句子的表达与应用.pptVIP

第一部分 积累运用 金榜之路金榜之路 语语语语文文 五、句子的表达与应应用 第一部分 积累运用 金榜之路金榜之路 语语语语文文 第一部分 积累运用 金榜之路金榜之路 语语语语文文 1(2010遵义)根据语境，与下面句子衔接最恰当的 一项是( ) 生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听； _，_，_，_；生活如海， 宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔。 A生活如山 宽容为径 登山循径 方知山之高大 B生活如山 循径登山 宽容为径 方知山之高大 C生活如山 宽容为径 循径登山 方知山之高大 D生活似山 宽容为径 登山循径 方知山之高大 解析：根据前面的句子，可知要先说山，再说径，第 三句末字应是山。 C 第一部分 积累运用 金榜之路金榜之路 语语语语文文 2(2010襄樊)根据语境仿写句子。 欣赏是一种领略，欣赏也是一种收获。欣赏日出，自 然会在日出的喷薄中感受向上的力量；欣赏大海，自然会 在大海的浩瀚中领悟博大的胸怀；_， _。 示例一：欣赏高山，自然会在高山的巍峨中感悟崇高 的理想。 示例二：欣赏大树，自然会在大树的伟岸中获得自立 的尊严。 第一部分 积累运用 金榜之路金榜之路 语语语语文文 3(2010佛山)请选择下列句子顺序排列正确的一项 ( ) 从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小 珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。 大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金 漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。 方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着 矫健的金龙。 仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。 A B C D 解析：抓住“正中”、“方台”、“方台两旁”、“中 央”、“从龙口里”这些关键词语确定顺序。 C 第一部分 积累运用 金榜之路金榜之路 语语语语文文 4(2010内江)用所给词语写一段话，介绍上海世博 会的盛况，要求语意完整，句意通顺，字数在3050之间 。 络绎不绝 国内外 每天30万人次 排队 _ _ 示例：上海世博会开园以来，前来参观的国内外游客 络绎不绝，每天排队参观的游客超过30万人次。 第一部分 积累运用 金榜之路金榜之路 语语语语文文 5(2010盐城)请根据要求改写句子。(可适当改动 字词和标点，但不得改变原意) 原句：国庆60周年的礼花不止一次地点燃起我心中的 火种。 改为突出“不止一次”： _。 示例：不止一次，国庆60周年的礼花点燃起我心中的 火种。 第一部分 积累运用 金榜之路金榜之路 语语语语文文 第一部分 积累运用 金榜之路金榜之路 语语语语文文 从近年来看，中考对这一考点的考查主要有以下题型 ：(1)句子衔接；(2)仿写句子；(3)句子排序；(4)句子扩 写；(5)句式变换。随着“新课改”步伐的加快，这些考点 正在逐渐转变为一种对语言运用的综合考查，常与语言表 达和修辞甚至阅读理解等考点的考查“联姻”，应该引起 足够的重视。 第一部分 积累运用 金榜之路金榜之路 语语语语文文 句子衔接题就是要求根据语境选用或者编写与上下文 衔接恰当的句子。 例1：(2010天津)根据语境，与下面句子衔接最恰当 的一项是 ( ) 坦然是失意后的乐观，是平淡中的自信。许多事的得 失成败我们不可预料，我们只需尽量去做，求得一份付出 之后的坦然和快乐。