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文档简介
北师大版五年级数学下册 教学目标 1.知识与技能：能根据解决问题的需要，探 究有关的数学信息，发展初步的分数乘法 的能力。 2.过程与方法：学习整数乘以分数的计算方 法，让同学们亲自经历探究整数乘以分数 的计算原理，能够熟练准确的计算整数乘 以分数。 3.情感、态度与价值观：使同学们感受到分 数乘法与生活的密切联系，培养学习数学 的良好兴趣。 整数乘法表示的意义: 求几个相同加数的和的 简便运算。 6+6+6=( )( ) 说出下面算式表示的意义 93 46 1210 思考:整数乘法表示的意义 ? 计算： =？ 2 9 2 9 2 9 2 9 这道题每个加数有什么 特点？你是怎样计算的 ？ 一个 占整 张纸的 ,3个 占整张纸的几分 之几? 1 5 分数乘以整数,用分数的 分子和整数相乘的积做分子, 分母不变。 2 = 3 7 23 7 = 6 7 3 = 5 16 35 16 = 15 16 拖拉机耕一块地，每时 耕这块地的 一天 工作8时，耕了这块地 的几分之几？ 8 = 1 9 81 9 = 8 9 耕了这块地的 小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕，每人 吃2/9块，3人一共吃多少块？ ？块 分数乘整数,用分数的分子和整数 相乘的积做分子,分母不变。计算 的结果能约分的要化成最简分数。 注意：为了计算简便，能约分的可以先约分，然 后再乘。需要注意的是约分时，只能是在整数和 分母之间或分子与分母之间进行约分。 课堂总结 一个漏水的水龙头每时滴水 桶，5时滴水多少桶？ 1 10 本课小结 1.进一步理解分数乘整数的意义。 2
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