《心理咨询师国家职业标准》.ppt

心理咨询师国家职业标准 介绍 广西医科大学 唐峥华心理咨询师职业现状 与发展前景 n中国市场需求巨大 n心理咨询工作者奇缺 n随着中国社会的发展，人民生活水平 的提高，人们对增进心理健康产生了 越来越强烈的需求。人们越来越深刻 地认识到，提高全民族的心理素质是 精神文明建设的重要内容。心理咨询 正是人们开始普遍重视精神生活的产 物。以此为背景，近年来，心理咨询 与治疗在我国有了相当程度的发展， 并表现出一些突出的发展特点。 n中国心理咨询与治疗从一开始就超出了 医学的范围,渗透到社会的各个层面。 心理学工作者、教育工作者、社会工作 者,各种社会服务人员都以各自不同的 方式进行各种形式的心理咨询或治疗。 现在在全国范围内,各大综合医院、精 神病医院已普遍建立心理咨询门诊,全 国许多高校已建立学校心理咨询中心, 在社会上也开办了婚姻、职业、儿童等 各种心理咨询中心,以及热线电话、危 机干预机构。 （一）从业人员数量与市场需求情况 n我国1997年统计数字显示，每百万人口 只有2.4个心理咨询工作者；美国1991 年的统计表明，每百万人口有550个咨 询心理学家，约每千人就有1名心理咨 询师。 在中国，目前保守估计，大概有1.9 亿人在一生中需要接受专业的心理咨询 或心理治疗，而国内从事心理咨询及治 疗的专业人员目前只有几千名。 （二）中国心理学系与大学数量的对比 n1010所大学，心理学系只有20个； 在中国，学历教育体系中，心理 咨询专业仍为空白，极少数培训资源 ，集中在北京、上海等特大城市的高 校和科研院所。 （三）精神障碍和心理障碍患者 与中国人口总量的对比 n13亿人口中有各种精神障碍和心理障碍 患者达1600多万； n1.5亿青少年人群中受情绪和压力困扰的 青少年就有3000万 。 n推算中国神经精神疾病负担到2020年将 上升至疾病总负担的四分之一。 n（四）正常人中遇到不同程度心理问题 需要心理帮助及心理辅导的人群数量- -？-！ n据悉，目前仅上海有120万人渴望得到 所谓的“心灵捕手”的帮助，可目前每百 万人中却仅有10名心理咨询人员。虽然 绝大多数高校也开设了心理学相关专业 ，可每年正宗的“心理咨询专业”毕业的 学生只有屈指可数的五六人，心理咨询 业存在巨大的人才缺口。 n可是，在中国,由于种种原因许多人仍对心 理咨询与治疗持有偏见。有的人对其作用持 怀疑态度,认为心理咨询就是说教;一些想要 咨询的人怕被人当做精神病看待,不敢去咨 询。据调查,某大学相当一部分来访者希望 咨询中心设在隐蔽的地方。与此同时,仍有 相当多的人不知道心理咨询这个词。 n为此,广泛宣传、普及有关知识,使人们 增强咨询意识,不以咨询为耻等相关知 识已是刻不容缓之事! n专家评估：心理咨询师是拥有广阔前景 的职业，特别在教育、医疗、社区、机 关、企业、司法、团系统等领域将有更 大需求 。 n目前，我国心理咨询与治疗的方式多种 多样,包括直接咨询和间接咨询,个别咨 询和团体咨询。按咨询途径可分为电话 咨询、通信咨询、门诊咨询、现场咨询 、报刊专栏咨询等。 但是. n随着我国各种形式的心理咨询与治疗的门诊 、热线电话等日益增多，问题也越加增多。 缺乏管理,咨询人员的素质良莠不齐,鱼目混 珠现象时有发生。这在一定程度上使大众对 心理咨询与治疗产生了误解。影响着心理咨 询业的发展！其根本原因在于我国的心理咨 询与治疗人员的资格认定制度尚未成熟,从而 无法保证服务质量。 为此 n2001年4月 劳动部职业技能鉴定 中心和中国心理卫生协会推出 心理咨询师国家职业标准，为 该职业的规范化制定了依据。 n2001年4月 劳动部职业技能鉴定中 心、中国心理卫生协会推出心 理咨询师国家职业标准（试行 ） n心理咨询师国家职业资格培训 教程 2001年4月完成编写、审 定及出版工作。 