东风金霸随车起重运输车改装设计【含CAD图纸优秀毕业课程设计论文】

购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 本科学生毕业设计 东风金霸随车起重运输车改装设计 系部名称： 专业班级： 学生姓名： 指导教师： 职 称： 黑 龙 江 工 程 学 院 年 月 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 毕业设计（论文）题目申报表 指导教师信息编码 题目编码 题目 东风金霸随车起 重运输车改装设计 类型 B 主要内容： 设计一辆用于 随车起重 ， 最大起升载荷 2t 的随车起重运输车 。 主要技术指标、要求或生产纲领： 外型尺寸： 5995 1980 2950 ( 货厢尺寸： 3500 1880 400 (总质量 : 6495 ( 额定质量： 2450 (整备质量： 3915 ( 最高车速： 90 (km/h)； 发动机功率： 70 ( 整车备注 ： 起吊架地面高度 2950 ( 随车安装液压支腿，以保证整车在操作时的稳定性与安全性；作业时支腿与工作臂互锁，应防止误操作过位。支腿跨距应足够大，稳定性好，可同时或单独操作。具有限位功能，危险工况报警，安全性能卓越；车上装折臂式吊机 ; 可双向 360连续回转，伸缩臂全伸出长 5米， ,最大起升载荷为 2000 设计主要内容及分析、校核： 1、 选择二类汽车底盘，进行发动机、离合器、变速箱、传动轴、驱动桥以及车轮的选型和校核； 2、 根据所选总成进行汽车动力性、经济性、稳定性校核，实现整车的优化匹配； 3、 进行取力器及传动系统、起重机回转机构、支腿机构等的设计与校核； 4、 绘制设计车辆的总图和上述部分的结构装配图、零件图。 使用的仪器、工具、软件及场地条件： 1、 计算机一台，设计软件； 2、 现场考察、实测分析。 预期成果及表现形式： 1、 绘制设计车辆的总图和上述部分的结构装配图、零件图； 2、 完成设计计算说明书至少 字。 3、 争取良好以上成绩的学生，应对起吊臂等关键件进行有限元分析。 确定参考文献 3 篇（非教材、手册，近五年，设计类至少要有一份相近结构参考图）： 1、 卞学良主编专用汽车结构与设计，机械工业出版社， ； 2、 王国权、龚国庆编汽车设计课程设计指导书，机械工业出版社， ； 3、 参考网址： ： 学术委员会意见： 注： A 论文、 B 设计、 C 规划、 D 软件编制、 E 其它； 东风金霸随车起重运输车主要技术型号参数介绍 东风金霸随车起重运输车 主要技术参数 产品名称： 东风金霸随车起 重运输车 外型尺寸： 5995 1980 2950 (底盘型号： 货厢尺寸： 3500 1880 400 (总 质 量 ： 6495 ( 接近 /离去角： 19/15 ( ) 额定质量： 2500,2450 ( 前悬 /后悬： 1032/1663 (整备质量： 3865,3915 ( 最高车速： 90 (km/h) 发 动 机 ： 量： 2659 3856 2672 2977 2545 ( 功 率： 66 70 66 76 70 (生产厂家： 广西玉柴机器股份有限公司东风朝阳柴油机有限责任公司成都云内动力有限公司成都云内动力 有限公司江苏四达动力机械集团有限公司 排放标准： 轴 数： 2 前 轮 距： 1506 (轴 距： 3300 ( 后 轮 距： 1466 (轮 胎 数 ： 6 轮胎规格： 料种类： 柴油 弹簧片数： 8/9+5,6/8+4 轴 荷： 2550/3945,2580/3915 驾驶室乘人数 2 整车备注： 该车上装选装折臂式吊机 ;吊机型号 ,质量 ,最大起升载荷分别为 0000050000底盘选装驾驶室。 多方位图： 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 毕业设计（论文）任务书 学生姓名 系部 专业、班级 指导教师姓名 职称 从事 专业 是否外聘 是否 题目名称 东风金霸随车起重运输车改装设计 一、设计（论文）目的、意义 全面训练资料查询能力和专业知识综合运用能力，综合训练独立设计能力和工程设计软件的应用能力，提高独立工作能力和素质。 由于随车起重运输车在民用方面表现出良好的发展趋势，它在一定程度上节省了劳动力，一车两用，一车多用是它的最大特点，它在一定程度上节省了劳动力，在工程、运输等市场得到推广。在社会上，它给社会提供了适用的车辆，满足了社会需求，给人类带来了更多的便利。所以对随车起重运输 车的研究意义重大。因此，本课题设计研究内容，对于全面提高学生工程设计能力和素质，研究随车起重运输车改装设计等问题具有更重要的现实意义和良好的实用意义。 