《思修》第四章第四节.ppt

复习提问 1、怎样理解社会主义道德建设要以 为人民服务为核心？ 2、怎样理解社会主义道德建设要 以集体主义为原则？ 3、践行社会主义荣辱观的重大意义？ 第四节 恪守公民基本道德规范 一、我国公民基本道德规范 二、大学生与诚信道德 三、努力锤炼个人品德 第四章 一、我国公民基本道德规范 （一）公民基本道德规范的提出及其意义 提出: 2001年10月,中共中央 印发了公民道德建设 实施纲要第一次系统 明确地提出了公民基本 道德规范“二十字”。 第四章 意义： 第一，体现了对社会主义道德建设规律的 深刻把握。 基本尺度：什么是善，什么是恶。 基本标准：应怎样做，不应怎样做。 基本目的：耳熟能详，身体力行。 第四章 第二，体现了历史传统与时代精神的有机结合。 表现: 传承和弘扬了中国优良道德传统和革命道德 传统。 有效解决了我国改革开放出现的新情况和新 问题。 第四章 第三，体现了对社会主义道德体系内容的 丰富和拓展。 使社会主义道德体系不断完善, 更加适应改革开放的实践的需要。 第四章 爱国守法-国泰民安之本 明礼诚信-安身立命之本 团结友善-立足社会之本 勤俭自强-生存发展之本 敬业奉献-自我实现之本 （二）.公民基本道德规范的主要内容 第四章 大学生为什么还要讲基本 道德规范？ 思考 第四章 大学生的定位 走高文化与高素质相结合之路。 认知认同：知晓度与信奉度统一。 行为标准：正确进行道德判断和道德选择。 积极践行：思想感情、精神生活、道德境界。 启发: 第四章 做人之道； 立国之本； 企业生命所在。 （三）诚实守信是公民道德建设的重点 真诚到永远 因为诚信而伟大 何谓诚实守信？ 诚实：真实无欺，既不自欺，也不欺人。 守信：重诺言，讲信誉，守信用。 要求：说老实话、办老实事、做老实人。 第四章 诚实守信意味着： 个人 单位 社会 国家 高尚的人格力量 宝贵的无形资产 正常秩序的基本保证 良好的国际形象 第四章 让 心 灵 无 瑕 ！ 让 友 谊 长 存 ！ 让 世 界 美 好 ！ 诚实守信 (1)诚实守信是市场经济条件下经济活动的一项基本 道德准则。 (2)诚实守信是职业道德的一项基本要求。 (3)诚实守信是做人的一项基本道德准则。 诚实守信是中华民族传统美德 u诚实守信是中华民族的传统美德。 民无信不立 “诚者，天之道也；诚者，天之道也； 思诚者，人之道也思诚者，人之道也” 第四章 市场经济与诚信 一致：经济活动的相互依赖 冲突：逐利原则 新时期更需倡导诚实守信的美德 第一，诚实守信是市场经济条件下经济活动的 一项基本道德准则。 第四章 第二，诚实守信是职业道德的一项基本要求 求珍品， 炮制虽繁必不敢省人工； 讲堂誉， 品位虽贵必不敢减物力 。 全聚德烤鸭出炉5分钟内必 须端给客人，每只鸭子必须 切90片以上 。 “全而无缺、聚而不 散、仁德至上” 第四章 毛泽东同志说：“我们应该老老实实地办事； 在世界上要办成几件事，没有老实态度是根本不 行的。一切狡猾的人，不照科学态度办事的 人，自以为得计，自以为很聪明，其实都是最蠢 的，都是没有好结果的。” 第三. 诚实守信是做人的一项 基本道德准则 第四章 让 心 灵 无 瑕 ！ 让 友 谊 长 存 ！ 让 世 界 美 好 ！ 诚实守信 二、大学生与诚信道德 【小故事】诚实是做人之本 有一家很大的外资公司在中国招聘雇员。 条件是很苛刻的，前往应聘者都是具有高学历 者。当第一位应聘者走进房间时，主考的美国 人立即露出兴奋之色。像他乡遇知已一样热情 地说：“你不是哈佛大学某某专业的研究生吗 ？我比你高一届，你不记得我了？”应聘的中 国青年心里一震：“他认错人了。”在此时，承 认自己有哈佛的学历对应聘绝对有好处。但这 个青年认为，诚实的人比什么都重要。 于是，他冷静而客气地说：先生，你可能 认错人了。我没有到美国哈佛大学学习过。我 只有在中国读大学的学历。”说着话的同时， 他已做好了不被录用的心理准备。没想到，主 考的美国人露出惊喜之色，他说：“你很诚实 ，刚才就是我们考试的第一关。现在我们进行 第二关的业务水平测试”最终，这位青年 被录取了。如果这个应聘者耍小聪明，不诚实 守信，那么他连第一关都过不了，更别谈其他 了。 观点一：诚信是一种理想化的美德，现实 生活中做不到，讲诚信者往往吃亏。 观点二：我是想讲诚信的，但别人不讲， 我也只好不讲了 。 