全国2019届高三语文二轮复习成语、病句辨析专项突破作业（40）.docx

成语、病句辨析专项突破作业（40）（一）、语言文字运用(20分)1依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分)（ ）赢在创新热销30余年仍经久不衰，很大程度上是因为本书构思新颖、_、创见频出而又资料翔实，是营销大师菲利普科特勒再造营销管理的经典作品。 “水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的杭州西湖，无论雨雪晴阴早霞晚辉，还是春花秋月夏荷冬雪，都独具风韵，若想去“不雨山长涧，无云山自阴”的十里梅坞品茶，更见山有美貌，坞有灵水，以茶生文，以文茗茶，_。大家都很熟识的舒同的书法，在当代要算是_的了。 A. 不落窠臼，独树一帜，别具一格B. 独树一帜，不落窠臼，别具一格C. 独树一帜，别具一格，不落窠臼，D. 不落窠臼，别具一格，独树一帜2下列各句中，没有语病的一句是(3分)（ ） A人代会上各界人士指出，技术成果转化难、转化率低，造成研发投入的巨大浪费，加剧了科技与经济脱节，到了非改不可的程度，已成为与会代表的共识。 B.求实中学考试规则已经正式实施，该规则对学生考试作弊行为作出了详细的规定，使学校有效地遏制了一些学生的不良行为。 C.中国外交部就2月21日美国总统奥巴马不顾中方强烈反对，执意会见达赖是严重干涉中国内政、损害中美关系的行为，表示强烈愤慨。 D.习近平总书记近日接受俄罗斯媒体采访时，曾感叹自己的“时间都去哪儿了”， 千龙网登出图表新闻，以漫画和图表形式解读习近平上任后的工作行程。3依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）( ) 中国梦的文化维度是文明进步，文化繁荣。 。 ， ； ， ；也需要贴近群众生活的文化形态，满足民众多样化的精神文化需求。它的提升需要以更加宽广的胸怀包容各种文化思潮的交流交融碰撞传承优秀璀璨的中国文化文明程度是国家的软实力还需要弘扬源远流长的中华文明吸纳一切体现人类先进文化的发展成果A B C D4在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过l5个字。(6分)（ ） 正月十五是中国的传统节日，正月是农历的“元”日，古人又称夜为“宵”，_。正月十五是一年之中第一个月圆之夜，又值大地回春，人们欢庆佳节，既是为了赏月，_。元宵节不仅仅是一种娱乐性活动，_，届时，君臣百姓都去看灯、猜谜，文人们则饮酒、赋诗、答对，异常热闹。5下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表，读后在后面的空格上填写句子。 学生阅读能力值8642偶尔一次两月一次一月两次每周两次学生课外阅读活动频次 某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时间为偶尔一次，两月一次，一月两次，每周两次，学生阅读能力值分别为2、4、6、8，这表明：（二）扩展语句：一、请紧扣下面的观点，结合论语或三国演义的有关内容，运用排比修辞手法，续写一段意思完整的话，不少于60字。（6分）“和”是中华文化的精髓之一，不少名著都蕴含有尚和精神。 二、请以下面文字的首句为论点，按照要求补写一个事例。（6分）要求：请从达尔文、巴金、苏武中任选一人续写；紧扣首句观点，符合所选人物事迹；运用反问的修辞手法，语意连贯，内容充实；60-100字。有坚持才会有奇迹。 三、拖延症的表现是，在能够预料后果不良的情况下，仍然把计划要做的事情一再推迟。请运用比喻、比拟的修辞手法写出拖延症的危害，不超过40个字。（6分） 四、吟咏古典诗歌，脑海中便会呈现出诗中所描绘的画面，即所谓“诗中有画”。请从下面描写荷花的两句诗中任选一句，发挥想象，用自己的语言把它描绘成一幅美丽的画卷。要求：紧扣诗句；必须原创；语言表达简明、生动；运用比喻或比拟的修辞手法；不超过50字。（6分）1.嫩碧才平水，圆阴已蔽鱼。（唐.李群玉新荷）2.十里荷花带月看，花和月色一般般。（宋.杨公远月下看白莲） 五、使用下面的词语写一段抒情性文字，要求至少运用两种修辞手法。（不超过70个字）（6分）竹子 北风 冰天雪地 从容 六、以“雪花”为话题，把下面的词语扩展成一段话。（不超过60个字）（6分）寒风 大地 生机 七、北大哲学系著名教授王博在 “心灵的四季”的讲座中指出，可以用四季作为道具来呈现中国传统文化中儒、墨、道、法这四种“和而不同”的心灵，即儒家是心灵之春，墨家是心灵之夏，道家是心灵之秋，法家是心灵之冬。请从上述四个“是”字句中任选一句作为段首句写一段文字，表达你对这一学派思想的理解。要求：运用两种修辞手法；不超过80字。(6分) 八、阅读下面这首宋词，完成1-2题。临江仙登凌歊台感怀李之仪偶向凌歊台上望，春光已过三分。江山重叠倍销魂。风花飞有态，烟絮坠无痕。已是年来伤感甚，那堪旧恨仍存！清愁满眼共谁论？