2012年福建高考英语考试说明学习心得-江晋明.doc

见风使舵，未尝不可学习2012年福建高考考试说明有感龙海市港尾中学 江晋明 高中的英语教学最怕盲目和没有目标性，即便是已完成过一届高三教学的我来讲，还是很怕走进瞎子摸象的怪圈中区。因此，考试说明的颁布大大的缓解了我这个教学新手的燃眉之急，也让我二轮复习的教学计划可以更早的定型。以下是本人在仔细研读2012年福建省考试说明所做的感想和总结，并浅谈下阶段的针对性复习策略。 一、关注考试说明，洞察高考变化 高考命题的三大原则体现了普通高中新课程的基本理念，体现对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等，再加上对我省教学实际的考虑，可以看出我省高考命题改革是以 “稳中求变，循序创新”为原则，逐步实现稳定求变和求新的良性过渡。 （一）即时拿捏好考试说明中调整或变化部分。 1词汇量进行过渡性调整,分类要求。 今年词汇量总体稳定，没有大幅度变化：考试说明对课程标准附录词汇表中的七、八级共约3500个单词进行了适当的调整，经调整后，共收七级词汇约2500个；八级词汇约650个以及数词、月份、星期、主要国家名称及相关信息等词汇总计约3200个单词。一定要把重点放在经过调整后七级词汇中未标*号的词汇，这是高考命题的考查点。七级词汇中标*号的单词和调整后的八级词汇只要求学生理解意思即可。其中特别注意15个词汇的词性变化要求。 2适当提高读、写要求。 1）完形填空题的词汇数通过这两年来都稳步提升，继续保持着一篇250至300词的短文词汇量。 2）阅读题也继续保持着不少于1300词，并明确命题时五篇短文总词汇量（含文章与设题）一般控制在2200-2400个词之间。在不影响考生理解的情况下，每篇阅读文章允许出现1-3个生词；影响考生理解的生词应标注出汉语意思。 3）书面表达题的字数由原来的100个词左右提高到120个词左右。 4）正确拼写单词。单词拼写是英语写作的基本要求。考生应在理解语篇的基础上根据句子的意义、结构以及本文的语境和提示，写出形式正确的单词。这是09年方调整的题型，现在应该已经可以适应这道新题型了。 5）试卷结构：英语试题难度值设定为0.6左右，易、中、难试题的比例约为352，容易题的难度值为0.7以上，中档题的难度值为0.50.7，难题的难度值为0.30.5。 （二）进一步确定老考点的新变化和新要求。 今年的参考试卷部分题目做了更换。 英语试题体现普通高中英语课程标准（实验）中对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略与文化意识等方面所提出的要求，所选材料符合考生的生活经验、学习特点和认知水平，题材丰富、体裁多样、语言地道、贴近时代、贴近社会、贴近生活。全卷满分150分，其中听力部分试题30分，采用全国卷。试卷由第一卷和第二卷两部分组成，其中第一卷为选择题，第二卷为非选择题。 最好的方法莫过于要结合省质检英语试卷，理解和把握考试说明对考点要求的解说、对例题的选用的指向和层次要求，以及参考样卷的典型性和每一个考点可能变化的空间。 二、适应变化，积极应对 离高考只有六十天左右的时间，我们应该如何为高考做好最后的冲刺呢？我想至少要做以下准备： （一） 强化巩固3200个必考词汇 随着考试说明的出台，我们更可以看出新高考对于词汇的重视，它不仅体现在新增的短文填词上，而且新高考对词汇的考查还渗透在单项选择、完型填空、阅读、书面表达等题型中，而且范围越来越广，要求越来越高。 3200个必考词汇，数量是大的，通过梳理，我们发观有近1/3是学生多年积累起来的熟知词汇，可以不必再占用太多时间复习。