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 二、设计（论文）内容、技术要求（研究方法） 1、研究的基本内容 主要技术指标、要求或生产纲领： 外形尺寸 ： 5995 1980 2950（ 货箱尺寸： 3500 1880 400（ 总 质 量： 6495（ 额定质量： 2450（ 整备质量： 3915（ 最高车 速： 90（ km/h）； 发动机功率： 70（ 整车备注：起吊架地面高度 2950（ 设计主要内容及分析、校核： 1、选择二类底盘，进行发动机、离合器、变速箱、传动轴、驱动桥以及车轮的选型和校核； 2、根据所选总成进行汽车动力性、经济性、稳定性校核，实现整车的优化匹配； 3、进行取力器及传动系统、起重机起重臂、回转机构、支腿机构等的设计与校核； 绘制设计车辆的总图、上述部分的结构装配图、零件图。 三、设计（论文）完成后应提交的成果 1、设计完整的整体装配图，零、部件 图，折合 纸至少 ； 2、设计计算说明书 ： 3、相关设计资料应齐全。 四、设计（论文） 进度安排 （ 1）第 1周：领取任务，资料收集，进行调研； （ 2）第 2周：继续调研，撰写开题报告，制定方案； （ 3）第 3周：开题答辩、设计任务、总体方案草图设计与计算； （ 4）第 4周：总体设计方案草图审核与修改； （ 5）第 5成图纸各总成、所有零件图的设计、计算与校核； （ 6）第 11图的修订、部件修订、校核、完成计算、修订说明说 ; （ 7）第 13周：毕业设计（论文）修改、完善 ； （ 8）第 14周：毕业设计（论文）委员会小组审核、预审； （ 9）第 15周：毕业设计（论文）修改、完善； （ 10）第 16 周：毕业设计（论文）指导教师总审核； （ 11）第 17 周：毕业设计（论文）答辩准备及答辩。 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 五、主要参考资料 1陈家瑞汽车构造（上下册） M北京：人民交通出版社， 1994 2余志生汽车理论 M北京：机械工业出版社， 2000 3王望予 四版） M北京：机械工业出版社， 2004 4刘惟信汽车设计 M北京：清华大学出版社， 2001 5卞学良 械工业出版社， 2008 1版 6王国权、龚国汽车设计课程设计指导书 7参考网址： 、备注 指导教师签字： 年 月 日 教研室主任签字： 年 月 日 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 毕业设计（论文）开题报告 设计（论文）题目 : 东风金霸随车起重运输车的改装设计 院 系 名 称 : 专 业 班 级 : 学 生 姓 名 : 导 师 姓 名 : 开 题 时 间 : 指导委员会 审查意见： 签字： 年 月 日 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 开题报告 撰写要求 一、“开题报告”参考提纲 1. 课题研究目的 和意义 ； 2. 文献综述（ 课题研究 现状及分析）； 3. 基本内容 、 拟解决的主要问题 ； 4. 技术路线或研究方法； 5. 进度安排； 6. 主要参考文献。 二、“开题报告”撰写规范 请参照黑龙江工程学院本科生毕业设计说明书及毕业论文撰写规范要求 。 字数应在 4000 字以上，文字要精练通顺，条理分明，文字图表要工整清楚。 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 毕业设计（论文）开题报告 学生姓名 系部 专业、班级 指导教师姓名 职称 从事 专业 是否 外聘 是否 题目名称 东风金霸随车起重运输车改装设计 一、 课题研究 现状、 选题 目的 和意义 随车起重运输车，又名：随车吊（ ，能实现货物自行装卸和运输的专用汽车。它既有普通载货汽车的运输功能，有具有起重机的起吊装卸功能，除能完成本车货物的装卸作业之外，还能完成车与车之间的货物装卸，降低运输成本，减轻劳动强度，保障作业安全。 目前，国际上有瑞典、意大利、奥地利、德国、美国、日本、加拿大等国家的十几家公司生产的几十种规模型号的随车吊，主要以欧洲为主。欧洲从 20世纪 40代开始生产随车吊，主要厂商有 典）、 大利）、 大利）、 地利）、 国）、大利）等；亚洲生产随车吊厂商主要有加藤（日本）、多田野（日本）、古河 本）；美洲生产随车吊厂商主要有 些都是世界知名的生产随车吊的公司，各公司都形成了功能多元化、品种系列化、机电液控制一体化的产品体系，最大起重量已超过 60t，吊臂长度已超过 30m，最大起重力矩已超过 1000m。 我国随车吊起步于 70 年代， 相对较晚，而且发展速度不快，只是近几年才有较大发展，和国外相比，还有很大的差距。具体表现在： 量低 我国随车 起重运输车 现处于初级发展阶段，品种较少。