[初一语文]湛江市中小学教学研究“十二五”规划课题.doc

湛教2011172号关于组织申报湛江市中小学教学研究“十二五”规划课题的通知各县（市、区）教育局，市直属学校：为贯彻落实湛江市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）、教育部深化基础教育课程改革，进一步推进素质教育的意见（教基二20103号），加强我市中小学教学研究工作，加大教学研究对课程改革的促进作用，提高基础教育教学质量和水平，进一步促进我市基础教育内涵发展，决定开展湛江市中小学教学研究“十二五”规划课题的申报、评审工作。现将有关工作事项如下：一、申报条件符合以下条件的我市中小学教师（含学校教学管理人员）、中小学教研员，均可申报。(一)课题申请人即课题负责人，应具有初级或以上专业技术职务。(二)申请人只能申报一项研究课题。(三)每个课题组只设一名课题负责人。课题负责人不得随意变动，如确需变动，必须申报批准。二、申报办法(一)课题申报的个人或单位须认真填写湛江市中小学教学研究“十二五”规划课题申报书一式三份，由申请人所在单位按要求审查并加具意见，盖章后报送县（市、区）教育局教研室。(二)各县（市、区）教育局教研室根据申报条件进行初审，并签署意见、盖章，再将通过初审的课题汇总后统一报送我局教研室，市直属各学校直接将申报课题报送到我局教研室。每县（市、区）报送课题不超过10项，每市直属学校报送课题不超过5项。(三)申报课题截止时间：2011年10月31日。逾期不予受理。 课题申报评审书可从湛江市基础教育信息网下载（)。联系人：李智明，电话：3207798。附件：1、湛江市中小学教学研究“十二五”规划课题指南2、湛江市中小学教学研究“十二五”规划课题申报书3、各县（市、区）课题申报汇总表二一一年九月一日主题词：教学研究 课题申报 通知湛江市教育局办公室 2011年9月1日印发附件1：湛江市中小学教学研究“十二五”规划课题指南一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻国家和省的中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）。坚持面向现代化、面向世界、面向未来；坚持育人为本，以改革创新为动力，以提高质量为核心，促进全面实施素质教育；坚持理论与实践相结合，勇于探索，实事求是，积极探索教育教学规律和学生发展规律；坚持以应用研究和实践研究为主，以当前课程教学改革的重大理论和实际问题为主攻方向，加强基础理论研究，推动理论创新，为改革实践提供理论指导；注重跨学科综合研究和综合实践活动研究，注重教育发展薄弱地区、课程教学薄弱环节、教学改革发展难点、社会关注教学热点等问题研究，促进地区均衡发展，促进学校特色发展，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，促进我省培养数以千万计的高素质劳动者、数以百万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，实现建设我国南方教育高地的发展目标。以基础教育教学为研究对象，面向全省中小学校、特殊教育学校、学前教育园院、教研室的教师、教研员在本工作领域的教学研究课题。二、课题分类（一）教学内容和课程建设1推进素质教育改革实验研究。2课程改革认真总结、完善机制、全面推进新阶段工作研究。3深化课程改革在解决好制度层面、保障层面、学校层面和社会层面等方面问题的研究。4教学内容和课程设置、教学计划研究。5国家课程实施研究。6地方课程建设与实施研究。7校本课程的开发与实施研究。8国家课程、地方课程、校本课程三级课程管理研究。9教材、教辅资料等教学资源开发、编制、使用研究。10特殊教育课程与实践研究。11学前教育保教内容开发与实施研究。12义务教育九年一贯实施课程研究。13研究性学习、社会实践、社区服务课程研究。14综合课程设置与推广研究。15普通高中选修课程、特色课程开发研究。16教学用书评价研究。17课程资源开发与创建办学特色研究。18学校课程发展研究。19学校推进阳光体育运动研究。20专题教育实施研究。（二）教学方法和手段21教育教学规律理论与应用研究。22学生身心发展规律理论与应用研究。23教学改革理论与实践研究。24先进教学方法推广实验研究。25班级授课制的个性化教学研究。26小班化教学、选课制等教学模式研究。27自主、合作、探究等学习方法研究。28启发式、参与式教学研究。29减少学生作业量研究。30缩小校际差异教学研究。31减轻学生课业负担研究。32提高学生学习兴趣与教学质量研究。33因材施教、培优辅差教学策略研究。34学前教育保教模式、方法研究。35学前教育“尊重幼儿身心发展规律”和“幼小衔接”关系研究。36特殊教育学生个性化教学研究。