湘教版语文六年级04课短文两篇选择对话.ppt

4* 短文两篇 选择 对话 练习 选择 聪明伶俐（l）的王渊（yun）离开中国去美国读 书，高中毕业后，她以优异的成绩被哈佛大学录取。 1999年2月初，王渊因品学兼优和杰出的才华，被 评为“总统学者奖”候选人。接到通知，王渊激动万分。 但细读申请表后，她发现获奖人必须是美国公民，王渊 当即决定放弃申领。 这个非比寻常的决定，立刻在学校和家中掀起了不 小的波澜（ln）。 菲利浦（p）高中的升学辅导员鲁滨逊女士，不 仅十分熟悉王渊的情况，还是该奖评选委员会的委员 之一。她竭力劝说王渊加入美国国籍（j）。与此同 时，王渊的父母也希望女儿赶快申请入籍，没想到女 儿就是不肯从命。 日子一天天过去，王渊的父母焦急万分，父亲一 个电话打到女儿宿舍，要她珍惜这个机会，倔强的王 渊还是不肯。 父亲生气地说：“中国像你这样的人才，有千千万 万，又不少你一个！” 王渊答道：“爸爸，我知道，中国是有千千万万个 像我这样的人，但是，我王渊只有一个中国啊！” 王渊的母亲从另外一个分机上听父女 俩争吵，当听到女儿坚决的回答时，她不 知该生气，还是该为女儿自豪，千言万语 竟不知从何说起。 就这样，王渊毅然放弃了申领“总统学 者奖”的机会。 选择 聪明伶俐（l）的王渊（yun）离开中国去美国读 书，高中毕业后，她以优异的成绩被哈佛大学录取。 1999年2月初，王渊因品学兼优和杰出的才华，被 评为“总统学者奖”候选人。接到通知，王渊激动万分。 但细读申请表后，她发现获奖人必须是美国公民，王渊 当即决定放弃申领。 这个非比寻常的决定，立刻在学校和家中掀起了不 小的波澜（ln）。 面对如此高 的荣誉，王渊为 什么会放弃？ 王渊为什么 会“激动万分”？ 菲利浦（p）高中的升学辅导员鲁滨逊女士，不 仅十分熟悉王渊的情况，还是该奖评选委员会的委员 之一。她竭力劝说王渊加入美国国籍（j）。与此同 时，王渊的父母也希望女儿赶快申请入籍，没想到女 儿就是不肯从命。 日子一天天过去，王渊的父母焦急万分，父亲一 个电话打到女儿宿舍，要她珍惜这个机会，倔强的王 渊还是不肯。 父亲生气地说：“中国像你这样的人才，有千千万 万，又不少你一个！” 王渊答道：“爸爸，我知道，中国是有千千万万个 像我这样的人，但是，我王渊只有一个中国啊！” 王渊为什么不 肯从命？加入美国 国籍意味着什么？ 菲利浦（p）高中的升学辅导员鲁滨逊女士，不 仅十分熟悉王渊的情况，还是该奖评选委员会的委员 之一。她竭力劝说王渊加入美国国籍（j）。与此同 时，王渊的父母也希望女儿赶快申请入籍，没想到女 儿就是不肯从命。 日子一天天过去，王渊的父母焦急万分，父亲一 个电话打到女儿宿舍，要她珍惜这个机会，倔强的王 渊还是不肯。 父亲生气地说：“中国像你这样的人才，有千千万 万，又不少你一个！” 王渊答道：“爸爸，我知道，中国是有千千万万个 像我这样的人，但是，我王渊只有一个中国啊！” 选择 决定放弃 王渊的母亲从另外一个分机上听父女 俩争吵，当听到女儿坚决的回答时，她不 知该生气，还是该为女儿自豪，千言万语 竟不知从何说起。 就这样，王渊毅然放弃了申领“总统学 者奖”的机会。 选择 决定放弃 毅然放弃 只有一个中国 讨论： 王渊为什么能如此轻易地放弃？ 你从她的言行中感受到了什么？ 波澜：波涛。课文中指王渊决定放弃申领“总统学者奖”， 在家中掀起风波。 聪明伶俐：形容小孩子头脑机灵，活泼乖巧。 竭力：尽力。 品学兼优：品行和个人成绩都很优秀。 倔强：（性情）刚强不屈。 非比寻常：不是平常的人与事物能与之相匹比的。形容 人和事物很突出，不同于一般。 国籍：指个人具有的属于某个国家的身份。 毅然：坚决地；毫不犹疑地。 对话 记得那是12月，我进入巴黎一所大学。我是插班生 ，上第一堂对话课时，就被教授点名提问：“我可以知 道你是来自哪个中国的吗？” 课堂上鸦雀无声。我慢慢地对教授说：“先生，我 没听清楚您的问题。” 教授说：“我想知道，你是来自北京中国还是台湾 中国？” 雪花在窗外默默地飘。