优秀教师先进事迹材料.docx

优秀教师先进事迹材料特征码fefrvvnhujjmystijlxr 优秀教师先进事迹材料 杨xx老师于20xx年参加工作，一直担任班主任工作，至今已有二年，在从教的二年中，勤于钻研、勇于实践、敢于创新。他热爱社会主义，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，积极贯彻党的教育方针，认真学习和贯彻落实“三个代表”重要思想, 遵守国家法律法规，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，忠诚党的教育事业，热爱少年，热爱班主任工作，在教育中努力把握时代的脉搏，坚持与时俱进的原则开展班主任工作。他具有良好的道德修养，为人正直，作风正派，处处严格要求自己，是少年的表率。工作中，他十分重视少年的品德教育，努力钻研班主任工作业务。在教育教学过程中本着科学的态度，灵活务实地做好班主任工作，深受学生的欢迎和尊敬，得到家长的充分信任和好评。个人事迹如下：杨老师从事班主任工作以来，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育教学管理成绩突出。特别是近一年来，所带班级班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一。班级成绩，无论是在小考还是大考中，均取得优异成绩；班级行为规范评比位居全校第一名。因班级教育教学管理成绩突出，所带班级在20xx年到20xx年连续两次被评为中和镇优秀班集体。工作中他总是奋发向上、努力进取、脚踏实地干好每一项工作，班主任工作中坚持热爱学生、尊重学生，做学生的知心朋友。班主任工作是极其烦琐的，但杨老师却乐此不疲。他工作细致，时刻把学生的安全及冷暖放在心上，定期询问学生的学习和生活情况。他坚信每一个学生都是一道独特的风景，她把爱奉献给所有学生，用赏识润泽学生心灵作为一名党员教师，他始终起到模范带头作用,20xx年他被评为了艾田村优秀教师。班级建设中杨老师善于以科学的班级管理规范人。根据班级实际情况，在全体成员的参与下，制订若干合理而且可行的具体条例与规定，如班级公约、课堂常规、学习纪律、卫生公约等，以引导和规范集体成员的日常道德和学习等行为习惯。通过班级公约的制定和执行，增强学生的自我管理意识，培养和锻炼学生自我管理的能力。一直以来，杨老师能坚持不懈的开展家访工作。<>在与家长的接触中，他不是一味的报忧，大多时候他会把学生的点滴进步和家长共同分享。和家长交谈时，他从不责怪，从不冷嘲热讽，从不转嫁责任。正是杨老师的这种工作态度，获得了学生家长的一致好评。杨xx老师有强烈的事业心和责任感。他对班主任工作饱含热情，非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、各种德育实践活动，对学生进行爱祖国、爱集体、爱劳动、爱学习等的思想教育，使班级能养成良好的班风、学风。在班级建设中耐心细致地抓班级文化建设。他善于根据学生的年龄特点开展班级文化建设。使每一位学生能在良好班级文化氛围的熏陶下健康成长。为了进一步提高教学水平，他一直积极参加省、市、县等各级组织的教师继续教育培训和走进新课程培训，在教学工作中，他不断追踪教育科研信息，及时了解新课程教育教学动态，学习现代教育教学理念，潜心钻研教材教法，虚心请教，业务水平不断提高。杨老师就是这样，凭着对事业的痴心，对学生的爱心，对