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文档简介
1、我想更懂你每次我想更懂你 我们却更有距离 是不是都用错言语 也用错了表情有效沟通 高中生人际交往辅导北师大研究生院巩艺静 游戏 捉小猪游戏规则： 请每位同学竖起左手食指，并将右手掌心向下，平放于自己右边同学的食指上； 每当听到与猪同音的字时，便要抓住旁边人的食指，并努力让自己的食指逃脱。被抓到的就是小猪聼 成功秘诀：用心聆听合格的倾听者 面朝着讲话者； 用专注的神情看着讲话者； 表示出兴趣； 用点头、微笑等方式表示赞同； 不随便打断对方说话；善于倾听：给予对方尊重获得信息收集意见增进了解 沟通困境：“我明明告诉过你，为什么你还会出错？！”撕纸游戏闭上眼睛，保持安静，听我说把这张纸上下对折；再把
2、它左右对折；在右上角撕掉一个三角形；然后把这张纸左右对折；再上下对折；在左下角撕掉一个三角形；展开看一看同样的指导语，为什么形状差别这么大？让我们改变规则再做一次撕纸游戏请各位组长指挥，大家可以发言把这张纸上下对折；再把它左右对折；在右上角撕掉一个三角形；然后把这张纸左右对折；再上下对折；在左下角撕掉一个三角形；有什么不一样？沟通困境：“我们之间简直无法交流”最佳搭配（1）请同学们用2分钟时间，根据自己的理解将10个图案两两配对，想想搭配的理由。思考过程中不允许讨论，独立完成。（2）小组内讨论交流：请同学们在小组内分享自己的答案及搭配理由。（3）请每组派一位代表分享：你的搭配和理由是？你们组的观点一致吗？你觉得他人搭配的理由有道理吗？这个活动给大家什么启示呢？请根据你的理解，将图片两两配确？答案？ 我们常倾向：听到相同观点：听到不同的观点：当我们跟别人观点不同时，我们不妨这样试试看：1.听听他的理由先！2.我在某一方面的观点和你一样！不过在另一方面，我觉得说准听清，双向沟通，求同存异。多一些交流，少一些隔阂；架起彼此心
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