罗密欧与朱丽叶高一语文鲁人版必修五第二单元爱的生命的乐章.ppt

温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇活页规范训练氤氲书香篇 哲思短章 论爱情 爱情在舞台上，要比在人生中更有欣赏价值。因为在舞台 上爱情既是喜剧也是悲剧的素材，而在人生中，爱情常常招致 不幸。它有时像那位诱惑人的魔女，有时又像那位复仇的女神 。 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇活页规范训练氤氲书香篇 你可以看到，一切真正伟大的人物，没有一个是因爱情而 发狂的人。这说明伟大的精神和伟大的事业可以摒除过度的激 情。然而罗马的安东尼和克劳狄亚是例外。前者本性就好色荒 淫，然而后者却是一个严肃明哲的人。这说明爱情不仅会占领 没有城府的胸怀，有时也会闯入壁垒森严的心灵假如守御 不严的话。 伊壁鸠鲁曾说过一句话： “人生不过是一座大舞台。”似 乎一个本该秉承天意、追求高尚目标的人，却因一事不做而只 拜倒在一个小小的偶像面前，成为自己感官的奴隶虽然还不 是口腹之欲的奴隶，即娱目色相的奴隶。而上帝赐人以眼睛本 来是有更高尚的用途的。 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇活页规范训练氤氲书香篇 过度的爱情，必然会夸张对象的性质和价值。例如，只有 在爱情中，才总是需要那种浮夸谄媚的辞令。而在其他场合， 同样的辞令只能招人耻笑。古人有一句名言：“最大的奉承， 人总是留给自己。”只有对情人的奉承要算例外。因为甚至 最骄傲的人，也甘愿在情人面前自轻自贱。所以古人说得好： “人在爱情中不会聪明。”情人的这种弱点不仅在外人眼中是 明显的，就是在被爱者的眼中也会很明显除非她(他)也在爱 他(她)。所以，爱情的代价就是如此，不能得到回爱，就会得 到一种深藏于心的轻蔑，这是一条永真的定律。由此可见，人 们应当十分警惕这感情，因为它不但会使人丧失其他，而且可 以使人丧失自己本身。 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇活页规范训练氤氲书香篇 我不懂，是什么缘故使许多军人更容易坠入情网，也许这 正像他们嗜爱饮酒一样，是因为危险的生活需要欢乐的补偿。 夫妻的爱，使人类繁衍;朋友的爱，致人以完善。但那荒淫纵欲 的爱，却只会使人堕落毁灭! 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇活页规范训练氤氲书香篇 修身名句扬扬善 1.敏于事而慎于言。 论语学而 赏读：做事勤快敏捷，说话谨慎。这句话告诉我们，做 人要多做实事，少说废话，不乱说话。敏：勤勉，快速。慎： 谨慎，慎重。 2.千里之行，始于足下。 老子第六十四章 赏读：千里遥远的路程是从脚下第一步开始的。比喻任 何事情的成功都是从头开始、从小到大逐渐积累的。万事开头 难，没有开头就不会有结果。任何事情都要从一点一滴的小事 开始做起。 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇活页规范训练氤氲书香篇 3.锲锲而舍之，朽木不折。锲锲而不舍，金石可镂镂。 荀子劝学 赏读：雕刻了一下，就放弃了，就是腐朽的木头也刻它 不断；如果刻个不停，即便是金石也可以雕刻成功。这个比喻 意在说明学习、做事情，只有坚持不懈，才能取得成就；浅尝 辄止，将会一无所成。锲(lie)、镂(lu)：雕刻。 4.人而无信，不知其可也。 论语为政 赏读：一个人不讲信用，不知道他该怎么办了。孔子认 为，一个人不讲信用就寸步难行。在今天看来，一个企业，一 个民族，一个国家也是如此。中国加入了世贸组织，也要守规 则，讲诚信，才能在竞争中得到发展。 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇活页规范训练氤氲书香篇 知识卡片 1作家作品 威廉莎士比亚亚(15641616)，欧洲 文艺艺复兴时兴时 期英国伟伟大的诗诗人和戏剧戏剧 家 。他的作品广泛地反映了当时时英国的政 治、经济经济 、思想、文化、风风俗、习惯习惯 ， 可以当作这这个时时代的一部形象化的历历史 来读读。他的戏剧戏剧 在欧洲戏剧发戏剧发 展史或文 学发发展史上占据重要地位，值值得我们们去 总结总结 和批判地借鉴鉴。 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇活页规范训练氤氲书香篇 莎士比亚亚的编剧编剧 工作从改编编旧剧剧开始。自1590年起到1612 年为为止的20多年中，一共完成叙事长诗长诗 两部、十四行诗诗一卷 154首、戏剧戏剧 37部。他的主要成就是戏剧戏剧 。