n2001年8月3日心理咨询师国家 职业标准以国家劳动和社会保 障部制定的名义，向全国颁布实 施（试行）。 为什么要颁布职业标准？ 标准意义、作用： 进一步完善国家职业标准体系；把心 理咨询事业纳入国家职业标准体系,确定 为一种职业，必将极大的推动心理咨询 科学事业的发展。 什么是职业标准？ n国家职业标准是指在职业分类基础上，根 据职业的活动内容，对从业人员工作能力 水平的规范性要求。它是从业人员从事职 业活动，接受职业教育培训和职业技能鉴 定的主要依据，也是衡量劳动者从业资格 和能力的重要尺度。职业标准除包括知识 要求和技能要求外，还包括职业环境与条 件、教育水平、职业道德等内容。 n国家职业标准包括: 职业概况、基本 要求、工作要求和鉴定比重表四个部 分，其中工作要求为国家职业标准的 主体部分。 职业标准制定的政策背景: CETTIC 中国就业培训技术指导中心 OSTA 劳动和社会保障部职业技能鉴定中心 学历文凭职业资格证书 职前|职后 学科性教育 职前|职后 职业性教育 基础性教育 初级 中级 高级 五级 四级 三级 二级 一级 国家职业资格证书制度 职业资格证书职业资格证书 是反映劳动者具备某种职业是反映劳动者具备某种职业 所需要的专门知识和技能的证明所需要的专门知识和技能的证明 。 CETTICCETTIC 中国就业培训技术指导中心中国就业培训技术指导中心 OSTAOSTA 劳动和社会保障部职业技能鉴定中心劳动和社会保障部职业技能鉴定中心国家职业资格证书制度国家职业资格证书制度 CETTIC 中国就业培训技术指导中心 OSTA 劳动和社会保障部职业技能鉴定中心 职业资格认证的基本原则职业资格认证的基本原则 u 以职业活动为导向 u 以职业能力为核心 国家职业资格证书制度 职 业 资 格 认 证 职 业 活 动 要 求 国 家 职 业 标 准 CETTIC 中国就业培训技术指导中心 OSTA 劳动和社会保障部职业技能鉴定中心 职业资格认证基本规则职业资格认证基本规则 国家职业资格证书制度 CETTIC 中国就业培训技术指导中心 OSTA 劳动和社会保障部职业技能鉴定中心 (初级技能) 国家资格五级 (中级技能 ) 国家资格四级 ( 高级技能 ) 国家资格三级 (技 师) 国家资格二级 (高级技师 ) 国家资格一级 国家职业资格证书 等级体系 国家职业资格证书制度 国家职业资格五级（初级技能） n能够运用基本技能独立完 成本职业的常规工作。 CETTICCETTIC 中国就业培训技术指导中心中国就业培训技术指导中心 OSTAOSTA 劳动和社会保障部职业技能鉴定中心劳动和社会保障部职业技能鉴定中心心理咨询师国家职业资格心理咨询师国家职业资格 .国家职业资格四级 （中级技能） n能够熟练运用基本技能独立完 成本职业的常规工作；并在特 定情况下，能够运用专门技能 完成较为复杂的工作；能够与 他人进行合作。 CETTIC 中国就业培训技术指导中心 OSTA 劳动和社会保障部职业技能鉴定中心心理咨询师国家职业资格 . 国家职业资格三级 （高级技能） n能够熟练运用基本技能和专门技能完 成较为复杂的工作；包括完成部分非 常规性工作；能够独立处理工作中出 现的问题；能指导他人进行工作或协 助培训一般操作人员。 CETTIC 中国就业培训技术指导中心 OSTA 劳动和社会保障部职业技能鉴定中心心理咨询师国家职业资格 国家职业资格二级（技师） n能够熟练运用基本技能和专门技能完成较 为复杂的、非常规性的工作；掌握本职业 的关键操作技能技术；能够独立处理和解 决技术或工艺问题；在操作技能技术方面 有创新；能组织指导他人进行工作；能培 训一般操作人员；具有一定的管理能力。 国家职业资格一级（高级技师） n能够熟练运用基本技能和特殊技能在本职业 的各个领域完成复杂的、非常规性的工作； 熟练掌握本职业的关键操作技能技术；能够 独立处理和解决高难度的技术或工艺问题； 在技术攻关、工艺革新和技术改革方面有创 新；能组织开展技术改造、技术革新和进行 专业技术培训；具有管理能力。 