请记住：没有蓝天的深邃，可以有白 云的飘逸；_ A没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅。 B没有大海的壮阔，但要有小溪的优雅。 C没有小溪的优雅，但要有大海的壮阔。 D没有小溪的优雅，可以有大海的壮阔。 第一部分 积累运用 金榜之路金榜之路 语语语语文文 解析：在横线线上要求填写的句子，实际实际 上是对对“没有 蓝蓝天的深邃，可以有白云的飘飘逸”的仿写。要符合“没有 可以有”的句式特点，所以选项选项 B、C首先被排除 。从前面的例子来看，“蓝蓝天”比“白云”从范围围上更广 ，所以后面的句子也应应先写“大海”再写“小溪”。故正 确答案应该应该 是A。 答案：A 第一部分 积累运用 金榜之路金榜之路 语语语语文文 仿写句子主要考查学生的语言表达能力、模仿能力和 创新能力。一般是命题者提供一定的语境，要求考生参照 提供的条件而模仿写作。它往往涉及语法结构、表达方式 、语意连贯、修辞运用等许多方面，也间接考查学生的知 识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能 力要求，有一定的综合性。 第一部分 积累运用 金榜之路金榜之路 语语语语文文 例2：(2010锦州)在下面的横线上仿写加点语句，要 求句式相同，内容符合语境，并与上文衔接顺畅。 琴声悠扬，在静静的夜空中，一会儿如缕缕花香，拂 过人心；_；_。 解析：这这一题题目，要注意仿写的隐隐性要求：内容要 协调协调 一致，前后呼应应；句式要统统一；修辞要相同； 字数要相等或大致相等。还还要注意符合句子的语语境，语语句 要连贯连贯 。 答案示例：一会儿如阵阵轻风，抚慰灵魂；一会儿如 丝丝细雨，诉说真情。 第一部分 积累运用 金榜之路金榜之路 语语语语文文 例3：(2010乐山)仿写。 例句：生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐 和痛苦是相生相成的。 仿写：_ 解析：第一步，弄清楚原句的特点，即采用“不 是也不是是”的格式，运用一组组反义词义词 (快 乐乐和痛苦)构成句子；第二步，采用与原句相同的结结构，运 用一组组反义词义词 (如幸福和悲伤伤)构成句子。 答案示例：生活中不是永远幸福，也不是永远悲伤， 幸福和悲伤是形影不离的。 第一部分 积累运用 金榜之路金榜之路 语语语语文文 句序排列题考查的形式是给出一段句子，要求将它们 排列成语意连贯、语气顺畅的语段。排列句子顺序时，一 要理清思路，二要抓语言标志，如关联词语、关键词、相 同句式等。从方法上讲，先要确定首句和尾句，然后再排 列中间句。也可以从局部入手，然后再向整体扩展。 第一部分 积累运用 金榜之路金榜之路 语语语语文文 例4：(2010玉溪)给下列句子排序，最恰当的一项是 ( ) 他用这颗赤子之心上下求索。哪怕他的生活窘迫 潦倒，面容苍老干枯，他的精神在备受折磨之后已然错乱 。读卢梭漫步思想录，内心始终处在一种最容易被 触动的状态里。从苦难和孤寂里寻找生命中点滴的甘美 。他饱尝过人世的辛酸，却依然留着一颗纯真、敏感、 脆弱的心。 A B C D 第一部分 积累运用 金榜之路金榜之路 语语语语文文 解析：句为为中心句应应排在首句，提及卢卢梭及著作， 句总总体介绍卢绍卢 梭，应应排第二，句中的“这颗这颗 心”承接 句中的“一颗颗心”。句“寻寻找”紧紧承“求索”。句 补补充说说明在任何情况下都不放弃寻寻找，排在最后。 答案：D 第一部分 积累运用 金榜之路金榜之路 语语语语文文 提供一组词语，给定特定情境扩展成一段话，这是一 种较好地考查学生创新思维能力和语言表达能力的题型。 该题型内容具有开放性，思维具有广阔性，答案具有丰富 性，效能具有创造性，因而在近年中考中经常出现。 例5：(2010河南)2009年4月22日是第40个“世界地 球日”。