根据当时时英国阶级阶级 斗争的情况和作者思想的发发展变变化，他的戏剧创戏剧创 作可分作三个 时时期。 第一时时期(1590年1600年)，莎士比亚亚的大部分十四行诗诗 和两首长诗长诗 写在这这个时时期，但主要的创创作是戏剧戏剧 。有历历史剧剧9 部，如查查理三世的悲剧剧亨利四世亨利五世等；有 喜剧剧10部，代表作为为仲夏夜之梦温莎的风风流娘儿们们 皆大欢欢喜第十二夜；另外还还有罗罗密欧与朱丽丽叶和 威尼斯商人等著名作品。 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇活页规范训练氤氲书香篇 第二时时期(1601年1608年)，这这一时时期莎士比亚亚共创创作了 11部剧剧本，四大悲剧剧哈姆莱特奥赛罗赛罗 李尔王麦 克白是代表作品。 第三时时期(1609年1613年)，主要剧剧本有辛白林冬天 的故事暴风风雨。 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇活页规范训练氤氲书香篇 2写作背景 罗密欧与朱丽叶是莎士比亚的早期作品，它是根据意 大利民间故事写成的一部悲剧。当时正是先在意大利产生，然 后在欧洲其他许多国家相继发展起来的一次中世纪后期的思想 文化运动，即文艺复兴运动。这个时期是欧洲封建社会逐渐解 体、资本主义生产方式在封建社会母体内孕育的时期，人文主 义是文艺复兴时期资产阶级反封建斗争的思想武器，也是这一 时期资产阶级进步文学的中心思想。其主要内容：第一，用人 性反对神权；第二，用个性解放反对禁欲主义；第三，用理性 反对蒙昧主义。其中个性解放是针对封建社会宣扬的禁欲主义 ，要求劳动人民克制欲望，放弃斗争，放弃现世的幸福而提出 的，它肯定现世生活，认为现世幸福高于一切，人生的目的就 是追求个人自由和个人幸福。莎士比亚的早期作品主要是宣扬 这种人文主义思想，罗密欧与朱丽叶就是在这一背景下创 作出的一部具有反封建意识的爱情悲剧。 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇活页规范训练氤氲书香篇 3审美视窗 朱丽叶(歌词) 看着你走得倔强头也不回 我该不该挽回 每一次都是这样跑了又追 你到底累不累 为什么爱情变成一种受罪 放弃又后悔 如果是你的感觉已无所谓 就让我把爱收回 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇活页规范训练氤氲书香篇 Julia Julia不要拖泥又带水 错与对 是与非 去面对 Julia Julia不要让爱情枯萎 笑或泪 别后悔 去体会 要懂得珍惜爱才完美 爱是付出 而不是赌注 珍惜是幸福 Julia Julia不要拖泥又带水 错与对 是与非 去面对 Julia Julia不要让爱情枯萎 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇活页规范训练氤氲书香篇 笑或泪 别后悔 去体会 Julia Julia不要拖泥又带水 错与对 是与非 去面对 Julia Julia不要让爱情枯萎 笑或泪 别后悔 去体会 笑或泪 别后悔 去体会 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇活页规范训练氤氲书香篇 ynh shoqin kush lin qn qchnh k lu ju tn rn qio cu n pn 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇活页规范训练氤氲书香篇 晶莹莹 坟茔坟茔 荧荧屏 萤萤火虫 入殓殓 收敛敛 聘礼 驰骋驰骋 契约约 挈带带 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇活页规范训练氤氲书香篇 3近义辨析 (1)厄运 恶运 _ _ (2)妨碍 妨害 _ _ (3)阻挠 阻碍 _ _ (4)变故 变化 _ _ 厄运：侧侧重指不幸的遭遇。 恶恶运：侧侧重指坏的带带凶险险的运气、危机等。 妨碍：使事情不能顺顺利进进行。 妨害：有害于。 阻挠挠：阻止或暗中破坏使不能发发展或成功。 阻碍：使不能顺顺利通过过或发发展。 变变故：意外发发生的事情。 变变化：事物在形态态上或本质质上产产生新的状况。 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇活页规范训练氤氲书香篇 (5)卓越 卓著 _ _ (6)辛酸 心酸 _ _ 卓越：非常优优秀，超出一般。 卓著：突出地好。 辛酸：比喻喻痛苦、悲伤伤。 心酸：心里悲痛。 