心理咨询师职业标准的 CETTIC 中国就业培训技术指导中心 OSTA 劳动和社会保障部职业技能鉴定中心心理咨询师国家职业资格 职业定义：职业定义： 运用心理学以及相关学科的运用心理学以及相关学科的 专业知识，遵循心理学原则，通过专业知识，遵循心理学原则，通过 心理咨询的技术与方法，帮助求助心理咨询的技术与方法，帮助求助 者解除心理问题的专业人员。者解除心理问题的专业人员。 什么是咨询？ n咨询在国外是一个涵盖非常广的概念 。从字面上看，是协商和顾问指导的 意思，涉及职业咨询、教育辅导、心 理健康咨询、婚姻家庭咨询等生活的 各个方面。 n心理咨询询是咨询师协询师协 助求助者（称来访者或 来询者）解决各类类心理问题问题 的过过程。 n在这个过程中，由受过专业训练的咨询师， 通过与求助者建立一种特殊的人际关系，协 助求助者（即来寻求心理咨询帮助的人）认 识自己、接纳自己，进而欣赏自己，克服成 长障碍，发展个人的潜能。通俗地说，咨询 是通过特定的人际关系，运用心理学方法， 帮助求助者自强自立的过程；是一个“助人 自助”的过程。 CETTIC 中国就业培训技术指导中心 OSTA 劳动和社会保障部职业技能鉴定中心心理咨询师国家职业资格 职业活动服务对象范围：职业活动服务对象范围： 各人群的心理卫生各人群的心理卫生 与心理健康与心理健康咨询咨询指导指导。 心理咨询真的能给“我”提供帮助吗 ？ n心理学家研究发现：一般情况下，自己很多时 候是认不出自己的、很难看清自己的。渴望了 解自我是人天生的需要，因为只有了解自我， 了解了真正的需求与愿望，才可以在现实中找 到方向，明白生命的意义，才可以当你走得很 累很辛苦的时候，并不觉得委屈与懊悔；也只 有了解了自我，才可以撕去太多的因所谓“生 活”而带上的种种面具，享受清新与安宁！一 个人不能真正了解自身，纵使忙碌不停，终是 茫然痛苦；纵使优裕富足，终是难奈空虚 n心理咨询，则是咨询师给来访者提供一 个安全的空间，运用心理咨询的倾听技 巧和晤谈、解释技巧，与来访者一起去 探索心灵，感受真我，发现谜底，获得 成长、成功的力量。心理咨询是一种心 灵的对话，在这一时空中，来访者可以 逐层褪下繁重的装束，可以放心地没有 干扰地去看自己，去思考自己，不会遭 遇嘲笑，不必忍受评价，有的只是倾听 、关注、同感与挑战，来访者可以全神 贯注地直抵心灵深处！ 心理咨询的效果 通过以下机制起作用 b宣泄：缓解情绪压力 b鼓励倾诉并针对性指导： b探寻潜意识并使其领悟： b改进其认知结构： b学习训练有效的行为模式 b帮助排除心理障碍、促进复愈。 n但是，心理咨询不是万能的！ n心理咨询有其适用范围！ 心理咨询师的职业等级 CETTIC 中国就业培训技术指导中心 OSTA 劳动和社会保障部职业技能鉴定中心心理咨询师国家职业资格 心理咨询师（员） 心理咨询师 高级心理咨询师 国家职业资格三级 国家职业资格二级 国家职业资格一级 基础型从业人员 主体型从业人员 项尖型从业人员 高级心理咨询师 心理咨询师 心理咨询员 CETTIC 中国就业培训技术指导中心 OSTA 劳动和社会保障部职业技能鉴定中心心理咨询师国家职业资格 职业等级划分依据：职业等级划分依据： 相关心理指导辅助心理辅导 专业心理咨询职业心理咨询 专业技术水平 . 心理咨询师能力结构（概要） CETTIC 中国就业培训技术指导中心 OSTA 劳动和社会保障部职业技能鉴定中心心理咨询师国家职业资格 心理咨询员心理咨询师高级心理咨询师 职业 基础 1.专业基础知识 2.基本理论与实践 1.专业理论知识 2.专业原理与相关经验 1.学术原理知识 2.专题型咨询实践 心理 诊断 1.初诊接待 2.初步诊断 3.