请以“爱护地球”为主题写一段话。 要求：从下面所给词语中任选三个(多选不限)，使用 一种修辞手法，不少于50个字。 责任 警示 和谐 居安思危 同舟共济 山清水秀 _ 第一部分 积累运用 金榜之路金榜之路 语语语语文文 解析：内容上应应突出“爱护爱护 地球”，因此可以围绕环围绕环 境保护护、环环境破坏、共同行动动等方面拟拟写内容；三个备选备选 词语词语 ，也很好选择选择 ；修辞手法上，可以使用排比、比喻喻、 对对比等。 答案示例：地球是我们赖以生存的家园，我们每个人 都有爱护它的责任。我们应该居安思危，与大自然和谐相 处，让我们的家园永远山清水秀。 第一部分 积累运用 金榜之路金榜之路 语语语语文文 句式变换题主要考查学生根据语境，灵活自如地变换 句式的能力，用不同的句式去表达同一个内容，使表达更 清晰有条理。 例6：(2010江西)在不增删文字的前提下按要求改写 句子。 (1)突出和强调“孤孤单单”：我仍然感到，我只是一 个孤孤单单的人。 (2)突出和强调“不止一次”：节日的礼花不止一次地 点燃起我心中的火种。 第一部分 积累运用 金榜之路金榜之路 语语语语文文 解析：本题题考查查句式变换变换 。(1)把定语语“孤孤单单单单 的 ”后置，形成倒装句，往往是为为了突出它，因而能使句子 节节奏更明快、更简洁简洁 有力，可变长变长 句为为短句，有时还时还 可以 起到强调调、补补充作用。(2)可以把状语语“不止一次地”前置 到句首，形成倒装句，起强调调作用。 答案示例：(1)我仍然感到，我只是一个人，孤孤单单 的。 (2)不止一次地，节日的礼花点燃起我心中的火种。 第一部分 积累运用 金榜之路金榜之路 语语语语文文 第一部分 积累运用 金榜之路金榜之路 语语语语文文 1(2010燕山)结合语境，填入横线处最恰当的一项 是( ) 十一届全运会会徽构思巧妙，设计新颖，以11个“竞 技人形”为主要构成元素。整体结构创意来源于中国古代 文字小篆中繁体“中华”的“華”字；造型语言借鉴中国 民间吉祥饰物“四喜人”的手法，共用人形，巧妙地完成 了11个运动人形的组合；整体图形创意还融合了中国传统 纹样“同心结”的概念。这样，_。 C 第一部分 积累运用 金榜之路金榜之路 语语语语文文 A团结和谐的理念、民族盛会的寓意、吉祥美好的祝 福就被巧妙地融合在会徽的设计之中 B吉祥美好的祝福、民族盛会的寓意、团结和谐的理 念就被巧妙地融合在会徽的设计之中 C民族盛会的寓意、吉祥美好的祝福、团结和谐的理 念就被巧妙地融合在会徽的设计之中 D民族盛会的寓意、团结和谐的理念、吉祥美好的祝 福就被巧妙地融合在会徽的设计之中 解析：要注意后面的分句顺序要与前面对会徽的介绍 对应起来。 第一部分 积累运用 金榜之路金榜之路 语语语语文文 2(2010杭州)填入下面文字中横线上的语句，与上 下文衔接最恰当的一项是 ( ) 四月春风里摇曳的青草嫩尖，柔软的扫帚草丛， _，_。究竟是为什么踏上了脚下这块 沉默而坚硬的土地的呢？ A接骨木与羊齿的清香，由阳光与清晨的雾气酿成 的烈性美酒 让他深深地沉醉，又让他轻轻地漂浮 B接骨木与羊齿的清香，烈性美酒般的阳光与清晨 的雾气 让他深深地沉醉，又让他轻轻地漂浮 D 第一部分 积累运用 金榜之路金榜之路 语语语语文文 C由阳光与清晨的雾气酿成的烈性美酒，接骨木与 羊齿的清香 让他深深地沉醉，又让他轻轻地漂浮 D接骨木与羊齿的清香，烈性美酒般的阳光与清晨 的雾气 让他轻轻地漂浮，又让他深深地沉醉 解析：“清香”与“漂浮”对应；“烈性美酒般的阳 光与清晨的雾气”与“沉醉”对应；C句写烈酒，与文意不 符。 第一部分 积累运用 金榜之路金榜之路 语语语语文文 3根据表达的需要，填空恰当的一项是 ( ) 现在国内外风行快餐，它的特点就在一个“快”字。 武汉钢铁公司开办了快餐食堂，( )职工们非常赞赏 地说：“这真是改革开放带来的快节奏啊！” A用餐的时间被职工们极大地缩短了。 