在这间三面墙壁都是落地玻 璃的教室里，我明白地感受到了那种突然冻结的沉寂。 几十双眼睛，蓝的褐的灰的，盯着三个人来回看，看教 授，看我，看我对面那位台湾同学。 “只有一个中国，教授先生，这是常识。”我说。 马上，教授和全班同学一起，都转过脸去看那位 台湾人。那位黑眼睛黑头发黄皮肤的同胞正视着我， 连眼皮都不眨一眨，也慢慢地说：“只有一个中国， 教授先生，这是常识。” 话音才落，教室里便响起了一片松动椅子的咔咔 声。教授依然对我穷究下去：“再请教一个问题，中 国富强的标准是什么？” 我站了起来，对他一字一字地说：“最起码的一 条是： 任何一个离开国门的我的同胞，再不会受到像我 今天要承受的这类刁（dio）难。” 教授倏地离开讲台向我走来，我这才发现他的眼睛 很明亮，笑容很灿烂。他将一只手掌放在我肩上，轻轻 说：“我丝毫没有刁难你的意思，我只是想知道，一个 普普通通的中国人如何看待自己的祖国。”然后，他走 到教室中央，大声宣布：“我向中国人脱帽致敬。下课 。” 出了教室，台湾同胞与我并排儿走。好一会儿后， 两人不约而同地看着对方说：“一起去喝杯咖啡好吗？ ” 对话 记得那是12月，我进入巴黎一所大学。我是插班生 ，上第一堂对话课时，就被教授点名提问：“我可以知 道你是来自哪个中国的吗？” 课堂上鸦雀无声。我慢慢地对教授说：“先生，我 没听清楚您的问题。” 教授说：“我想知道，你是来自北京中国还是台湾 中国？” 雪花在窗外默默地飘。在这间三面墙壁都是落地玻 璃的教室里，我明白地感受到了那种突然冻结的沉寂。 几十双眼睛，蓝的褐的灰的，盯着三个人来回看，看教 授，看我，看我对面那位台湾同学。 “只有一个中国，教授先生，这是常识。”我说。 读这两句话， 你有什么感受？ 对话 记得那是12月，我进入巴黎一所大学。我是插班生 ，上第一堂对话课时，就被教授点名提问：“我可以知 道你是来自哪个中国的吗？” 课堂上鸦雀无声。我慢慢地对教授说：“先生，我 没听清楚您的问题。” 教授说：“我想知道，你是来自北京中国还是台湾 中国？” 雪花在窗外默默地飘。在这间三面墙壁都是落地玻 璃的教室里，我明白地感受到了那种突然冻结的沉寂。 几十双眼睛，蓝的褐的灰的，盯着三个人来回看，看教 授，看我，看我对面那位台湾同学。 “只有一个中国，教授先生，这是常识。”我说。 对话 只有一个中国这是常识 马上，教授和全班同学一起，都转过脸去看那位 台湾人。那位黑眼睛黑头发黄皮肤的同胞正视着我， 连眼皮都不眨一眨，也慢慢地说：“只有一个中国， 教授先生，这是常识。” 话音才落，教室里便响起了一片松动椅子的咔咔 声。教授依然对我穷究下去：“再请教一个问题，中 国富强的标准是什么？” 我站了起来，对他一字一字地说：“最起码的一 条是： 任何一个离开国门的我的同胞，再不会受到像我 今天要承受的这类刁（dio）难。” 中国富强的标准 是什么？这是教授的 第二个问题。“我”的回 答是什么？ 对话 只有一个中国这是常识 中国富强标准不受刁难 讨论： 你认为，作为一个国家，富强 的标准是什么？为什么“我”只说这一 条？ 教授倏地离开讲台向我走来，我这才发现他的眼睛 很明亮，笑容很灿烂。他将一只手掌放在我肩上，轻轻 说：“我丝毫没有刁难你的意思，我只是想知道，一个 普普通通的中国人如何看待自己的祖国。”然后，他走 到教室中央，大声宣布：“我向中国人脱帽致敬。下课 。” 出了教室，台湾同胞与我并排儿走。好一会儿后， 两人不约而同地看着对方说：“一起去喝杯咖啡好吗？ ” “倏地”表 明了什么？ 这里为什么不写 向“学生”，而是向“中 国人”致敬呢？ 对话 只有一个中国这是常识 中国富强标准不受刁难 自尊 自强 为什么“我”最 终能赢得教授的尊 敬？ 讨论： 说说教授和中国留学生分别给你 留下什么样的印象？ 感慨：有所感触而慨叹。 刁难：故意使人为难。 沉寂：十分寂静。 读一读 沉寂穷究 鸦雀无声 刁难倏地 不约而同 写出下列词语的反义词。 沉寂（ ） 富强（ ） 鸦雀无声（ ） 千言万语（ ） 给带点的字选择正确的读音。 伶俐（ln ln） 优异（y do）掀起（xi