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中学20xx20xx学年第二学期半期政治考试质量分析特征码jlgmsfqagkcgqnwoghbj 中学20xx20xx学年第二学期半期政治考试质量分析 分析人:xx 20xx年5月3日一、考试总体情况本次考试为平常学习基本情况监测,考察范围与教学进度一致,主要考察生活与哲学全部知识,全班53人全班参加考试。二、学生得分情况本次考试及格率为94.3%,均分71.7分,优分率为17%,最高分88分,最低分54分,总体符合考试预期。三、试题分析及答题总体分析1、试卷结构。本次考试实行单科考试,总分100分,选择题12题共48分,非选择题5题共52分,考题总体注重了基础知识和基本技能的考查,达到了阶段性检测得目的。2、学生作答情况总体比较理想,但是优分率偏低,未达到预期目标。(1)7079分段有23人,占比为43.4%,这部分学生中应该有超过半数的进入优秀等次。(2)客观题第13题答题情况不好,平均得分:0.6 分,答对15人/答错38人,班级得分率28.3%。经调查,主要原因是学生没有将入选,对一切行动的出发点和落脚点理解不到位,不能顺利排除,答题情况为38人选此项,占比71.7%。(3)第14题答题情况也较差,平均得分:1 分 ,答对26人,答错27人,班级得分率49.1%,其中选择c的18人 占比34%。(4)第15题答题情况也较差,平均得分:0.8 分,答对20人,答错33人,班级得分率37.7%,其中选择b 29人 占比54.7%。此题错误点在对错选了。题目要求学生对成语体现的哲理进行准确判断,否则就成为错误选项。(5)第17题答题情况也较差,平均得分:0.3 分,答对8人,答错45人,班级得分率15.1%,得分率最低,选择d26人,占比49.1%,选择c15人,占比28.3%。第14、15、17题共性为对主次矛盾、矛盾的主次方面区分不清楚,学生对本考点掌握不到位,出现了较大的偏差,学生没有能够完全掌握。主观题的答题上可以看出,多数学生已经掌握了非选择解题的基本技能,能够有效地完成非选题的几个步骤,效率有所提高。总体上没有出现大的差错,但是还有部分学生在审题过程中出现范围不对的情况,导致了整个题目丢分的情况;另外存在的问题是知识范围打不全,或者是以点盖面的情况,得分点减少的,分数不高。四、下一步的努力方向必修4的复习已结束,需要加强对基础知识的巩固,加深理解,熟练掌握所有考点。根据检测情况,弥补知识缺陷和不足,完成知识点的体系构建。在哲学中,要注意对知识模糊的点进行挖掘,特别是主次矛盾和矛盾主次方面的掌握上需要下功夫解决。还需要加强对客观题的训练力度,提高答题的准确率,提高最后得分。

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