B职工们用餐的时间能极大地缩短吗？ C使职工们用餐时间不能不极大地缩短。 D使职工们用餐的时间极大地缩短了。 解析：该句子符合我们的语言习惯，也最能表达“快 餐”的好处。 D 第一部分 积累运用 金榜之路金榜之路 语语语语文文 4(2010南宁)下列句子与上下文衔接最恰当的一项 是( ) 雄伟的山，苍郁的树，苔染的石壁，青翠的竹林，都 在江水中投入绿油油的倒影。_，就连我自己也融 在那闪闪的绿色之中了。 A天空洒下落日的余晖 B湍急的河水推挤着船舷 C整个世界五彩斑斓 D天空和地面整个绿成一片 解析：根据后句写绿，可确定选项。 D 第一部分 积累运用 金榜之路金榜之路 语语语语文文 5(2010济宁)根据下面这段话的意思，在句中横线 上填上衔接恰当的一句话。 生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦， _。好比水道要经过不同的两岸 ，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在 痛苦中我们也要感谢生命。 答案：快乐和痛苦是相生相成的。(意思对即可) 第一部分 积累运用 金榜之路金榜之路 语语语语文文 6结合语境，填入横线处最恰当的一项是 ( ) 北京奥运会的圣火跨越了千山万水，传遍了五洲四海 。无论哪个民族、哪种文化、哪种信仰的人们，都会从奥 运圣火的传递中，感受到它彰显的进取精神，领悟到它承 载的友谊信息，体会到它倡导的和平宗旨。“圣火”的传 递，_ A让世界各地了解北京奥运，把世界人民汇聚到五环 旗下 B表现了北京奥运会的特色，把世界人民汇聚到五环 旗下 C让世界各地了解北京奥运，弘扬了和平与友谊的奥 运理念 D表现了北京奥运会的特色，弘扬了和平与友谊的奥 运理念 A 第一部分 积累运用 金榜之路金榜之路 语语语语文文 7(2010安徽)初中毕业前，同学们纷纷在“师恩似 海”留言簿上给老师留言。一位同学是这样写的：“您不 是建筑师，却构建着我们知识的大厦；您不是音乐家，却 奏响着我们心灵的乐曲；_， _。衷心感谢您，我敬爱的老师！” 请你仿照前两句，为画线处补写一个句子。要求：内 容相应，句式相同。 答案：开放性试题，做到内容相应，句式相同即可 第一部分 积累运用 金榜之路金榜之路 语语语语文文 8(2010南京)仿写句子，完成诗集的寄语。 读古诗，如同拥抱美妙的世界。 你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。 你能聆听水的旋律：有的婉转低回， _。 你能欣赏花的姿容：_，有的灿烂盛 开。 示例：有的澎湃激昂 有的含苞待放(语意连贯，突出 景物特征即可) 第一部分 积累运用 金榜之路金榜之路 语语语语文文 9(2010济宁)模仿下面的诗句再写一个句子。 理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯 ；理想是灯，照亮夜行的路；_， _。 答案：理想是路 引你走向黎明 第一部分 积累运用 金榜之路金榜之路 语语语语文文 10(2010自贡)仿照下列句子的形式，另写一个句 子。 例句：一些小小的泡在茶里的松子，一声在夏夜里传 来的微弱虫声，一点斜在遥远天际的星光它们全是无 言的，但随着灵思的流转，就有了炫目的光彩。 仿句：_ _ 答案：意思正确，句式相同，修辞手法一样即可。 第一部分 积累运用 金榜之路金榜之路 语语语语文文 11(2010杭州)根据语境，仿照画线句子，接写两 句，构成语意连贯的一段话。 在这个世界上，只要你有真实的付出，就会发现许多 门都是虚掩着的：在商界中，你付出智慧，你会发现财富 的大门是虚掩着的；_，_， _；_，_， _。 示例：在学问上 你付出勤奋 你会发现知识的大门 是虚掩着的 在感情上 你付出真诚 你会发现友谊的大 门是虚掩着的。 