儿童阅读能力发展的几个关键阶段.docx_第1页
儿童阅读能力发展的几个关键阶段.docx_第2页
儿童阅读能力发展的几个关键阶段.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

儿童阅读能力发展的几个关键阶段0阅读障碍是学习障碍一种，主要表现在小学阶段。家长和老师发现有些孩子读课文时结结巴巴、丢字落字、错字错行，还以为是孩子看书不认真造成的，就经常训斥或讥讽孩子。其实，孩子的这种行为不是态度问题，也不是智力问题，而是学习能力的发展不足造成的。阅读是个体最基本的学习技能，儿童阅读是大脑内部的一种复杂的编码、编译、图解过程，阅读涉及到个体视知觉、听知觉、言语与语言、思维、社会化水平、情绪发展、动作发展、动机与兴趣等许多方面的能力，上述某一方面出现问题，都会影响儿童阅读的正常发展，造成儿童阅读障碍。如果我们知道儿童阅读能力发展的几个关键阶段，就能够对儿童进行学习障碍早期干预。那究竟是哪几个关键阶段呢？儿童阅读能力的发展要经过这几个关键阶段：准备，学习阅读阶段，阅读技能的迅速发展，泛读阶段，精读。第一阶段：准备这个阶段是以后阅读发展的基础，处于出生到6岁期间，从教学角度看，在这阶段应教一些与阅读发展有关的基本能力，如颜色辨别、视觉与听觉辨别等能力；眼、手及动作协调等。这一阶段的另一任务是通过与书本培养孩子积极的情感、扩大孩子是阅读概念以及扩大知识背景的深度与广度等。第二阶段：学习阅读阶段教儿童建立发音与语言符号之间的关系（在第一信号系统和第二信号系统之间建立联系），强调认识词汇，建立阅读的自信心，开始教词的分析技能（识字或词）。听知觉与视知觉、更好地倾听与运用语言等能力以及概念与背景知识等也需在这一阶段得到不断的发展。这阶段的任务主要有：需要学习拼音及字的发音；各种发音的听一视动知；，利用前后关系和图片线索获得意义；用不同的语调、声音进行大声朗读；理解言语与印刷语言之间的联系与区别；会用字典；学习一些结构成分如句子结构、变调等。第三阶段：阅读技能的迅速发展在这个阶段进行全面的基本阅读技能教学，这一阶段从二三年级开始。这阶段的任务主要有：扩大词汇量；提高阅读理解能力；增强独立地进行词分析的能力；建立阅读兴趣，鼓励学生对各类材料进行广泛的阅读；加强默读能力，鼓励儿童的娱乐性阅读，如看小说、杂志、报刊。第四阶段：泛读阶段一般发生在小学中高年级，是运用多种阅读方法和材料时期，提高对研究性材料的选择、评价及组织技能和默读速度，强调独立地阅读。这阶段的任务有：自己确定与运用参考材料；对材料的阅读兴趣不断提高；进一步扩大词汇量；发展理解技能（强调、主要观念、次序等的理解）；即时进行词分析技能时期；以高水平的理解和学习技能为特征；阅读速度的灵活性增加。第五阶段：精读阶段这阶段的任务是：可以根据不同的目的来变化阅读的速度以提高阅读效率；越来越精确地理解阅读材料；强调对结论和中心思想的推断；音调和语气的应用。阅读发展受遗传和环境双重因素的影响，即身体成长、心理成熟、情绪发展、社会调节、教育状况、家庭等都会影响阅读发展。全程心理研究所青少年心理咨询专家建议：想要建立亲密的亲子关系，家长要懂得倾听孩子内心的声音，了解他们真正的需要，学会包容和理
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论