心理咨询的实施 1.初诊接待 2.初步诊断 3.确定诊断与鉴别诊断 4.病因诊断 1.初诊接待和初步诊断 2.会诊 3.病因诊断 4.疑难案例分析 心理 咨询 1.咨询方案制定 2.个体咨询实施 1.咨询方案制定 2.个体咨询工作实施 3.团体小组心理咨询实施 1.咨询方案制定 2.修订下级心理咨询方案 3.个体咨询工作实施 4.团体小组心理咨询实施 心理 测量 1.智力测验 2.人格测验 3.心理评定量表 4.群体心理测验的实施 1.量表的分数与转换 2.测验的信度、效度分析 3.测验结果解释 4.群体心理测验的实施 1.翻译国外测验工具 2.编制心理测验 3.群体心理测验实施 4.特殊问卷的实施 其它 1.心理咨询辅助工作1.指导下级工作 2.指导示范心理咨询过程 1.业务与工作实践督导 2.下级个人心理健康督导 心理咨询师的组织管理 鉴定 所站 培训 机构 劳动和社会保障部 职业技能鉴定中心 实习 机构 省（部）级劳动保障部门 心理咨询师试点工作要求 专家 委员会 心理咨询师职业在中国的发展情况 n全国新闻发布会、工作启动会 n于2002年7月15日国家劳动和社会保障 部在北京召开了全国心理咨询师国家 职业资格培训鉴定新闻发布会暨工作 启动会。 当时国家领导人全国人大委员长李鹏提 词：“普及心理学知识，提高人民健康水平” ；副委员长吴阶平提词：“开展科学心理咨 询，增进人民心理健康”。劳动和社会保障 部副部长张小建在会上讲话，北京记者问答 ，各省市劳动社会保障厅及试点机构的代表 发言。会议确定工作原则是： 1 1、采取全国统一标准、统一教材、统、采取全国统一标准、统一教材、统 一命题、统一考务管理和统一证书核发的质一命题、统一考务管理和统一证书核发的质 量控制方式进行。量控制方式进行。 2 2、采取标准化培训技术资源和科学可、采取标准化培训技术资源和科学可 行的鉴定技术手段，建立完整的职业资格鉴行的鉴定技术手段，建立完整的职业资格鉴 定质量保障体系。定质量保障体系。 3 3、分等级分批次开展试点，在广泛探、分等级分批次开展试点，在广泛探 索经验的基础上逐步开展各等级的心理咨询索经验的基础上逐步开展各等级的心理咨询 师国家职业资格全国统一鉴定。师国家职业资格全国统一鉴定。 下达全国培训机构的通知下达全国培训机构的通知 2003年12月22日劳动和社会保障部职业技 能鉴定中心，劳社鉴函20031号文件“关于批 复心理咨询师职业资格全国统一培训鉴定机构 的函”，对各省、市、自治区劳动社会保障厅 局上报的申请材料，组织专家小组对试点机构 的专业资质进行了终审，将通过终审的机构名 单予以公布。广西医科大学取得了心理咨询师 职业培训和鉴定资格。 全国心理咨询专业委员会成立 于2003年3月12日劳动和社会保障部职业 技能鉴定中心劳社鉴发20034号文件，关 于成立国家职业技能鉴定专家委员会心理咨 询专业委员会的通知，赋予其相应的主要 职责。 心理咨询师等级全国统一鉴定启动。 于2003年4月1820日心理咨询员等级首 次全国统一鉴定。在有关省、市举行。培训 鉴定试点机构（如我培训中心），将培训合 格且通过心理素质测验的考生的报名资料(含 考生的心理咨询案例报告-在实习以后交)-提 交省级鉴定中心进行资格审查。 省级鉴定中心组织专家对心理咨询案 例报告进行评审，并将案例报告和评审结 果-交部鉴定中心复审。复审通过后，由省 级鉴定中心向培训鉴定试点机构发放复审合 格者名单并-配发准考证。然后进行面试 考核、综合知识考试、理论知识考试、操作 技能考试。 定于2003年8月2224日再次进行全国心 理咨询员等级鉴定考核考试。 n广西从2004年开始，进行规模 化考试，考试点设立在我校。 n考场在我校的107馆、综合楼 培训教材介绍 首先编制的是教程： 于2001年12月劳动和社会保障部职业鉴定中 心和中国心理卫生协会，组织了心理咨询师国 家职业资格培训教程编辑委员会,编写教程 脱稿。