一轮复习期间，我们的重点应放在常用实词(尤其是常用动词)、词组搭配、词根派生等词汇的复习运用上。坚持在语境中学习词汇的做法，在教学中，我们要有意识地设计语境，而且应该强调学生在最后60多天中要多读多背一些文章或者好词好句等，这样不仅有利于复习和记忆词汇，也有利于语感的培养。 （二 ）提升对各种题型的把握 1.听力：在高考复习进入冲刺的阶段，每天抽出几分钟听听课文录音或做做听力练习题。听力测试涉及的内容有：获取对话具体信息；把握对话主旨；领会对话的观点、态度及意图；推测背景、地点及对话者关系等。 在做听力的过程中，考生要注意：保持良好的心理精神状态；快速浏览问题和选项；注重抓文章大意，不死抠个别词汇；边听边记；果断答题。 2.单项选择：单项选择试题具有以下特点：内容覆盖面广，考查范围均为大纲中所列的所有语法项目包括动词非谓语形式、时态、被动语态、情态动词、冠词、形容词、副词、代词、连词、从句、倒装、习惯表达法等；重点突出，强调动词的考查；突出语境的作用，提供语境间接考查语言知识的运用。因此，考生必须对语法部分进行全面、细致的复习。而且强调学生要作好错题集，把做过的一些题，特别是做错的题，一定要收集整理起来，经常拿出来看看，避免再次出错，这样也可以节省时间，高效率的复习。 3. 完形填空：完形填空选材一般比较新颖，贴近生活，具有一定难度。考生提笔做题以前一定要通读全文，认真考虑上下文的有关内容，让语法、搭配、时态、人称、行文逻辑诸方面服务于情景；反过来让文章意思制约语法等。只有从词义、上下文、生活常识等多个角度考虑才能选出正确选项。在最后的日子里，一定要把近几年的高考完形填空，大声朗读，形成完形语感，并反复揣摩，它会给我们展示设计完形题的思路和角度，做到知己知彼。同时我们应重视文章的整体性和逻辑性。完形填空的过程就是由已知信息推出未知信息的过程。 4. 阅读理解：阅读理解是高考的重头戏。在冲刺阶段，应有计划地安排考生多进行一些限时训练，通常每五篇阅读材料作为一组，在35到40分钟里完成。这样既可以保证考场上充沛的阅读精力和体力，又可以营造考试的氛围，还提高了阅读速度。同时，为了适应高考阅读材料，不妨读一些难易程度适中、原汁原味的文章，我们不仅要加强阅读训练，而且要注重以下几个方面：阅读要有广度；阅读要有深度；阅读要有速度，按考试说明中35分钟的建议答题时间计算，读速应达60WPM左右。 5.短文填空：这是看似简单其实得分率较低的典型题型，平时必须得加强训练。还可以让学生多读多背历次试题中出现过的短文，形成语感。 6. 书面表达：引导学生认真审题，读懂所给的图画、表格或文字说明材，理解解题要求并按要求答题。重视文章篇章结构的指导训练，要求学生精心写好文章的开头和结尾，段与段之间、句与句之间恰当使用连接词、过渡词(句)提高书面表达的档次。努力杜绝文中出现低级错误(如时态、主谓关系、基本搭配、常用词的拼写等)。重视书写训练.由于高考作文批阅速度很快，所以整洁的卷面、美观工整的笔迹是给阅卷老师留下的积极信号。重视书写是英语拿高分的关键之一。基本达到词数要求(120)。但也不要过长，越长的作文越可能呈现错误。在平时训练过程中，要注重分组、分基础类型对学生的习作进行面批指导，从而提高书面表达训练的实效。 总而言之，夯实英语基础知识，英语基本词汇、常用语法、惯用句型等的用法，仍然是这不到60天的英语复习中基础的基础，同时还要狠抓基础知识的拓展，巩固和提高，力争各种能力都得到进一步的培养。 面向全体学生，让每一个学生的英语基础知识不断巩固提高，争取让英语基础好的学生开始有质的变化；让英语基