《注重细追求完美》PPT课件.ppt

2011年中考助考 注重细节 追求完美 第一部分、积累与运用30分 一、选择题型 二、二、填空题型填空题型 一、选择题 1、选择题型对上等生是一个挑战，增加了 失分的危险； 示例；下面加点字注音完全正确的一项是示例；下面加点字注音完全正确的一项是( )( )。A A 花花 团锦簇团锦簇( (cc) ) 瓦砾瓦砾( (l l) ) 污秽污秽( (susu) ) B. B. 怨天尤怨天尤( (yuyu) )人人 广袤广袤( (momo) ) 酝酿酝酿( (ningning) ) C C 随声附和随声附和( (hh) ) 阔绰阔绰( (chuchu) ) 贮贮( (chch ) )蓄蓄 DD惟妙惟肖惟妙惟肖( (xioxio) ) 嫌恶（嫌恶（ ） 蜿蜿( (wnwn) )蜒蜒 2 2、考场技法、考场技法 排除法排除法 比较法比较法 回忆法回忆法 感觉法感觉法 二、填空题（默写题） 1、写完回视，防笔误； 3 3、注意关键字，防望文生义注意关键字，防望文生义。 2 2、放回原文，防张冠李戴放回原文，防张冠李戴； 如：如：“ “君问归期未有期君问归期未有期” ”的的“ “期期” ”， “ “海日生残夜海日生残夜” ”的的“ “生生” ”。 第二部分、现代文阅读 一、熟练掌握文体知识 二、强化答题模式训练 答题模式：谁（或什么）做什么（或是什么、怎么样）答题模式：谁（或什么）做什么（或是什么、怎么样） 题目类型：简要概括全文（或某一段）的内容题目类型：简要概括全文（或某一段）的内容 1 1、写了什么、写了什么 2、怎么写的 答题模式：答题模式：写法效果写法效果 题目：题目：文章是怎样写文章是怎样写人（事、景、物、情）人（事、景、物、情）的的？ 目的：为了表达中心 为了抒发感情 为了刻画人物 ;为了渲染气氛为了说明事物为了阐述道理 3 3、为什么要这样写、为什么要这样写 题目类型：问作用是什么？（或简析其作用）题目类型：问作用是什么？（或简析其作用） 答题模式：目的效果答题模式：目的效果 第三部分、文言文阅读 一、字词解释。 要严格按照课文后的注释，准确无误。要严格按照课文后的注释，准确无误。 还要注意在这个语言环境下的词性。还要注意在这个语言环境下的词性。 通假字；通假字； 特别注意四类：特别注意四类： 词类活用；词类活用； 古今异义词；古今异义词； 一词多义一词多义； 二、翻译句子 技巧可用五个字来概括技巧可用五个字来概括: : 换换 留留、 补补、 调调、 删删、 三、概括分析（中心、人物形象、 情节、思路等）。 四、写法探究。 示例：示例： 写菊花和牡丹，就是以写菊花和牡丹，就是以“ “菊之爱菊之爱” ”、“ “牡丹之爱牡丹之爱” ”衬托衬托“ “莲之爱莲之爱” ”， 突出莲之高洁，赋予莲花美好的品质，突出莲之高洁，赋予莲花美好的品质， 同时表达作者洁身自好、不慕名利、正直伟岸的高尚情操。同时表达作者洁身自好、不慕名利、正直伟岸的高尚情操。 五、延伸拓展（开放性试题） 。 正确理解开放性 第四部分、诗词阅读 四个方面： 四、析技巧四、析技巧 三、悟情感三、悟情感 二、展画面二、展画面 一、抓关键一、抓关键 一、抓关键（品味关键、句） 1这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 例例 海内存知己天涯若比邻的好处？海内存知己天涯若比邻的好处？ 例例 陶渊明陶渊明 “ “采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山” ”持有不同见解，你是怎么看的？持有不同见解，你是怎么看的？ 2 2某字历来为人称道，你认为它好在哪里？有什么作用？某字历来为人称道，你认为它好在哪里？有什么作用？ 如如“ “海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。” ” 3、品味句子的好处 二、展画面 常见提问： 2 2、这首诗营造了一种怎样的意境？