中小吨位重复较多，至今尚未形成大、中、小完整的系列，年产量只相当于国外一个厂家的生产能力。 术水平低 我国随车 起重运输车 以直臂卷扬为主 ，受国内汽车底盘的限制，起重力矩小，其他性能指标也一般低于国外先进产品。目前国内企业对随车吊的研究开发投入很少，液压系统、控制系统的技术水平也有一定差距。 操作不方便 我国随车 起重运输车 仅装有起升高度限位及平衡阀、溢流阀等一般安全装置，全部为手动操作。而国外早已将电子技术广泛运用到随车吊上，如带有微电脑的力矩限制器及防倾翻保护器等，并且已实现了有线与无线遥控。 我国随车 起重运输车 以起重作业及运输功能为主，而国外随车吊均有多种附具，主要加装在吊臂头部，如工作斗、抓斗、高空作业平台、各种抓具、夹具、吊篮、螺旋钻、板叉、装轮胎机械手、拔桩器等，使随车 起重运输车 具备了一机多用的功能。另外，国外一些厂家进一步开发了铁路专用随车吊等专用产品。 我国随车吊设计单调，忽视了和汽车外形的协调，而国外对随车吊的着色非常严格，不仅在外形和着色上实现和卡车的一体化，还要求和城市的景观相协调随宜。 我国已有数家厂商能够生产随车起重运输车或提供随车起重机上装，但所使用的随车起重机上装尤其是它的液压系统等关键部件仍基本依赖进口。 近几年来，伴随着国民经济的突飞猛进，销售量逐年递增。有数据显示， 2004 年为 1540台， 2005年为 1720台， 2006年为 2150台， 2007年为 2800台， 2008年为 3700台。 2009 年超过 6000台。到2010年 ，随着该产品的广泛应用，现发展为新兴行业，同时随车起重运输车行业整体态势也呈强者 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 更强、弱者淘汰的局面，一方面，以徐工集团为代表的实力强、规模大的企业进一步扩大了市场份额，步入快速的发展轨道；另一方面，一些实力弱、规模小的企业逐渐被淘汰。但整体态势强劲，随车起重机在交通、运输、水电、能源等领域的建设，特别是构建铁路干线、公路网络、南水北调、水电工程、西气东送等重点工程建设将给随车起重机带来商机。以及周边国家对该产品的逐步认同，出口量也将逐步加大，预计年产销量将超过 7000台。 虽然近几年来各地基础设施建设力度加 大，使得工程用随车起重运输车得到了快速发展，但绝大数随车起重运输车还是采用直臂卷扬式来起重运输，而国际上采用折臂式随车起重运输车在市场上更受用户的欢迎。 随着现代化经济建设的稳步前进和计算机技术的迅速发展，现代先进设计技术在我国制造业的应用也越来越广泛。随车起重运输车作为工程机械的一个分支也紧跟该产业设计制造的发展趋势，不断应用新技术对产品进行创新设计，提高企业的生产力，缩短产品的设计周期，减少上市时间和降低成本，提高了企业产品的竞争力 。大吨位的随车起重运输车是发展方向，所占比例也将进一步增大。 的： 为了满足市场的需求及相关的数据表明， 随车起重运输车应引起我们的重视， 随着经济发展，我们应该对其进一步的产品开发，由于随车起重运输车在民用方面也表现出比较良好的发展趋势 ，随车起重运输车在一定程度上节省了劳动力， 国家对农村基础设施投入，提高劳动力的价值，劳动力成本的提高意味着随车起重机将替代人工装卸，从而大规模的在工程、运输等市场得到推广。一车两用，一车多用是随车起重运输车的最大特点。 为了进一步促使国民经济的增长，随着西部大开发，能源开发以及振兴东北老工业基地等战略的实施， 同时， 伴随着奥运工程、世博会工 程等大项目的付诸实施，市场对随车起重运输车的需求将有大量增加。 经济与科学技术的发展要求更多的随车起重运输车新品种面世，这些品种根据各行业的具体发展情况，随时间、地域的不同会形成不同品种的市场热点，给随车起重运输车企业带来新的无限商机。我们要 将计算机技术与机械工程制造相结合，使得随车起重运输车设计的准确性和可靠性进一步提高，具有很强的现实意义和价值。 在经济上，它会给个人带来更广阔的发展空间，它也会给生产企业带来更好的生产效益，还可以增加国内生产总值（ 在社会上，它给社会提供了适用的 车辆，满足了社会需求，给人类带来了更多的便利。所以对随车起重运输车的研究意义重大 。 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 二、设计（论文） 的基本内容 、 拟解决的主要问题 基本内容： 设计一辆用于 随车起重 ， 最大起升载荷 2t 的随车起重运输车 。 主要技术指标、要求或生产纲领： 外型尺寸： 5995 1980 2950 ( 货厢尺寸： 3500 1880 400 (总 质 量 : 6495 ( 额定质量： 2450 (整备质量： 3915 ( 最高车速： 90 (km/h)； 发动机功率： 70 ( 整车备注：起吊架地面高度 2950 ( 随车安装液压支腿，以保证整车在操作时的稳定性与安全性；作业时支腿与工作臂互锁，应防止误操作过位。