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇活页规范训练氤氲书香篇 4词语解释 (1)回光返照： _ _ _ (2)殓衾：_ (3)沸沸扬扬：_ (4)惊心动魄：_ (5)风烛残年：_ (6)冗繁：_ (7)骷髅：_ 指太阳刚刚落下地平线时线时 ，由于反射作用而发发 生的天空中短时发时发 亮的现现象。比喻喻人临临死之前精神忽然兴奋兴奋 的现现 象。也比喻喻旧事物灭灭亡之前暂时兴暂时兴 旺的现现象。 把死人装进进棺材时时盖尸体的东东西。 像沸腾腾的水一样样喧闹闹。多形容议论纷纷议论纷纷 。 形容使人感受很深，震动动很大。 比喻喻随时时可能死亡的晚年。风烛风烛 ，风风中之烛烛。 (文章、说话说话 等)冗长长，繁琐琐。 干枯无肉的死人头头骨或全副骨骼。 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇活页规范训练氤氲书香篇 结构图示 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇活页规范训练氤氲书香篇 主旨归纳 作品深刻的社会意义首先在于它的鲜明的反封建倾向。剧 本通过罗密欧与朱丽叶的爱情悲剧，把批判的锋芒指向中世纪 衰朽而野蛮的封建伦理观念，指向现实的封建势力，明确地把 悲剧的根源归咎于陈旧的封建意识，从而把爱情题材和文艺复 兴时期的社会矛盾联系起来。 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇活页规范训练氤氲书香篇 提示 朱丽叶从假死中清醒后，满怀着与罗密欧相聚的希 望。所以她第一问就是：“我的夫君呢？”当她发现罗密欧已 经死去后，说：“唉，冤家当作兴奋剂服下而死去。”朱 丽叶埋怨罗密欧不给自己留下一些毒药，表现出他们真挚而深 沉的爱情和朱丽叶殉情的决心。她听到外面的声音后不顾长老 的劝告，果敢地以匕首自刺而死，表达了对爱情的忠贞。朱丽 叶是纯洁的、忠于爱情的勇敢者形象。 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇活页规范训练氤氲书香篇 提示 表面上，是送信人没有把信送到罗密欧手中，而使 他阴差阳错地将朱丽叶的“假死”误为“真死”，喝了毒酒殉 情。劳伦斯长老对苏醒过来的朱丽叶说：“一种我们所不能反 抗的力量已经阻挠了我们的计划。”这里多多少少有些命运无 常的思想在起作用。不过主要还是两家斗争的仇恨气氛包围着 一对恋人，迫使他们为了爱情不得不采取种种冒险手段，因而 迟早会发生悲剧。命运观念与偶然意外不过是一对恋人惨死的 外因，内因则是他们的思想、性格同现实无法调和的矛盾。莎 士比亚的用意在于以两家子女的相爱与毁灭作为结束双方世仇 械斗的手段，而爱的悲惨毁灭也正是对中世纪的罪恶风俗提出 了沉痛控诉，从而使这场爱情悲剧变成了一场深刻的社会悲剧 ，自然这场悲剧也是不可避免的。 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇活页规范训练氤氲书香篇 提示 人文主义是欧洲文艺复兴时期新兴资产阶级在反封 建、反教会斗争中形成的一种思想体系。人文主义反对一切以 神为本的旧观念，宣传人是宇宙的主宰，用“人权”与“神权”相 对抗；反对封建思想，提倡个性解放，颂扬尘世的欢乐和幸福 ，赞美爱情是人类最崇高的感情。罗密欧与朱丽叶冲破世仇恩 怨，追求真正的爱情；反抗封建制家族观，秘密举行婚礼；为 爱而双双殉情；两个结怨很深的家庭的握手言和等都是人文主 义精神的具体体现。 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇活页规范训练氤氲书香篇 考点链链接 探讨作者的写作意图 作者的创作离不开自身的写作背景、写作意图。作者的写 作背景、写作意图一般包括文化与知识构成、时代发展的背景 、成长历程与经验、独特的思想与创作的冲动。写作意图就是 创作目的。考生要通过探讨作者在作品中所要表达的东西，如 对社会的批判、对人生的感悟、对理想信念的追求，进而探讨 作者的写作意图。 探讨作者的写作背景和写作意图就是要求考生在有一定知 识储备的基础上，通过整体阅读文本能够联系到当时的写作背 景，同时准确分析，归纳出作者的写作目的：针对人生的传记 就是探讨传主的人生价值、其在当前社会有什么积极意义等等 。 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇活页规范训练氤氲书香篇 回答探讨作者的写作意图类题目应注意的问题： 1审清题干信息，明确命题意图 即从题干中辨明该题的具体指向。 2紧扣文本，触类旁通 在明确了该题的具体所指之后，就应该在不脱离文本内容 的前提下尽可能地扩散思维。因此，在回答该类试题时一定要 紧扣文本，即便答案是开放的、多元的，自己的观点也要积极 向上，并且符合作者的写作意图。 