却应台下草，不解忆王孙。【注】李之仪，北宋词人。宋徽宗初年，李之仪因得罪权贵蔡京被除去名籍，编管太平（今安徽当涂），本词应作于李之仪居太平期间的某年春天。“却应”即“岂应”，相当于现代汉语“难道是吗”。1.下列对这首词的分析和鉴赏，不正确的两项是（5分）（）（）A.起句照应诗题，“偶向”二字透露出词人平日幽居、极少出门的境况，“望”字领起下文，引出对登台所见之景的描写。B.“春光已过三分”紧承首句，写登台远望的整体印象，既点明时令已是暮春，又在平淡的叙述中寄托着强烈的情感。C.飞花、坠絮本是自然之物，但在词人眼中，飞花姿态优美，坠絮落地无痕，二者一有情一无情，可谓不着一字，褒贬分明。D.“那堪”与“已是”呼应，语意上更进一层，写旧恨新愁相继，让人难以承受，突出了忧愁之深重绵长。E.“清愁满眼”把抽象的愁写得具体可感，仿佛愁绪弥漫空际，触目所见，无不含愁，但又不言因何而愁，给读者留下了想象空间。2.全词抒发了词人怎样的思想感情？请简要分析。（6分） 参考答案：（一）1此题答案为D。【解析】“不落窠臼”比喻有独创风格，不落旧套。“独树一帜”比喻新奇独特，自成一家。“别具一格”比喻另有一种独特的风格。第一空与“构思新颖”相对，含有不落旧套之意的“不落窠臼”更合适，排除B、C。是说舒同的书法新奇独特，自成一家，应填“独树一帜”。故本题答案为D。2（(A句式杂糅，“科技界人士指出”与“已成为与会代表的共识”保留其一即可；表意不明。该规则应是对学生“考试作弊行为的处罚”作出详细的规定。结构混乱。应改为“对执意会见达赖，严重干涉中国内政、损害中美关系的行为，表示强烈愤慨”）3【答案】 A【解析】试题分析：做语句连贯题首先要整体理解句段的中心，例如本段谈的是“中国梦的文化维度是文明进步，文化繁荣”。比较5个句子，很显然只有第最适合做起始句，是如何提升的做法，句中“还”决定了本句只能排在后面，句与第后面“也需要贴近群众生活的文化形态”紧密相承。4所以称正月十五为元宵节。也是为了庆贺新春的到来。更是一种独特的文化活动。（写出一句，给2分。字数超过要求扣1分） 5学生阅读能力与课外读书时间成正比 ，经常开展课外阅读活动有利于提高学生的阅读能力。（5分）（二）一、示例一：论语中既有“礼之用，和为贵”的行事准则，也有“君子和而不同，小人同而不和”的谆谆告诫，也有“和无寡，安无顿”的社会理想，这部儒家经典蕴含了仁爱和谐的尚和精神。 示例二：诸侯割据，群雄争鹿，三国鼎立。生灵涂炭渴望休养生息，社会动荡渴望和平安宁，战乱频仍祈求国家大治，宏伟的三国长卷蕴含了人们对天下归一的追求。二、示例一：如果当初达尔文子承父业，那他现在就是一名普通的医生；如果当初达尔文靠近神学，那他现在就是一名普通的牧师。幸好他坚持了自己的理想，坚持环球旅行进行实地考察和收集，不然又怎会有轰动全球的物种起源呢？示例二：巴金用自己的文字构建了一部异彩纷呈的人类心灵史，那里面有对美好理想不屈不挠的坚持，对人生真善美的坚持以及对美好未来的坚持。没有这些坚持，又怎能使他的作品冲破时间和空间的限制植根在广大读者的心底呢？示例三：苏武手持一支旌节游走在茫茫的草原，与羊群为伴，不恋富贵不怕艰苦，绝不背叛自己的国家，用19年的孤独来坚守自己的承诺，最后终于回到了长安。如果没有这份坚持，他又怎能一步步靠近梦中的故国？三、示例：拖延症是生命的窃贼，它会在不知不觉中，盗取你的热情，偷走你的机会。四、示例：夏日荷塘，娇嫩碧绿的荷叶像一把把绿伞刚好举出水面，阳光照进荷塘，荷阴映水，鱼儿在荷阴下悠闲地游来游去。看那月光下的十里荷塘，绿波荡漾，一朵朵月色一般明净的荷花，宛如星星般在碧波中一闪一闪。五、在冰天雪地中傲然挺立的竹子啊难道你从未在意过北风刺骨的寒冷？难道你从未怀疑过自己那孤独的坚守？难道你一直坚信从容付出后会收获春天？六、(示例)片片雪花纷纷离开天空的怀抱，在阵阵寒风中飞向大地，偎依在大地母亲的怀抱中，滋润着万物，为春的生机默默奉献着自己的一切。七、儒家是心灵之春。这个学派充满着温度，无论儒家的经典，还是儒者的生命。经典和生命的温度都来自于共同的地方，这就是作为其思想核心的仁。墨家是心灵之夏。夏天，一切都是那么奔腾和豪放，世界显得比春天更拥挤，当然，也更紧密。这非常类似于墨家的气质，这个学派给世界的最大感觉便是火一般的理想和热情。道家是心灵之秋。秋天也是一个成熟的季节。成熟当然意味着成长和反省，尤其是对于春天和夏天的反省。因此，道家是最能够体现秋天精神的学派。法家是心灵之冬。经过春生夏长秋收，天寒地冻的冬天给人以安定和冷酷的感觉，世界笼罩在一种简单而冰冷的秩序之中，单调而寂静。这似乎就是法家有些冷酷的心灵。八、1.BC【B项“强烈的情感”理解有误，该句在写景中流露出淡淡的惊讶、遗憾和惆怅，情感并不强烈；C项“二者一有情一无情，可谓不着一字，褒贬分明”对诗意理解错误，这两句生动描写飞花与坠絮的情态，并无赞美前者有情、贬斥后者无情之意。（也有人认为飞花、坠絮本都是自然形态的东西，但经过诗人的渲染，便都变成了含情物：飞花指他人之乘风直上，舞态翩跹，得意非常；坠絮喻己身之遭