2002年4月在北京第一次印刷发行。教程 适用于心理咨询从业人员的培训，是职业技能 培训与鉴定的指定基本教材（上、下册）。也是 心理咨询师资格认证考核鉴定的基本内容。 新标准、新教材的启用 n根据关于增加一次心理咨询师职业资格 全国统一鉴定的通知劳社鉴函200524号 文件中公布的信息，“劳动和社会保障部将 于2005年下半年颁布新版心理咨询师国家职 业标准并启用新版教程”。 n新教材是在旧教材的基础上增加了技能部 分的知识点，个别章节有所改动，总体来 说新教材是旧教材的补充与提高。 n新教材有：基础理论、 三级咨询师技能 二级咨询师技能 n2005年下半年考试试11月13号，考试试 统统一采用新版教材。 统编教材的整体结构 b心理是什么？(普、社、发) b心理怎么样？(心健、心障) b出现问题怎么办？ 没出问 题怎么办？(心诊、咨、卫) b工具。(心测、实验、设备) 师资资格培训：师资资格培训： 于2002年4月8日由劳动和社会保障部 职业培训鉴定中心与中国心理卫生协会 ，在北京举办了“全国首届心理咨询师师 资资格培训班”，经结业考试合格，授予 师资资格证书，方能担任心理咨询师的 教学工作。 参加师资班学习的对象是心理学、教 育学、医学的副高以上人员。之后于 2003年1月15日和5月份在杭州、天津举 办了全国心理咨询师师资培训班。广西 医科大学四次共组织了九名副高以上人 员参加学习，取得师资资格。 心理咨询师国家职业标准（ 2005年版）介绍 标准为职业教育和职业培训提供科学的、规 范的依据。明确了培训目标、原则、期限、课程 设置、基础理论、技能操作以及考务管理规程等 等。 标准以客观反映现阶段本职业的水平和 对从业人员的要求为目标，在充分考虑经济发展、 科技进步、产业结构变化对本职业影响的基础上， 对职业的活动范围、工作内容、技能要求和知识水 平作了明确的规定。 标准的构成 （一）四大组成部份 第一，职业概况 包括：名称、定义、等级、职业环境、 职业特征、基本文化程度、培训要求（含期 限、教师、场地、设备）、鉴定要求（含对 象、申报条件、鉴定方式、考评人员和考生 比例）、鉴定时间、鉴定场所、设备。 职业名称：心理咨询师职业名称：心理咨询师 职业定义职业定义-心理咨询师定义： 运用心理学以及相关学科的专业知 识，遵循心理学原则,通过心理咨询的 技术与方法,帮助求助者解决心理问题 的专业人员。 职业等级 CETTIC 中国就业培训技术指导中心 OSTA 劳动和社会保障部职业技能鉴定中心心理咨询师国家职业资格 心理咨询师（员） 心理咨询师 高级心理咨询师 国家职业资格三级 国家职业资格二级 国家职业资格一级 基础型从业人员 主体型从业人员 项尖型从业人员 职业环境：咨询室的布置 职业能力特征：P2 观察能力、理解能力、学习能力、 思维判断能力、表达能力、人际沟 通能力、自我控制能力等。 基本文化程度：大专以上 培训要求：P3 1.期限：咨询师3级学时-500 咨询师2级学时-400 咨询师1级300学时 采用面授和自学方式达到 2.教师、场地、设备。 鉴定要求: P3 n适用对象： 申报条件:(具备以下条件之一者) P3-5： 23级咨询师、高级咨询师各不相同。 n心理咨询师国家职业资格三级（具备以下条件 之一者） n1.具有心理学、教育学、医学专业本科及以上学历； 2.心理学、教育学、医学专业大专毕业的学生； 3.具 有其他专业本科以上学历。 n心理咨询师国家职业资格二级（具备以下条件 之一者） n1.具有心理学、教育学、医学专业博士学位者； n2.心理学、教育学、医学专业硕士学位者； n3.取得心理学咨询师三级职业资格证书，连续从事心 理咨询满3年； 4.凡具有心理学、教育学、医学中级以上专业技术职 业任职资格。 