答谢中书书练习完成.docx

答谢中书书1陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，（1）五色交辉。青林翠竹，（2）四时俱备。晓雾将（3）歇，猿鸟乱鸣；（4）夕日欲（5）颓，（6）沉鳞竞跃。实是（7）欲界之（8）仙都。自（9）康乐以来，未复有能（10）与其（11）奇者。1、解释文中加点词语（1）五色交辉：（2）四时： （3）歇：（4）夕日： （5）颓：（6）沉鳞： （7）欲界：（8）仙都： （9）康乐：（10）与： （11）奇：2、翻译（1）山川之美，古来共谈。 （2）高峰入云，清流见底。 （3）两岸石壁，五色交辉。 （4）青林翠竹，四时俱备。 （5）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （6）实是欲界之仙都。 （7）自康乐以来，未复有能与其奇者。 3、重点问题山川之美，在诗人陶弘景的笔下是怎样的情景？（引原句） 作者是怎样从听觉与视觉的角度来写一天中的景物变化？（引原句） 作者从哪几个方面描绘自己隐居地的秀美景色？ 陶弘景是怎样赞赏谢灵运山水石的成就？（引原句） 作者是怎样进行动静结合的景物描写的？ “高峰入云，清流见底。”这两句描写了哪些景物？是从哪些角度来写的？ 、“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”试用形象的语言描绘其画面，并说说这几句描写取得怎样的表达效果？ （8）“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，它写出了“鸣”的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛，“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，你能说一说好在哪里？ （9）“沉鳞竞跃”的跃意思是 ，“未复有能与其奇者”一句中的其指代的内容是。（10）答谢中书书一文体现了作者的志趣，总领全文的句子是。“”字点明了全文中心。答谢中书书2山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹；四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱呜；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。1、解释下面句子中加点字词在文中的意思。(4分) 四时俱备 四时： 晓雾将歇 歇：夕日欲颓 颓：与其奇者 与：2、把下面的文字翻泽成现代汉语。(2分)五色交辉 沉鳞竞跃 3、按要求回答问题。(4分)“高峰入云，清流见底”以两种视角，写，用笔洗练，境界清新。“实是欲界之仙都”这句感慨，赞叹山水之美，传达出自己的志趣，将在山水之中流露于笔端。答谢中书书31本文第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？ 2.全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？ 3 .文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？ 4.文中哪些语句写山，哪些语句写川。 5 .找出文中的议论句，并说说其作用。 二问题探究（1）作者描写景物有什么特点？这样写有什么好处？ （2）“山川之美，古来共谈”内含作者什么感情？ （3）运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是什么？ （4）讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是什么？ （5）将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是什么？ （6）“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”表达了作者怎样的思想感情？ （7）最能体现作者思想感情的语句是什么？ （8）分析“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”加点词语的表达作用。 答谢中书书4山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。一、翻译句1、山川之美，古来共谈 2、自康乐以来，未复有能与其奇者 3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 4、夕日欲颓，沉鳞竞跃。 二、简答题1、“书”的意思是？“答谢中书书”的意思是？ 2.找出统领全文的句子。 3.本文分几层？写出各层大意。 4.本文第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？ 5.全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？ 6.文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？ 7.文中哪些语句写山，哪些语句写水，请在原文上用波浪线画出。8、文章用平远、高远的视角极目远眺，青翠的竹木与五彩的山石相映衬，呈现出一派绚烂辉煌的气象有那几句？ 9.这四句通过哪两个特定时间段的生物的活动？为画面增添了灵动感，传达了生命气息。 10、写山水相映之美的语句是： 11、写景物色彩配合之美的语句是： 12、写晨昏景物变化之美的语句是： 13.答谢中书书文中“ ”这句话直接抒发了作者对山水景物的赞叹之情。14.答谢中书书文中的议论句“ 自康乐以来 ，未复有能与其奇者”的理解： 15、由静景转入对动景的描写的语句是： 16.以感叹总括前文的一句是： 17“山川之美，古来共谈”内含作者什么感情？ 18运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是： 19讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是 20将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是 21最能体现作者思想感情的语句是 22、“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”表达了作者怎样的思想感情？ 25、答谢中书书中，作者书写游山之感，为什么要与“康乐”相比？ 答谢中书书1陶弘景1、解释文中加点词语、（1）五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓。五色，古代以青、黄、黑、白、赤为五色，后泛指多种颜色。交辉，交相辉映。（2）四时：四季。 （3）歇：消散。（4）夕日：夕阳。（5）颓：坠落。（6）沉鳞：潜游在水中的鱼。鳞，指代鱼。（7）欲界：佛教把世界分为欲界、色界、无色界。欲界是没有摆脱世俗的七情六欲的众生所处的境界，即指人间。（8）仙都：神仙生活于其中的美好世界。（9）康乐：指南朝著名山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封为康乐公。（10）与：参与，这里指欣赏。（11）奇：指奇山异水。2、翻译。（1）山川之美，古来共谈。山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。（2）高峰入云，清流见底。巍峨的山峰耸人云端，明净的溪流清澈见底。（3）两岸石壁，五色交辉。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。（4）青林翠竹，四时俱备。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。（5）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的呜叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。（6）实是欲界之仙都。这里实在是人间的仙境啊。（7）自康乐以来，未复有能与其奇者。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。3、重点问题：山川之美，在诗人陶弘景的笔下是怎样的情景？（引原句）答、高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。作者是怎样从听觉与视觉的角度来写一天中的景物变化？（引原句）答：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。作者从哪几个方面描绘自己隐居地的秀美景色？答：从形态、色彩、声音三个方面描绘其美景的。陶弘景是怎样赞赏谢灵运山水石的成就？