、这首诗营造了一种怎样的意境？ 1 1、这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？、这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 例如：发挥想象，描绘例如：发挥想象，描绘“ “忽如一夜春风来，忽如一夜春风来， 千树万树梨花开千树万树梨花开” ”所展示的意境。所展示的意境。 三悟情感 1、常见提问： （1）、本诗的感情基调是什么？ （2）、这首诗（字、词、句）蕴含了怎样的思 想感情？ （3）、有人说这首诗表达了甲感情，有人说表 达了乙感情，请结合全诗说说你的观点。 3 3、 诗歌思想感情常见的类型。诗歌思想感情常见的类型。 2 2、了解名家的艺术风格、了解名家的艺术风格 2、了解名家的艺术风格 陶渊明：诗风朴素自然，往往反映诗人恬谈闲趣的生活情 趣、悠然的超脱心境和不与黑暗现实同流合污的品格。 杜甫：以沉郁顿挫、慷慨悲凉为主，往往抒发忧国忧民的 情怀。 李白：想象丰富奇特，风格豪迈奔放，也有衰怨悲痛之作 。 白居易：语言通俗易懂、明白晓畅、又能以俗为雅 杜牧：内容丰富，情调豪放爽朗，风格清新俊逸 王维：诗情画意的完美结合 陆游：抒发政治抱负，渴望国家统一的思想感情 辛弃疾：以苍凉,雄奇,沉郁为主，意境开阔,气势飞动，多 用比兴,博征典故,也有描写江南农村田园风光的。 3、诗歌思想感情常见的类型 诗歌按照选材来分，可以分为以下几种： 这些诗歌所抒发的的思想感情也各不相同，这些诗歌所抒发的的思想感情也各不相同， 但也可以按照诗歌的特点，找到一些规律，但也可以按照诗歌的特点，找到一些规律， 大体上思想感情可以分为这几种：大体上思想感情可以分为这几种： 抒怀诗、送别诗、边塞诗、爱情诗、节令诗、抒怀诗、送别诗、边塞诗、爱情诗、节令诗、 讽喻诗、旅游诗、咏史诗、咏物诗、军旅诗等。讽喻诗、旅游诗、咏史诗、咏物诗、军旅诗等。 （1）忧国伤时： A揭露统治者的昏庸腐朽。如：杜牧过华清 宫长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 C C同情人民的疾苦同情人民的疾苦 。如：。如：茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌 B B反映离乱的痛苦。如：杜甫反映离乱的痛苦。如：杜甫春望春望 （2）建功立业： A建功立业的渴望。如：曹操观沧海 DD山河沦丧的痛苦。如：文天祥山河沦丧的痛苦。如：文天祥过零丁洋过零丁洋。 C C报国无门的悲伤。 如：辛弃疾报国无门的悲伤。 如：辛弃疾破阵子破阵子 B B保家卫国的决心。保家卫国的决心。 如：范仲淹如：范仲淹渔家傲渔家傲。 （3）、思乡怀人 A羁旅愁思。马志远天净沙 秋思 DD闺中怀人 如：闺中怀人 如：望江南望江南 C C边关思乡边关思乡 如：范仲淹如：范仲淹 渔家傲渔家傲- -塞下秋来风景异塞下秋来风景异。 B B思亲念友。如：思亲念友。如： 苏轼苏轼水调歌头水调歌头- -明月几时有明月几时有。 （4）、生活杂感： A寄情山水、田园的悠闲。 如：孟浩然过故人庄。 C C 仕途失意的苦闷 如：苏轼仕途失意的苦闷 如：苏轼 水调歌头水调歌头; ;明月几时有明月几时有。 B B告慰平生的喜悦，如：告慰平生的喜悦，如： 辛弃疾辛弃疾西江月西江月; ;明月别枝惊鹊明月别枝惊鹊。 (5)长亭送别： A依依不舍的留念。如：王维渭城曲。 B B情深意长的勉励情深意长的勉励 如：如： 王勃王勃送杜少府之任蜀川送杜少府之任蜀川。 4、感情基调 迷恋、忧愁、愁苦、惆怅、寂寞、伤感 、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、 仰慕、激愤、坚守、节操、忧国忧民 、压抑、沉郁、欢快、风趣、平淡。 