设计 第 8、 9、 10 周 6、 编制验证方法及验收条件 第 11周 7、 毕业设计 第 12、 13周 8、答辩准备 第 14周 五、 参考文献 1 马文星，邓洪超 除雪车的设计，筑路与养护路机械 2 杨慧萍 ,朱国平 ,徐达 专用汽车 , 2001, 2: 1112 3 贾长海，展朝勇，郑忠敏，公路养护机械与养护机械化， 4 宁维庆 筑路机械与施工机械化 J 58 5 崔宪江，除雪机械， 1998 6 崔增辉，王祖德，专用汽车发展趋势研究 j,汽车工业研究， 2006（ 3） 7 崔生杰，道路综合养护车工作装置计算机仿真研究，建筑机械， 2000（ 9） 六、备注 指导教师签字： 年 月 日 教研室主任签字： 年 月 日 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 毕业设计（论文）指导记录 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 通过李老师的讲解，明确了选题目的及方向，了解所需的文献和书籍，并根据任务书的内容查找相关的资料。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 把搜集到的资料拿给李老师，李老师对资料进行了详细的阅读，告诉我那些是对我所做的设计有用的，让我们重点学习这些资料，然后确定自己的设计方案，告诉撰写开题报告的一些注意事项。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 李老师对我初步完成的开题报告进行了指导，告诉我设计内容和需要解决的问题和技术路线需要改进，参考文献的格式等问题。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 毕业设计（论文）指导记录 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 将完成的开题报告拿给李老师检查并签字，李老师给我详细的讲解了开题答辩时的一些注意事项。 学 生（记录人）签名： 指导教师签名： 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 对课题的总体方案的确定过程进行讲解，帮助我了解过程，并要求我确定总体布置方案。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 我把初步设计出的结构方案拿给老师审查，老师提出了一些问题，并告诉我方案的一些修改意见和重点设计内容。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 毕业设计（论文）指导记录 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 选择二类底盘基本参数，在确定选用何种二类底盘时，有些不确定用哪种形式的齿轮。经和老师讨论，选择合适的类型。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 在确定总体布置方案的时 候，对于初选的结构方案不完善，对 护车的工作效率有很大的影响，后找老师，经老师指点和自己的一次一次的修改，解决问题。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 选择清扫机构的时候，选择扫盘布置类型上不确定，后经老师的讲解，把类型确定。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 毕业设计（论文）指导记录 日期 地点 指导方式 指导记录 （指 导内容、存在问题及解决思路） 本次指导主要是提交输送提升装置进的结构设计，李老师检查后又对我提出了一些修改意见，让我我去修改。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 本次指导主要是在轴的校核过程中，绘制弯矩图和转矩图不怎么会，看书没太弄明白，后找老师，一起讨论，问题解决。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 检查计算部分，查找错误让其进行修改，并且指导下一周绘图的具体步骤和技巧。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 毕业设计（论文）指导记录 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 将初步的中期检查表拿给老师，老师对其中的主要内容和待完成的主要内容进行了修改，告诉我回去修改，并告诉我中期检查时的一些注意事项。 学生（记录人）签 名： 指导教师签名： 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 本次指导主要是对部件装配问题进行研究，在装配时候不知道用什么方法。