（引原句）答：自康乐以来，未复有能与其奇者。作者是怎样进行动静结合的景物描写的？答：一是形体的动与静：高峰为静，流水为动。二是光色的动与静：林青竹翠为静，五色交辉为动。三是声响的动与静：日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动，日落山暝为静，游鱼跃水为动。“高峰入云，清流见底。”这两句描写了哪些景物？是从哪些角度来写的？答：描写了高山、白云、流水三种景物，突出了山之高，水之净；分别从仰观、俯察两种视角来写。、“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”试用形象的语言描绘其画面，并说说这几句描写取得怎样的表达效果？答、猿鸟的呜叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，传入耳际；夕阳的余晖中，鱼儿在水中竞相嬉戏(意思对即可)。这几句描写，为画面增添了灵动感，传达了生命气息。（8）“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，它写出了“鸣”的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛，“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，你能说一说好在哪里？写出跃的状态，争相跳，静中有动，写出热闹的气氛。（9）“沉鳞竞跃”的跃意思是跳，“未复有能与其奇者”一句中的其指代的内容是山川之美景。（10）答谢中书书一文体现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣的志趣，总领全文的句子是山川之美，古来共谈。“美”字点明了全文中心。答案2：18四季。休息。这里指散尽。坠落。参与，这里指欣赏。（4分，一词1分）19这里形容石壁色彩斑斓。潜游水中的鱼竞相跳出水面。（2分，一句1分）20仰观俯察 山之高、水之净。归隐林泉、与自然相融合 飘飘欲仙的自得之态（4分，一空1分）答谢中书书31本文第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？全文的引子，引出下文的写景、议论。2.全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？“美”字。山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鸟，鱼儿；有静有动，有声有色。3 .文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？谢灵运；说明能够欣赏领略山川之美的人很少。4.文中哪些语句写山，哪些语句写川。写山：高峰入云、两岸石壁、青林翠竹；写水：清澈见底，沉鳞竞跃。5 .找出文中的议论句，并说说其作用。最后一句；表明能欣赏山水美景的人很少问题探究（1）作者描写景物有什么特点？这样写有什么好处？答：观察角度：由仰而俯；景物形象：由显而微；景物状态：由静而动；时间交代：由朝而夕。使山川景物和谐、完整、统一。（2）“山川之美，古来共谈”内含作者什么感情？答：有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情。（3）运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是什么？答：“高峰入云，清流见底”（4）讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是什么？答：两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时具备。（5）将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是什么？答：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（6）“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”表达了作者怎样的思想感情？答：表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。与谢公比肩之意溢于言表。（7）最能体现作者思想感情的语句是什么？答：实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。（8）分析“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”加点词语的表达作用。答：“歇”“颓”拟人，赋予事物以人的感情和行为，有过程，激发人的想像，充满生命气息。“鳞”字是用借代，避俗，增加了语言表现力，文学色彩浓厚。（9）本文是在是一篇美文。试分析美在何处。1）意境美。风光绮丽，融入感情，形成优美的意境。山水相映之美。色彩配合之美。晨昏变化之美。动静相衬之美。2）结构美。全文分三部分。“山川之美，古来共谈”总领全文，以“美”点明全文中心。中间部分具体叙写山川之美。最后以感叹总括前文，首尾呼应，议叙结合，使文章主体部分更为鲜明突出。文中的写景部分，仰视再俯瞰，复平看，最后又分“晓”与“夕来写，次第井然。答谢中书书4山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。一、翻译句1、山川之美，古来共谈 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。2、自康乐以来，未复有能与其奇者自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣。早晨的雾气将要消散，猿和鸟都一同叫了起来4、夕日欲颓，沉鳞竞跃。太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面二、简答题1、“书”的意思是？“答谢中书书”的意思是？.信 给谢中书的信2.找出统领全文的句子。山川之美，古来共谈。3.本文分几层？写出各层大意。三 层 .共谈高峰仙都(1)自古以来，文人们都夸赞山水的美丽。(2)具体描绘各种美丽的极致。(3)感叹这样的人间天堂，再也没有人能欣赏到。4.本文第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？全文的引子，引出下文的写景、议论。5.全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？“美”字。山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鸟，鱼儿；有静有动，有声有色。6.文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？谢灵运；说明能够欣赏领略山川之美的人很少。7.文中哪些语句写山，哪些语句写水，请在原文上用波浪线画出。写山：高峰入云、两岸石壁、青林翠竹；写水：清澈见底，沉鳞竞跃。8、文章用平远、高远的视角极目远眺，青翠的竹木与五彩的山石相映衬，呈现出一派绚烂辉煌的气象有那几句？两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备9.这四句通过哪两个特定时间段的生物的活动？为画面增添了灵动感，传达了生命气息。朝与夕10、写山水相映之美的语句是：高峰入云，清流见底。11、写景物色彩配合之美的语句是：两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。12、写晨昏景物变化之美的语句是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。13.答谢中书书文中“ ”这句话直接抒发了作者对山水景物的赞叹之情。实是欲界之仙都14.答谢中书书文中的议论句“ 自康乐以来 ，未复有能与其奇者”的理解：自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感，同时表达了自己能与古今知音共赏美景的得意之感。期与谢公比肩之意溢于言表15、由静景转入对动景的描写的语句是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，沉鳞竞跃”16.以感叹总括前文的一句是：实是欲界之仙都17“山川之美，古来共谈”内含作者什么感情？有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情。18运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是：“高峰入云，清流见底”19讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