例如：例如：“ “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越雄关漫道真如铁，而今迈步从头越” ” 表达了怎样的思想感情？表达了怎样的思想感情？ 四、析技巧 表达技巧是一含义很广泛的概念，在诗歌鉴 赏中，主要应该掌握： 3 3、修辞方法。、修辞方法。 2 2、表现手法、表现手法 1 1、抒情方式、抒情方式 1、抒情方式 （1）借景或借物抒情。 以上三种抒情方式属于间接抒情方式。以上三种抒情方式属于间接抒情方式。 此外还有直接抒情，也称直抒胸臆。此外还有直接抒情，也称直抒胸臆。 其中的抒情方法即是直抒胸臆的方式其中的抒情方法即是直抒胸臆的方式。 （3 3）托物言志。）托物言志。 （2 2）寓情于景，情景交融。）寓情于景，情景交融。 2、几种常见的表现手法。 （1）衬托（衬托、反衬），以人衬人、以物 烘托物，更多的是物烘托人， 另外常用的表现手法还有另外常用的表现手法还有 象征、比兴、以小见大、欲扬先抑、铺垫等。象征、比兴、以小见大、欲扬先抑、铺垫等。 （2 2）用典。）用典。 作用：语言简练含蓄，含义深刻委婉。作用：语言简练含蓄，含义深刻委婉。 3、修辞 常见的有：比喻、夸张、借代、设 问、反问、双关、对偶等。 第五部分、综合性学习 认真组织答案，追求满分答案。 试题试题 1 1、举出四个现代科技广泛运用的例子、举出四个现代科技广泛运用的例子 2 2、在上述事例中任选一例说明现代科技的利、在上述事例中任选一例说明现代科技的利 与弊？与弊？ 答案示例 如手机； 弊：辐射可能危害健康；弊：辐射可能危害健康； 手机诈骗可能让人上当受骗；手机诈骗可能让人上当受骗； 垃圾短信给生活带来烦忧。垃圾短信给生活带来烦忧。 利：通话功能使天涯若比邻成为现实，利：通话功能使天涯若比邻成为现实， 人们可以通过手机述说亲情友情；人们可以通过手机述说亲情友情； 闹钟等实用功能给生活带来方面；闹钟等实用功能给生活带来方面； 第六部分、作文 一、最是明眸摄人魂（审题拟题要有技巧） 四、回眸一笑百媚生（结尾技巧四、回眸一笑百媚生（结尾技巧 ） 三、先入为主抢占制高点（三、先入为主抢占制高点（ 开头的技巧）开头的技巧） 二、统揽全局方显高手本色（构思技巧）二、统揽全局方显高手本色（构思技巧） 一、审题拟题技巧 1、审题 （1）、 确定中心的要求： A,正确（准）： B深刻（深）：深刻不肤浅。 C新颖（新）：新颖不俗套。 2、 审题思路例释 话题“书” 议论：书的价值，读书的意义，人与书的关系，议论：书的价值，读书的意义，人与书的关系， 辨证地理解辨证地理解“ “开卷有益开卷有益” ”，读书与写书，读书与写书， 快餐文化与经典阅读，网络阅读之利弊，快餐文化与经典阅读，网络阅读之利弊， 说明：书的过去、今天和未来，书的各种样式，说明：书的过去、今天和未来，书的各种样式， 书的制作过程，读书的方法，网络之书书的制作过程，读书的方法，网络之书 记叙：读书色故事，一本书的故事，写书的故事，记叙：读书色故事，一本书的故事，写书的故事， 买书的故事、藏书的故事、没有谁书的日子买书的故事、藏书的故事、没有谁书的日子 3、审题常用技巧 化大为小，以小见大。 4、拟题 (1)，妙用辞格 匠心独运。 (5)(5)、添加因素、添加因素 信手拈来信手拈来 (4)(4)、逆向出奇、逆向出奇 人无我有人无我有 (3)(3)、巧配词语、巧配词语 别有洞天。别有洞天。 (2)(2)、套装借用、套装借用 妙趣横生。妙趣横生。 二、构思技巧 1、话题作文的构思要注意三点： （1 1）片段组合法）片段组合法 （ 2 2）寓言童话）寓言童话 （ 3 3）日记体）日记体 （4 4）小小说体）小小说体 （ 5 5）故事新编）故事新编 （ 6 6）实验报告）实验报告 2 2、构思方法举隅：、构思方法举隅： 三是