第一部分 积累运用 金榜之路金榜之路 语语语语文文 12(2010内江)仿照例句句式，另选一个话题，写 一个句子。 例句：他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以坚毅 战胜顽固，以真理战胜愚昧。 _ _ _ 答案：符合要求即可。 第一部分 积累运用 金榜之路金榜之路 语语语语文文 13(2010恩施州)对联是我国特有的文学样式。请 根据下面提供的情节和上联对出下联。 他忠心耿耿，为报知遇恩，为酬托孤意，六出祁山， 七擒孟获，名成八阵图，鞠躬尽瘁，病死五丈原。 上联：忠肝义胆，关云长华容义释曹孟德； 下联：_ 示例：鞠躬尽瘁，诸葛亮蜀中诚报刘豫州。 第一部分 积累运用 金榜之路金榜之路 语语语语文文 14仿写。 一棵小草以它卑微的绿色，丰富着季节的内涵。 _ _ 示例一：一只飞鸟以它柔弱的翅膀，提升着大地的视 线。 示例二：一块岩石以它孤独的肩膀，支撑着倾斜的山 体。 第一部分 积累运用 金榜之路金榜之路 语语语语文文 15(2010黄冈)生活中的小浪花是校刊中的一 个随感栏目。这些作品是由平常事物而生发情趣，蕴含丰 富，语言精练，深得同学们喜爱。下面是其中的两则，请 你认真品读，然后仿照它的写法，自选事物，创作一则， 并在其后的方括号中写出所蕴含的道理。 其一：石灰石别人向你泼冷水，你却更加热气腾 腾。专注事业(学业)，坚守热情 其二：拖拉机出一丁点力，便大喊大叫。嘲讽自 吹自擂的人 我的创作：_ _ 示例：稻穗越是丰满的，越是低着头。有真才实 学的人，往往更谦虚 第一部分 积累运用 金榜之路金榜之路 语语语语文文 16(2010宜昌)汉字具有强大的组词功能，不同的 字序组合往往表达着不同的词义。下列新诗正是利用汉字 的这一功能创造出了隽永含蓄的意境，请仿照诗中几对加 点词语的组词特点，另选两组同类的词语填写在下边的空 格处。 我为一些词语后悔/比如年少或是少年/而我躲在另一 个词后面/我又感觉羞愧/察觉和觉察/但是我喜欢蜜蜂甚于 蜂蜜。纳什蜜蜂 _和_ _和_ 示例：语言和言语；花落和落花；人家和家人；歌唱 和唱歌；开放和放开。(说明：答案应尽可能是固定词语。 ) 第一部分 积累运用 金榜之路金榜之路 语语语语文文 17(2010眉山)下面这段文字的正确顺序是( ) 池沼里养着金鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，又是 入画的一景。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。 至于池沼，大多引用活水。苏州园林讲究假山池沼的配 合。河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其 自然。假山的堆叠，或者重峦叠嶂，或者几座小山配合 着竹子花木。 A B C D 解析：该段文字是按照“总分”顺序来写的，先 总写假山池沼，再说假山，后说池沼。 B 第一部分 积累运用 金榜之路金榜之路 语语语语文文 18(2010北京)结合语境，将下列句子填入横线处 ，顺序最恰当的一项是( ) 2010年政府工作报告指出，促进民族团结，实现 共同进步，是中华民族的生命、力量和希望所在。政府 工作报告指出，要在少数民族地区落实相关政策，保护 民族地区生态环境，保障少数民族群众的合法权益。为达 到这个目的，各级政府_。 要让民族地区各族群众感受到祖国大家庭的温暖 要加快退耕还林、退耕还草、治理土地沙化的进程 要贯彻由“救助式扶贫”向“开发式扶贫”转变的 工作方针 B 第一部分 积累运用 金榜之路金榜之路 语语语语文文 要在公共服务和就业方面满足少数民族流动人口的 切实需要 A B C D 解析：先总写，然后后面三句排列顺序与前面语句 相对应即可。 