37学科教学方式方法研究。38学科综合实践教学研究。39跨学科教学和课程整合研究。40实验课设计与实施研究。41教学中的信息技术应用研究。42普通高中走班制、分层教学、拔尖学生培养、学生发展指导研究。43普通高中与大学、科研机构合作开展创新人才培养研究。44推广普通话教学、使用规范汉字的教学研究。（三）教学评价与考试改革45经常性、全面性、综合性教学评价研究。46促进学生发展的多种评价方式研究。47学生综合素质评价研究。48课程学业水平评价与考核方法研究。49学校教学质量评价体系和方法研究。50课堂教学水平与质量评价研究。51减少学生测验、考试次数研究。52实验课操作评价研究。53教学评价中的信息技术应用研究。（四）校本教研与教师专业发展54地方教研室建设研究。55区域教研制度建设研究。56学校教研制度建设和管理机制研究。57学科教研组建设研究。58骨干教师队伍建设研究。59青年教师成长路径研究。60农村地区、薄弱学校校本教研和教师专业发展研究。60任教非本专业学科的教师专业发展和教学研究。62教师教学基本技能和科研能力发展研究。63残疾学生潜能开发和缺陷补偿教学研究。64教育科研教研成果应用研究。（五）德育与心理健康65中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系、廉洁修身教育进教材、进课堂、进头脑教学研究。66德育课堂主渠道品德与生活、品德与社会、思想品德与思想政治课的实施研究。67各学科课程教学加强德育、立德育人的理论与实践研究。68学校德育、心理健康教育研究。69学校、家庭、社会结合加强德育与心理健康教育研究。70在德育体系中整合相关专题教育的研究。71在学科课程教学中渗透心理健康教育研究。72学生良好行为习惯与健康人格有效养成研究。73在学生社会实践活动中加强德育实效性研究。74培养残疾学生自尊、自信、自立、自强精神的研究。75德育评价体系与方法研究。76班级管理和班主任工作研究。77学生心理健康状况调查与对策研究。（六）教育教学资源利用与教育技术应用78学校内外教育教学资源开发研究。79教学资源共享技术、模式、机制研究。80学校教学设施设备、专用室场馆应用研究。81学校图书、教学资料应用研究。82信息技术的教学应用研究。83信息技术与学科课程整合研究。84农村中小学多媒体远程教学设备应用研究。85网络资源利用、网络教研和网络教学研究。86主题教学资源、网络教学工具的开发与应用研究。7附件2：年度编号湛江市中小学教学研究“十二五”规划课题申报评审书课题分类： 课题名称： 申请人： 所在单位： 申报日期： 湛江市教育局制二一年十月 13填 写 说 明1封面上方2个代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。封面中的“课题分类”栏参考课题指南中的课题分类。2本表可以直接上网下载申报评审书后在电脑上填写，也可下载打印申报评审书后用钢笔填写。3申报评审书中“二、课题研究设计与论证报告”为活页，总字数不宜超过5000字，各栏目空间填写时可根据实际需要调节。4本表按规定时间一式三份（1份原件，其他可复印）报送至湛江市教育局教育研室。联系人：李智明，电话：3207798。 一、基本情况 课题名称课题类别负责人姓名性别民族出 生年 月 年 月 日工作职务专业技术职务研究专长学 历 学 位工作单位联系电话（办） （宅）（手机）通讯地址邮政编码电子信箱身份证号码主要参加者姓名职称/职务研究专长在课题组中的分工或承担子课题工 作 单 位预期最终成果（可多选）A.专著B.论文C.研究报告D.教学资源 E课程开发预计完成时间年 月 日课题主持人近五年来（2005年2010年）课题研究情况主持的课题级别及完成情况课题主持人及研究组成员发表或出版的主要论文或论著论文或论著名称报刊或出版社名称及日期作者二、课题研究设计及论证（限5000字以内） 课题名称：（一）课题提出的背景、意义与所要解决的主要问题（二）课题的核心概念及其界定（三）与本课题有关的国内外研究现状（包括本课题研究的主要理论依据及观点）（四）研究的目标、内容（或子课题设计）与研究重点（五）研究的思路与方法三、完成项目的可行性（包括：课题组核心成员的学术或学科背景、研究经历、研究能力、研究成果；围绕本课题所开展的前期准备工作，包括文献搜集工作、调研工作等；完成研究任务的保障条件，包括研究资料的获得、研究经费的筹措、研究时间的保障等。）四、研究阶段安排和预期研究成果主 要 阶 段 性 成 果序号研究阶段（起止时间）阶 段 成 果 名 称成果形式完成时间最 终 成 果 名 称成果形式预计字数最终成果五、经费预算序号经费开支科目金额（元）序号经费开支科目金额（元）1资料费5咨询费2调研差旅费6印刷费3小型会议费7其他4计算机及其辅助设备购置和使用费8管理费合计元年度预算2011 年201 年