经老师耐心指导，了解方法解决问题。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 主要查看计算过程和计算数据，不对的地方进行修改，初步绘制图纸。 学生（记录人）签名 ： 指导教师签名： 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 毕业设计（论文）指导记录 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 主要针对编写说明书的一些注意问题的讲解，并且检查我们的进度，督促抓紧设计，并且又检查一次图纸。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 将所设计的内容拿给老师，经老师指导，进行了完善处理。并详细说明了图纸及说明书的内容及部分格式 要求告诉我回去认真修改。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 将修改过的图纸和设计说明书拿给朱师看，朱老师对图纸指出来还存在一些问题，设计说明书中的格式、字体大小、书写规范等不正确，让我回去按照规范认真完成设计说明书。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 毕业设计（论文）指导记录 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及 解决思路） 将修改后的设计说明书拿给老师审查，老师认真检查了其中存在的问题，老师认真的教我学会了怎么打引用文献的上角标。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 本次指导主要对说明书的排版，图纸的标注等问题进行检查。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问 题及解决思路） 对变速器整体装配方案新的意见和要求，对设计图纸的内容进行了纠正。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 毕业设计（论文）指导记录 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 老师详细的说明了图纸及说明书的内容及部分格式要求。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 本次指导主要对说明书的排版，图纸等问题进行检查，并对预答辩的注意事项进行讲解，为周末的预答辩做准备。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 集中对预答辩发现的问题进行讲解和指导，对设计图纸的内容进行了纠正。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 毕业论文指导教师评分表 学生姓名 院系 专业、班级 指导教师姓名 职称 从事 专业 是否外聘 是 否 题目名称 序号 评 价 项 目 满分 得分 1 选题与专业培养目标的符合程度，综合训练情况；题目难易度 10 2 题目工作量；选题的理论意义或实际价值 10 3 查阅文献资料能力；综合运用知识能力 15 4 研究方案的设计能力；研究方法和手段的运用能力；外文应用能力 25 5 文题相符程度；写作水平 15 6 写作规范性；篇幅；成果的理论或实际价值；创新性 15 7 科学素养、学习态度、纪律表现；毕业论文进度 10 得 分 X= 评 语：（参照上述评价项目给出评语，注意反映该论文的特点） 工作态度： 好 较好 一般 较差 很差 研究能力或设计能力：强 较强 一般 较弱 很弱 工作量： 大 较大 适中 较少 很少 规范性： 好 较好 一般 较差 很差 成果质量（研究方案、研究方法、正确性）： 好 较好 一般 较差 很差 其他： 指导教师签字： 年 月 日 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 毕业设计指导教师评分表 学生姓名 院系 专业、班级 指导教师姓名 职称 从事 专业 是否外聘 是 否 题目名称 序号 评 价 项 目 满分 得分 1 选题与专业培养目标的符合程度，综合训练情况；题目难易度 10 2 题目工作量；题目与工程实践、社会实际、科研与实验室建设等的结合程度 10 3 综合运用知识 能力（设计涉及学科范围，内容深广度及问题难易度）；应用文献资料能力 15 4 设计（实验）能力；计算能力（数据运算与处理能力）；外文应用能力 20 5 计算机应用能力；对实验结果的分析能力（或综合分析能力、技术经济分析 能力） 10 6 插图（图纸）质量；设计说明书撰写水平；设计的实用性与科学性；创新性 20 7 设计规范化程度（设计栏目齐全合理、 的使用等） 5 8 