讨论讨论 第四章 分析 不论哪种社会形 态，做人都要诚实。 而且，文明程度越高 ，就越重诚信。树立 诚实做人的良好品质 ，是关系到人一生的 事，是关系到自己的 人格，品质和习惯的 事，坚持诚信做人， 最终对自己不亏。 大学生一定要讲诚信 第四章 第一，诚信是大学生树立 理想信念的基础 第二，诚信是大学生全面 发展的前提 第三，诚信是大学生进入 社会的“通行证” 让我们为诚信宣誓 “言必信，行必果。知之为知之，不知为不 知。以诚信换取诚信，以诚信收获成功。用诚 信开启知识之窗，用诚信鼓起上进之帆。我诚 信，我光荣；我诚信，我自尊；我诚信，我成 功！” 第四章 在高等学校中，大学生的诚信状况基本良好，但 是还存在种种问题. 人民日报海外版报道，大学生考试作弊成为与 民工讨薪“并驾齐驱”的又一社会焦点，受到社会广泛 关注。 据分析，现在大学生作弊现象显现4个特点。 一是作弊队伍不断“壮大”，由过去个别人变成了一群 人。 二是作弊者的心态由过去的偷偷摸摸、害怕害羞变得 比较坦然。 三是作弊工具变得现代化。 四是出现了以赚钱、盈利为目的的“职业枪手”。 还有欠交学费、造假学籍履历、毕业生长期不还 助学贷款等 培养大学生诚信品质，必须抓好以下环节。 1、提高诚信道德认识。 2、培养诚信道德情感。 3、锻炼诚信道德意志。 4、树立诚信道德信念。 5、养成诚信道德习惯。 （一）个人品德与道德修养 三、努力锤炼个人品德 第四章 个人品德是指：通过个人自觉的道德修 养和社会道德教育所形成的稳定的心理 状态和行为习惯。 个人品德的特点：实践性、综合性、稳定性。 1、个人品德的含义和特点： 2、个人品德的功能和作用： 首先，对社会道德的发展变革产生重要 的推动作用。 其次，是个人实现自我完善的内在根据。 道德修养是指：个体在道德意识、道 德行为方面，自觉地按照一定社会或 阶级的道德要求所进行的自我审度、 自我教育、自我锻炼、自我改造和自 我完善的活动。 道德修养的一个内在要求和重要特征 是：高度的自觉性。 3、如何提高道德修养的自觉性？ 首先，应有进行道德修养的强烈动机; 其次，应积极主动地进行自我教育、自 我约束、自我激励; 最后，应正确地认识和评价自己。 第四章 根本途径： 与社会实践相结合 4、认识和把握道德修养的途径与方法 第四章 学思并重 省察克治 慎独自律 积善成德 知行统一 “我的确时时解剖别人,然而更多 的时候是更无情地解剖自己。” 学思并重 省察克治 慎独自律 积善成德 知行统一 第四章 （二）加强道德修养要自觉向道德模范学习 慎独自律 慎独修养的最高境界 60年代，大庆油田的工作作 风“四个一样”： “黑天和白天一个样；坏 天气和好天气一个样；领导不 在场和在场一个样；没有人检 查和有人检查一个样”。 铁人王进喜 一个人做一件好事算不 得是一个善人，就像一只燕 子或一个暖日并不是春天一 样，一个人必须终身实行善 事，才是一个有道德的人。 亚里士多德 一 则 研 究 最近，美国耶鲁大学和加州大学的专 家跟踪调查了加州阿拉米县团7000位居民， 密西根大学调查研究中心对2700多人进行了 14年跟踪调查，三所大学提出相同结论并向 世人宣布：善恶影响人寿命。研究人员在以 “社会关系如何影响人的死亡率”为课题的研 究中惊讶地发现：一个乐于助人且和他人相 处融洽的人，其预期寿命显著延长，在男性 中尤其如此；相反，心怀恶意、损人利己、 和他人相处不融洽的人其死亡率比正常人高 出15-2倍。不同种族、收入高低、体育锻 炼以及生活作风都不能影响这个具有普遍性 的正确结论。 善恶影响人的寿命 为什么善恶会影响人的寿命呢? 研究人员发现，善良的人长寿的原因是： 从心理学角度来看，乐于助人可以激发人们对他 的友爱和感激之情，他从中获得的内心温暖缓解 了他在日常生活中常有的焦虑；从免疫系统角度 看，常常行善有益子人体免疫系统健康。哈佛大 学进行了一次实验，让学生们看一部记录片，该 片记录了一位美国妇女救助残疾者的经历。学生 们被她的生动事迹感动了，随后对这些学生的唾 液进行了分析，发现他们的免疫球蛋白A的数量 比看记录片前增加了。这种抗体能防止呼吸道感 染。这位以善良著称的妇女的事迹感动了他们， 增加了他们的免疫球蛋白。 善恶影响人的寿命 第四节结束 思考题 1、道德的本质、功能是什么？ 2、在发展市场经济的条件下