第一部分 积累运用 金榜之路金榜之路 语语语语文文 19(2010深圳)请选出下列句子排序正确的一项( ) 但它的另一个结果却是始料未及的。 人们会在惟一的孩子身上投入过多的物质财富。 计划生育能有效控制人口增长是不容置疑的。 于是，小规模家庭反而变成高碳排放体。 每个孩子人均能源消耗量大大提高。 A B C D 解析：与是转折关系；三句要抓住“于是 ”一词确定顺序。 C 第一部分 积累运用 金榜之路金榜之路 语语语语文文 20(2010温州)结合语境，填入下面横线上的句子 排列恰当的一项是( ) 这个四合小院，家家的窗户低矮，是老式对开的方格 玻璃窗。_ 屋里简朴干净，桌柜上摆着整齐的碗杯，小罐子里 插着几双筷子。 这俗常的景象，现在不得多见了，这小玻璃窗，叫 人心生温暖。 黑亮的老铁壶在炉子上吱吱唱着小曲，隔着窗户也 听得清。 C 第一部分 积累运用 金榜之路金榜之路 语语语语文文 从这家的窗玻璃望进去，开满碎花的窗帘并没拉上 。 A B C D 解析：按照由外到内、由远及近的顺序排列。 第一部分 积累运用 金榜之路金榜之路 语语语语文文 21(2010义乌)依次填入下面横线上的句子，排列 恰当的一项是( ) 一直以来，我们都认为植物是没有“情”的，更别说 “智”了。_ 还有，我们常常把失去记忆、没有什么行为能力者 称为“植物人”。 “人非草木，孰能无情？”这句话说的就是草木的 无情。 在神奇的植物世界，许多植物为了生存，不仅能“ 看”，能“睡”，还能“吃”。 D 第一部分 积累运用 金榜之路金榜之路 语语语语文文 然而，随着科学家植物研究的逐步深入，他们惊奇 地发现植物不但有“情”，而且还有“智”呢。 A B C D 解析：要抓住前一句话先说“情”再说“智”的顺序 排列这几个句子。 第一部分 积累运用 金榜之路金榜之路 语语语语文文 22(2010泸州)下列句子顺序排列正确的一项是( ) 大学毕业后，他进入保守党某部门任职，2001年当 选国会议员。 2005年他以出色的演讲口才最终当选保守党领袖。 直到进入牛津大学，他依然与政治活动很少沾边， 但学业极为出色。 2010年5月，卡梅伦被任命为新一任英国首相。 幼时的卡梅伦丝毫没有显示出政治人物的天赋。 小学时不仅成绩在班里倒数第一，而且极为害羞。 A B C D 解析：按照时间顺序排列。 A 第一部分 积累运用 金榜之路金榜之路 语语语语文文 23下面一段话的顺序被打乱了，调整后顺序正确的一 项是( ) 江中没有桥墩，对于过船、过水，当然好得多。 现在的郑州黄河铁路桥,长约三公里,河中有很多桥墩 。 将来一定会有没有水中桥墩的大桥。 这样长跨度的桥，一定也是很高的，最适宜于跨海。 但到将来，像这样的长桥，或者更长的桥，如果有需 要的话，只要一个桥孔，就可跨过江了。 A B C D 解析：由句中的“但”可排除B、D，分析后跟的句 子，可排除A。 C 第一部分 积累运用 金榜之路金榜之路 语语语语文文 24(2010广东)用下面的词语写一段连贯的话，至 少用上其中的两个。 扬鞭策马 倔强 海阔天空 坚韧 _ _ 示例一：扬鞭策马于理想的原野，感受海阔天空的自 由，生活是多么惬意呀！ 示例二：人生路上常遇艰难险阻，我们只有倔强地迎 难而上，凭着坚韧的意志，扬鞭策马不停步，才能闯出海 阔天空的新天地。 第一部分 积累运用 金榜之路金榜之路 语语语语文文 25(2010潍坊)请在下面短语的前面或后面加上不 同的内容，构成两个独立的句子，使这个短语分别表达不 同的意思。 热爱人民的总理 (1)_ _ (2)_ _ 示例：(1)我们热爱人民的总理。 (2)热爱人民的总理，人民热爱他。 第一部分 积累运用 金榜之路金榜之路 语语语语文文 26(2010汕头)使用下面词语写一段连贯的话，至 少用上其中两个。 寂寥 肆虐 毫无畏惧 凝聚 殊死 未必 _ 示例：肆虐的寒风无情地扫荡着大地上的一切，但白 杨树组成的铜墙铁壁毫无畏