科学素养、学习态度、纪律表现；毕业论文进度 10 得 分 X= 评 语：（参照上述评价项目 给出评语，注意反映该论文的特点） 工作态度： 好 较好 一般 较差 很差 研究能力或设计能力：强 较强 一般 较弱 很弱 工作量： 大 较大 适中 较少 很少 说明书规范性： 好 较好 一般 较差 很差 图纸规范性： 好 较好 一般 较差 很差 成果质量（设计方案、设计方法、正确性） 好 较好 一般 较差 很差 其他： 指导教师签字： 年 月 日 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 毕业论文评阅人评分表 学生 姓名 专业 班级 指导教 师姓名 职称 题目 评阅组或预答辩组成员姓名 出席 人数 序号 评 价 项 目 满分 得分 1 选题与专业培养目标的符合程度，综合训练情况；题目难易度 15 2 题目工作量；选题的理论意义或实际价值 10 3 查阅文献资料能力； 综合运用知识能力 20 4 研究方案的设计能力；研究方法和手段的运用能力；外文应用能力 25 5 文题相符程度；写作水平 15 6 写作规范性；篇幅；成果的理论或实际价值；创新性 15 得 分 Y= 评 语： （参照上述评价项目给出评语，注意反映该论文的特点） 回答问题： 正确 基本正确 基本不正确 不能回答所提问题 研究能力或设计能力：强 较强 一般 较弱 很弱 工作量： 大 较大 适中 较少 很少 规范性： 好 较好 一般 较差 很差 成果质量（研究方案、研究方法、正确性）： 好 较好 一般 较差 很差 其他： 评阅人或预答辩组长 签字 ： 年 月 日 注：毕业设计（论文）评阅可以采用 2 名评阅教师评阅或集体评阅或预答辩等形式。 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 注：毕业设计（论文）评阅可以采用 2 名评阅教师评阅或集体评阅或预答辩等形式。 毕业设计评阅人评分表 学生 姓名 专业 班级 指导教 师姓名 职称 题目 型多功能养护车设计 评阅组或预答辩组成员姓名 出席 人数 序号 评 价 项 目 满分 得分 1 选题与专业培养目标的符合程度，综合训练情况；题目难易度 10 2 题目工作量；题目与工程实践、社会实际、科研与实验室建设等的结合程度 10 3 综合运用知识能力（设计涉及学科范围，内容深广度及问题难易度）；应用文献资料能力 15 4 设计（实验）能力；计算能力（数据运算与处理能力）；外文应用能力 25 5 计算机应用能力；对实验结果的分析能力（或综 合分析能力、技术经济分析能力） 15 6 插图（图纸）质量；设计说明书撰写水平；设计的实用性与科学性；创新性 20 7 设计规范化程度（设计栏目齐全合理、 的使用等） 5 得 分 Y= 评 语：（ 参照上述评价项目给出评语，注意反映该论文的特点 ） 回答问题： 正确 基本正确 基本不正确 不能回答所提问题 研究能力或设计能力：强 较强 一般 较弱 很弱 工作量： 大 较大 适中 较少 很少 说明书规范性： 好 较好 一般 较差 很差 图纸规范性： 好 较好 一般 较差 很差 成果质量（设计方案、设计方法、正确性） 好 较好 一般 较差 很差 其他： 评阅人或预答辩组长 签字 ： 年 月 日 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 毕业论文答辩评分表 学生 姓名 专业 班级 指导 教师 职 称 题目 答辩 时间 月 日 时 答辩组 成员姓名 出席 人数 序号 评 审 指 标 满 分 得 分 1 选题与专业培养目标的符合程度，综合训练情况，题目难易度、工作量、理论意义或价值 10 2 研究方案的设计能力、研究方法和手段的运用能力、综合运用知识的能力、应用文献资料和外文的能力 20 3 论文撰写水平、文题相符程度、写作规范化程度、篇幅、成果的理论或实际价值、创新性 15 4 毕业论文答辩准 备情况 5 5 毕业论文自述情况 20 6 毕业论文答辩回答问题情况 30 总 分 Z= 答辩过程记录、评语： 自述思路与表达能力：好 较好 一般 较差 很差 回答问题： 正确 基本正确 基本不正确 不能回答所提问题 研究能力或设计能力：强 较强 一般 较弱 很弱 工作量： 大 较大 适中 较少 很少 规范性： 好 较好 一般 较差 很差 成果质量（研究方案、研究方法、正确性）： 好 较好 一般 较差 很差 其他： 答辩组长签字： 年 月 日 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 毕业设计答辩评分表 学生 姓名 专业 班级 指导 教师 职 称 题目 型多功能养护车设计 答辩 时间 月 日 时 答辩组 成员姓名 出席 人数 序号 评 审 指 标 满 分 得 分 1 选题与专 业培养目标的符合程度，综合训练情况，题目难易度、工作量、与实际的结合程度 10 2 设计（实验）能力、对实验结果的分析能力、计算能力、综合运用知识能力 10 3 应