支腿跨距应足够大，稳定性好，可同时或单独操作。具有限位功能，危险工况报警，安全性能卓越；车上装折臂式吊机 ; 可双向 360连续回转，伸缩臂全伸出长 5 米，最大起升载荷为2000 解决问题： 行发动机、离合器、变速箱 、传动轴、驱动桥以及车轮的选型和校核； 济性、稳定性校核，实现整车的优化匹配； 车液压系统、支腿机构等的设计与校核； 压系统图和上述部分的结构装配图、零件图。 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 二、 技术路线（研究方法） 四、进度安排 1. 第 1 周 领取任务，调研，收集资料。 2. 第 2 周 调研 后整理开题报告，制定并完成设计方案 。 3. 第 3 周 开题答辩，设计任务总体方案，完成草图设计与计算。 4. 第 4 周 设计总体方案，草图审核及修定。 5. 第 5 部件图和零件图的设计与校核，并绘制装配图和零件图。 7. 第 11 装配图和零件图的修定及相关的校核， 撰写设计说明书。 8. 第 13 周 毕业设计整理，修定 。 9. 第 14 周 毕业设计 审核，预 答辩。 15 周 毕业设 计修定。 对机架、起重臂、起重臂支架、回转机构、卷扬装置、液压支腿、液压缸等部件的设计 对整车的草图的设计并计算校核 图纸修订，确定总图及必要的校核 完成设计图纸 说明书及论文 N Y N Y 对设计任务书的分析 调研和收集资料 确定东风金霸随车起重运输车的改装设计方案 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 16 周 毕业设计 审核。 17 周 毕业设计答辩。 五、 参考文献 1乔维高 M京大学出版社， 2010. 2徐达，陆锦容 M京理工大学出版社， 2002. 3卞学良 M机械工业出版社， 2007. 4机械设计手册编委会 作件和小五金 /机械设计手册 M械工业出版社， 2007. 5章宏甲，黄谊主 编 北京：机械工业出版社， 2003. 6周松鹤，徐烈烜主编 北京：机械工业出版社， 2007. 7陈家瑞 、下册 M械工业出版社， 2001. 8马兰 M械工业出版社， 2006. 9杨可桢，程光蕴，李仲生主编 北京：高等教育出版社， 10齐乐华主编，杨方，王俊勃副主编 北京：高等教育出版社， 11王凤萍，孙影，郑漪国内外随车起重机的现状及发展趋势 J工程机 械， 2004(2)： 33 35 12丁光明，肖献法随车起重运输车：折臂式与直臂式的对比 J商用汽车， 2002(9)： 36 39 13肖成春折臂式随车起重运输车在典型行业的应用 J专用汽车， 2008(10)： 26 27 14刘春艳随车起重机市场现状与技术发展趋势 J工程机械与维修， 2009(1)： 58 61 15张质文，刘全德起重运输机械 M上海：西南交通大学、上海铁道学院， 1983 16张质文，虞和谦，王金诺，包起帆起重机设计手册 M北京：中国铁道 出版社， 1997 17成大先液压控制 M机械设计手册 京：化学工业出版社， 2004 18 A 1963， 85(3). 19肖成春 折臂式随车起重运输车在典型行业的应用 J 专用汽车 ， 2008， (10) _2 20丁光明 ， 肖献法 随车起重运输 车 ： 折 臂式与直臂式的对比 J 商用汽车 ， 2002， (9) _4 21肖立群 黑亚波随车起重运输车 J 商用汽车 ， 2001， (6) _3 22吴涛 ， 徐延海 ， 孙仁云等 基于 J 西华大学学报（自然科学版） ， 2009， 28 (4) _3 23郭艳玲 ， 耿光增 长轴距随车起重运输车底盘匹配与性能优化 J. 重型汽车 ， 2010， (3) 24 G， . A. 2005. 六、备注 指导教师意见： 签字： 年 月 日 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 毕业设计（论文）指导记录 题 目 东风金霸随车起重运输车 改装设计 学 生姓 名 院 系名 称 专 业班 级 指 导教 师 职 称 教 务 处 制 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 毕业设计（论文）指导记录 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 毕业设计（论文）指导记录 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 今天老师领我们去实验室观看车架的模型，对基本的结构有了一定的了解，老师要求回去之后做出大体模型。