培训、获证流程 n培训：理论学习-实操课程-结业 考试：获得培训合格证书（由本中心与 广西劳动厅认可） n-国家鉴定认证 鉴定方式：5 闭卷笔试（理论和专业能力） 百分制，60 分以上合格， 单科成绩保留年 考核： 理论考试=基础知识（占30%）+ 心理诊断（18%）+ 心理咨询（22%）+ 心理测验（占10%）+ 其他（20%） 技术操作：以实际技术操作考核为主。 如何考试呢？ 国家资格考试分几部分： 1.面试：年后已取消 2.理论考试：职业道德 50个单选题 理论知识 100-220个单选题 50-80个多选题 时间：2-3小时；1.5小时 3.专业知识、实物分析、案例问答题：放录相后 110个单、多选题-150单、多选题。 1案例中有4个问答题 时间：2-3小时 0年1月的考核方案word文档 资格鉴定报考指南 一、报考时需出示的各种资料和证明： （1）学历证书;（2）培训合格证书; （3）从业证明：由当地的心理卫生协会或本单位出具 并加盖公章;（4）相关职称证书。 二、考试时间： 按心理咨询师全国统一考试考试时间 三、报考地点： 各地市劳动部门 四、报考费用： ￥650-￥850（地区差异） 华夏心理网 n5：考评人员与考生配比 n 鉴定时间 n 鉴定场所设备 1、职业道德：含职业守则、职业道德。 P 2、基础知识：含普通心理学、社会心理 学、发展心理学、心理健康、心理卫生、 心理障碍，心理测验学、咨询心理学，与 心理咨询相关的法律知识。P 从业者的基本要求从业者的基本要求 工作要求工作要求 P P -22-22 本标准对1.2.3级咨询师的工作要求在职业功能 、工作内容、技能要求、相关知识等4方面都 有明确的阐述，其中高级别的包括低级别的内 容： （一）咨询师3级 1.心理诊断：初诊接待、初步诊断。 2.心理咨询：咨询方案的制定、咨询的实施（ 个别咨询、团体咨询） 3.心理测验： 4.其他工作： （二）心理咨询师2级： 职业功能：心理诊断、心理咨询、心理测验 、及其他（如指导心理咨询员工作）等。 工作内容： 1、心理诊断：初诊接待、初步诊断、确定 诊断或鉴别诊断、病因诊断等。 2、心理咨询： 咨询方案制定及工作实施，个体、团体 心理咨询。 3、心理测验： 量表的分数与转换，测验的信度、效度 与项目分析，测验结果的解释，群体心理测 验等。 技能要求： 1.心理诊断：（1）能审查各类报告、鉴别 一般心理问题和神经症。（2）能对资料分析 、综合、做出初步诊断。 （3）能对心理问 题、神经症、精神病做 出诊断及鉴别诊断。 （4）能寻求心理问题的生物学，社会性原因 及心理障碍的认知因素等等。 2、心理咨询: 能确定咨询切入点及方式 、阶段划分、效果评估、占据主动地位、启 发独立思考、激励主动性、阶段性总结、布 置作业、效果评定，进行团体咨询及效果评 估等等。 3、心理测验de技能要求：能编制量表 、测验分数转换、建立常模，进行信度、效 度、项目分析，对智力、人格测验及心理评 定量表进行解决，能进行团体心理测验等等 。 相关知识技能要求： （1）心理诊断： 包括:申请心理测验 及诊断报告的格式、内容、要求的知识；神 经症及精神病的专用测验知识；神经症的诊 断标准、鉴别诊断、精神病学的基本知识及 鉴别诊断；心理紊乱的系统分类诊断的 知识 ；躯体疾病主理特点、及心身反应的知识； 生活条件与心理健康的知识，不良认知不良 人格倾向的知识等。 （2）心理咨询： 临床心理咨询知识、各种不同心理活动 联系的知识，不同心理问题改善过程的知识 ，效果评估的基本知识；谈话法自然导入的 知识；社会心理学人际吸引及互动的知识； 动机、激励的相关知识；心理卫生知识；相 关法律知识等等。 （3）心理测验： 关于测验常模、分数 转换、测验技术分析、各种测验的解释技能 等。 （4）其他相关知识：如国内外本学科 的新进展、新知识等。 （三）高级心