高效课堂学习小组长培训.ppt

高效课堂学习 小组长培训 高效课堂的高效，关键在于学 习小组的高效. “鸟无头不飞，兵无将不勇。” 没有组长的组织和指挥，学习 小组只是徒有其名。 你是小组学习的小领袖，因此 ，你的作用真的很重要。 小组长应具备以下条件： 有很强的组织和协调能力 有很强的口头表达能力 学习成绩应该优秀 有很强的责任心与集体荣誉感 有强烈的创新意识和发现问题提出问题的能力 有服务同学的意识，有一定的担当精神和牺牲 精神 。 小组长工作信条 既然得到老师和同学的信任，选我 当组长，我就要拿出自信，相信自己能 把自己的小组组织好。要协助老师组织 好学习小组的工作，既要明确自己的责 任，又要懂得小组内合理分工，团结协 作，各负其责，而且要懂得指挥的艺术 ，要协调好组员之间的关系，照顾好本 组中相对落后的学生，诚心诚意为小组 服务，争创优秀小组长和优秀小组 。 对小组长的基本要求: 组长做到“以身作则、认真负责”，做小组的“表率”， 要做到“两个学会” : 一要学会独立思考，敢于提出问题。要敢于在小 组内质疑，将自己的思想与同学交流。发言时要有条有理， 不断提高自己的语言表达能力。 二要学会耐心倾听，鉴赏同伴见解。倾听别人发 言，既是一种文明礼貌行为，是对发言者的尊重，也是一种 好的学习方法。从别人的发言中会得到很多启发，收获更多 的知识、方法。 小组长的权利与职责 1、召集小组成员，建设小组文 化，打造团队的凝聚力和向心力 。具体方法包括：确定小组目标 、创设组名、形成组训、制作组 标、组徽甚至谱写组歌、组曲等 等。 小组长的权利与职责 2、组内合理分工。如你是“领头大雁”， 担任组长，具体负责组织讨论、收发作 业、指导学困生；良好生是“后起之秀” ，担任副组长，具体负责讨论记录、小 组纪律、指导中等生；中等生是“希望之 星”，是小组讨论的“第二发言人”；学困 生是“可畏后生”，是小组讨论的“首席发 言人”。每一位成员分担小组不同的责任 ，使其在学习活动中分层次展示，都能 各尽所能，各有提高。 小组长的权利与职责 3、培养组员良好的学习习惯。学生要形 成“会听、勤思、敢说、善问”的习惯。 会听：上课时专心听课，细心听同学们 的发言，边听边思，精力集中。勤思： 积极思考提出的问题和同学们的解答， 要在学习过程中边操作边思考，边观察 边思考。敢说：上课要大胆发言，敢说 话，敢大声说话，敢于反驳别人乃至老 师的意见。善问：没听懂的内容和在练 习中遇到的不会的问题，要善于问。培 养良好的学习习惯。 小组长的权利与职责 4、培养组员掌握正确有效的学习方法每 个学生都要掌握“学习方法五字诀”：读 、思、问、议、评。读：学生会读书； 思：会思考，边读书边思考；问：对自 己不理解的句子或词语会质疑；议：讨 论时会说出自己的见解；评：会评价别 人和自己的发言，哪些是对，哪些是错 ，能加以区别。 小组长的权利与职责 5、有序高效组织展示。组织合作交流时，要 先进行有序地安排，如鼓励组员大胆发言，让 会说的先说，不会说的先听后说，促使不同的 人得到不同的发展。在展示过程中，进行灵活 协调，如对于回答正确的同学报以掌声；当出 现意见分歧时，组长应问个为什么，请组员说 出理由；当出现冷场现象时，组长应带头先发 言，起表率作用。组长善于收集组员在交流中 对同一道题目所作出的不同解答，并及时准确 地向老师汇报。培养自己的组织、安排、协调 、归纳能力，促进合作交流的有效进行。 小组长的权利与职责 6、组长要及时检查小组成员课堂学习情况和 每天学习内容的落实情况，学习内容堂堂清， 日日清，周周清，月月清； 7、组长要配合老师做好登记、统计工作，建 立起针对每个小组成员学习态度、学习效果的 评价制度，定期公布、总结一次，以督促小组 成员不断反思，不断进步； 8、组长要组织组员搞好自习，根据分 层完成训练学案，并及时收齐上交。 9、组长要负责维持本组同学的学习纪律，维 护课堂纪律。 小组长的工作方法 组长要”表率”而非”草率”,要掌握领导的艺术. 组长要学会用好的方法来引起组员对学习的兴 趣。用爱心、耐心、恒心来真诚地帮助组员改 正缺点，减少组员行为习惯出差错的机会. 组长要多表扬少正面批评，即使批评也要注意 方式和方法，尊重组员的人格，