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 根据老师要求，去北环商城进行调研，对基本的材料和机械结构有了一定的了解。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 日期 地点 指导方式 指导 记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 做出托架的 装配图，老师对其中的答题结构给予了肯定，并帮助把中间梁的调节机构进行了优化，谢谢老师！ 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 毕业设计（论文）指导记录 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 做出了托架的基本结构，老师对其中不协调的部分进行了指导，并要求画出 配图。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 今天齐老师对总装图结构进行了指导，增添了中间梁微调机构，这样更有利于轿车托架的调整，方便性和实用性更好了。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 今天进行中期答辩，老师对装配图进行了指导，并给我们签字去答辩；修改完成后进行答辩。 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 毕业设计（论文）指导 记录 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 刚进行完中期答辩，结果还可以，老师把下面要进行的任务对我进行了详细的讲解，下面要对零部件及有关机构进行设计。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 总图基本完成，说明书欠缺很多，老师把图纸的错误一一指出，并对说明书不全的问题进行了批评，限期整改。感谢老师的良苦用心！ 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 日期 地点 指导方式 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 对举升机构进行了修改，运用连杆机构。老师给予了肯定，并详细的讲解了工作原理及有关结构的优化。谢谢老师！ 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 毕业设计（论文）指导记录 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 总图基本完成，老师对举升机构进行了指正，标注有的地方标错了，回去继续修改。 学生（记录人 ）签名： 指导教师签名： 日期 地点 指导方式 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 向齐老师交上了装配图、部件图及零件图，老师对其中的错误进行了指导，总图基本完善，说明书仍需修改。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 日期 地点 指导方式 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 指导记录 （指导内容、存在问题及解决思路） 齐老师检查了装配图及说明书，并对图纸不完善的地方和说明书中的错误做出了指导，图纸标注等部分仍需修改。 学生（记录人）签名： 指导教师签名： 毕业设计（论文）中期检查表 填表日期 迄今已进行 周剩余 周 学生姓名 院系 专业、班级 指导教师姓名 职称 从事 专业 是否外聘 题目名称 东风金霸随车起重运输车改装设计 指 导 教 师 填 写 毕业 设计 （论文）工作 进度 已完成主要内容 待完成主要内容 1、 设计草图已完成； 2、 起重臂的计算校核基本完成； 3、 回转机构的结构设计，计算校核基本完成； 4、 支腿机构的结构设计基本完成； 完成回转机构、支腿机 构的受力分析并计算校核，进而对其创新，然后对设计说明书的撰写 存在问题及努力方向 进一步学习工程力学这门课程并掌握受力分析和计算方法。对液压传动和机械设计基础课程的学习，并应用于毕业设计当中。 