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇活页规范训练氤氲书香篇 提示 朱丽叶死了，她的死使罗密欧决心殉情，他把坟墓 比作“灯塔”，可见朱丽叶在他心中的地位至高无上，她就是光 明，引导着自己。“啊！亲爱的朱丽叶，你为什么依然这样美丽 ？”表明他对朱丽叶爱恋至极。“我要在这儿永久安息下来，从 我这厌倦人世的凡躯上挣脱厄运的束缚。”表明他的极度痛苦和 深深思念。“眼睛，瞧你的最后一眼吧！跟网罗一切的死亡 订立一个永久的契约吧！”表明罗密欧既有对生活的眷恋，又有 追寻朱丽叶而死的决心。整段表白洋溢着罗密欧极度的痛苦和 刻骨铭心的思念。 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇活页规范训练氤氲书香篇 1文本审美 (1)节选部分情节集中，结构严谨。剧中只有罗密欧、朱丽 叶爱情悲剧一条线索，剧中冲突始终是沿着这条线索展开，一 气呵成，中间没有横生枝蔓。 (2)罗密欧与朱丽叶是一部诗剧。节选的这部分通过翻 译者高超的翻译技巧，较好地体现了诗剧的特点。 2写作迁移 罗密欧与朱丽叶穿越千古的爱情震撼着人们的心灵，爱情 是如此美好 。请谈一谈你对中学生谈恋爱这一现象的看法，300 字左右。 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇活页规范训练氤氲书香篇 【示例】 有人问刘塘对中学生谈恋爱的看法，他答：“爱是一种责 任，你要付出爱，你就要负责。问题是，你现在有能力负责吗 ？你有收入吗？你能独立吗？你会不会连早上起床都还要父母 催？如果你对自己都不能负责，你怎么去谈恋爱？如果你的男 朋友、女朋友对他答应爸爸、妈妈的事，都不能负责到底，你 又怎么能把心交给他？” 爱的本质是彼此的心灵丰润、健康成长与成熟、体现人的 尊严与价值。高中生恋爱发生的基本动机是情感交流的需要， 满足这种需要的途径有许多，这种“谈恋爱”的游戏虽然在某种 程度上可以达到动机的目的，但不是最佳的选择。高中阶段的 特定任务是长身体、学知识、修品德、增本领，使自己走上一 条真爱的宽阔的人生之路。若沉浸于狭隘的恋爱之中，则有可 能跌进“美丽的陷阱”之中而自毁真爱的前程。 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇活页规范训练氤氲书香篇 【漫漫古典情】 欲寄彩笺笺兼尺素，山长长水阔阔知何处处 槛槛菊愁烟兰兰泣露，罗罗幕轻轻寒，燕子双飞飞去。明月不谙谙离 恨苦，斜光到晓晓穿朱户户。 昨夜西风风凋碧树树，独上高楼，望 尽天涯路。欲寄彩笺笺兼尺素，山长长水阔阔知何处处？ 宋晏殊蝶恋花 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇活页规范训练氤氲书香篇 庭园中，秋菊蒙着淡淡的烟霭霭，似在脉脉含愁。香兰兰沾着 晶莹莹的露珠，似在轻轻轻轻 啜泣。兰兰、菊皆著愁之色彩，则则主人公 是愁中观观物，不言而喻喻。室内罗罗幕不御轻轻寒，燕子早已双双飞飞 去，则则主人公孤寒落寞，可以体会。偏是那明月不解离人之苦 ，彻彻夜到晓晓把清辉辉投进进朱户户，惹得主人公彻彻夜失眠，离愁别别恨 更加深重。上片用比兴兴，层层层层 写出主人公用情之忠实实深厚。下 片另拓词词境，主人公登楼望远远，但见见西风过风过 后，碧树树凋零，这这 情景正比喻爱喻爱 情横遭摧残。主人公心中的无限悲凉，遍布于天 地之间间。他把无尽的情恩怨慕，写进进了彩笺笺尺素，欲寄予离散 远远方的佳人，可是望尽天涯，山长长水阔阔，却不知佳人何处处！主 人公之希冀求索，亦伸延于天地间间矣。 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇活页规范训练氤氲书香篇 阳光，是一种语言 雷抒雁 早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈。绿 色的叶子，立即兴奋得颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打 的箔片，炫耀在枝头。而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语， 花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即 伸展开来，像一只只恭听教诲的耳朵。 温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇活页规范训练氤氲书香篇 晴朗的日子，走在街上，你不会留意阳光。普照的阳光， 有时像是在对大众演讲的