学生签字： 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 指导教师 意 见 指导教师签字： 年 月 日 教研室 意 见 教研室主任签字： 年 月 日 毕业论文指导教师评分表 学生姓名 院系 专业、班级 指导教师姓名 职称 从事 专业 是否外聘 是否 题目名称 序号 评 价 项 目 满分 得分 1 选题与专业培养目标的符合程度，综合训练情况；题目难易度 10 2 题目工作量；选题的理论意义或实际价值 10 3 查阅文献资料能力；综合运用知识能力 15 4 研究方案的设计能力；研究方法和手段的运用能力；外文应用能力 25 5 文题相符程度；写作水平 15 6 写作规范性；篇幅；成果的理 论或实际价值；创新性 15 7 科学素养、学习态度、纪律表现；毕业论文进度 10 得 分 X= 评 语：（参照上述评价项目给出评语，注意反映该论文的特点） 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 工作态度： 好 较好 一般 较差 很差 研究能力或设计能力：强 较强 一般 较弱 很弱 工作量： 大 较大 适中 较少 很少 规范性： 好 较好 一般 较差 很差 成果质量（研究方案、研究方法、正确性）： 好 较好 一般 较差 很差 其他： 指导教师签字： 年 月 日 毕业设计指导教师评分表 学生姓名 院系 专业、班级 指导教师姓名 职称 从事 专业 是否外聘 是否 题目名称 东风金霸随车起重运输车改装设计 序号 评 价 项 目 满分 得分 1 选题与专业培养目标的符合程度，综合训练情况；题目难易 度 10 2 题目工作量；题目与工程实践、社会实际、科研与实验室建设等的结合程度 10 3 综合运用知识能力（设计涉及学科范围，内容深广度及问题难易度）；应用 文献资料能力 15 4 设计（实验）能力；计算能力（数据运算与处理能力）；外文应用能力 20 5 计算机应用能力；对实验结果的分析能力（或综合分析能力、技术经济分析 能力） 10 6 插图（图纸）质量；设计说明书撰写水平；设计的实用性与科学性；创新性 20 7 设计规范化程度（设计栏目齐全合理、 的使用等） 5 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 8 科学素 养、学习态度、纪律表现；毕业论文进度 10 得 分 X= 评 语：（参照上述评价项目给出评语，注意反映该论文的特点） 工作态度： 好 较好 一般 较差 很差 研究能力或设计能力：强 较强 一般 较弱 很弱 工作量： 大 较大 适中 较少 很少 说明书规范性： 好 较好 一般 较差 很差 图纸规范性： 好 较 好 一般 较差 很差 成果质量（设计方案、设计方法、正确性） 好 较好 一般 较差 很差 其他： 指导教师签字： 年 月 日 毕业设计评阅人评分表 学生 姓名 专业 班级 指导教 师姓名 职称 题目 东风金霸随车起重运输车改装设计 评阅组或预答辩组成员姓名 出席 人数 序号 评 价 项 目 满分 得分 1 选题与专业培养目 标的符合程度，综合训练情况；题目难易度 10 2 题目工作量；题目与工程实践、社会实际、科研与实验室建设等的结合程度 10 3 综合运用知识能力（设计涉及学科范围，内容深广度及问题难易度）；应用文献资料能力 15 4 设计（实验）能力；计算能力（数据运算与处理能力）；外文应用能力 25 5 计算机应用能力；对实验结果的分析能力（或综合分析能力、技术经济分析能力） 15 6 插图（图纸）质量；设计说明书撰写水平；设计的实用性与科学性；创新性 20 购买设计文档后加 费领取图纸 购买设计文档后加 费领取图纸 注：毕业设计（论文）评阅可以采用 2 名评阅教师评阅或集体评阅或预答辩等形式。 毕业设计答辩评分表 学生 姓名 专业 班级 指导 教师 职 称 题目 东风金霸随车起重运输车改装设计 答辩 时间 月 日 时 答辩组 成员姓名 出席 人数 序号 评 审 指 标 满 分 得 分 1 选题与专业培养目标的符合程度，综合训练情况，题目难易度、工作量、与实际 的结合程度 10 2 设计（实验）能力、对实验结果的分析能力、计算能力、综合运用知识能力 10 3 应用文献资料、计算机、外文的能力 10 4 设计说明书撰写水平、图纸质量，设计的规范化程度（设计栏目齐全合理、 实用性、科学性和创新性 15 5 毕业设计答辩准备情况 5 6 毕业设计自述情况 20 7 毕业设计答辩回答问题情况 30 7 设计规范化程度（设计栏目齐全合理、 的使用等） 5 得 分 Y= 评 语：（ 参照上述评价项目给出评语，注意反映该论文的特点 ） 回答问题： 正确 基本正确 基本不正确 不能回答所提问题 研究能力或设计能力：强 较强 一般 较弱 很弱 工作量： 大 较大 适中 较少 很少 说明书规范性： 好 较好 一般 较差 很差 图纸规范性： 好 较好 一般 较差 很差 成果质量（设计方案、设计方法、正确性） 好 较好 一般 较差 很差 其他： 评阅人或预答辩组长 签字 ： 年 月 日 购买设计文档后