地下森林断想李丽娟.docVIP

八年级下册语文学案 执笔：李丽娟 审核： 审批： 班级： 姓名：地下森林断想过关检测题（ ）一、课内检测。1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。袅袅（ ） 瘠薄（ ） 沉湎（ ）愤懑（ ）啾啾（ ） 嶙峋（ ） 簌簌（ ）沙 l（ ）chn（ ）弱 浩 hn（ ）无垠 黑 yu yu（ ）（ ）气浪 zhu（ ）人 万li（ ）俱寂 狼ho（ ）虎啸 2.根据意思写词语（ ）：深深地迷恋着，不能自拔。（ ）：抑郁不平。因不公平的事而心中不服，感到气愤。（ ）：形容烟气缭绕升腾。（ ）：土地不肥沃。（ ）：敬佩尊重;仰慕。3.根据课文内容填空。（1）森林是雄伟壮丽的，_，_。风来似 ，夜静如 。（2）然而那幽暗的峡谷，却依然如故。黑黝黝、_、_、_。（3） 幽暗的峡谷里竟然柞木苍郁，_。_、_地耸立着一片_的森林。（4） 我景仰那些 的地下的“种子”。（5） 它懂得阳光虽然嫌弃它， ，为此它宁可付出 。它在黑暗中 ，爱生命竟爱得那样 。 4.阅读全文，简要回答一下问题。（1）地下森林遭遇了哪些不幸？它又是怎样对待这些不幸的？(4分)_ (2)“几千年过去了，几万年过去了”，在文中反复出现，这样写有什么作用？请简要说明。(2分)_ (3)第段“它从没有留意过这陷落的大坑，而早已将它遗忘了”一句中的两个“它”各指代什么？请具体说明。(2分)_ （4）作者说：“大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命不会屈服，绝不屈服啊！”面对重大自然灾难，人类总会以顽强的抗争求得生存，创造出生命的奇迹。请结合地下森林的生长过程谈谈你对“生命”的感悟。(3分)_ （5）下列对选文理解有误的两项是( )（ ）A作者用丰富的想象、优美的语言，描写了地下森林的生长过程，赞颂了地下森林顽强不屈的生命力，表达了对孕育地下森林的峡谷的景仰之情。B本文第段使用了三个问句，与第段中的三个问句不同的是，这里的三个问句是无疑而问，其作用是强化对阳光不公平的怨恨情绪。C作者有时用“它”，有时用“你”来称呼地下森林，说明表达的情感强弱有所不同，用“你”表达的情感要弱一些，显得更含蓄，更亲切。D本文运用拟人手法，凸显了峡谷的深沉与坚忍，阳光的无情与偏私，地下森林对生命的挚爱与顽强，使它们无不具有人的品格或禀性。E篇末作者由衷感叹“我景仰那些曾在黑暗中追寻光明的地下种子”，句中的“种子”就是指那些毅然跳进了峡谷怀抱长成地下森林的鱼鳞松的种子。(6)结合自己的生活体验，仿照下面的句子再仿写一个句子。尽管阳光千万次对它背过脸去，它却终于把粗壮的双臂伸向了光明的天顶，把伟岸的成材无私奉献给人们，得到了自己期待已久的荣光。 地下森林断想过关检测题（ ）二、中考链接。做一朵携来彩贝的海浪 谁不爱彩色的贝壳呢？夏日，每一位来到海滨的人，不是凝望着碧浪翻滚的大海，眺望着远处点点的渔帆，便是低头寻觅着海滩上五彩的贝壳。每一颗形态可爱、色彩绚丽的贝壳，都是和欢呼雀跃、和连声赞叹、和无限遐想连结在一起的。这时，捡到心爱小贝壳的人，都会抬头向海：感激大海慷慨的赠予，感激那迎面而来的洁白浪花，是它们，携带着五彩缤纷、充满梦幻色彩的贝壳，来到人们的面前。 是的，是应该感谢这些奔腾不息的海浪。所以，当我在海滩漫步的时候，常常会想这不也和有些人一样吗？有的人，就是一朵携带彩贝的海浪，当你和他相处一段时间以后，你能在他身边捡到很多“彩贝”。比如，他的热情，他的诚恳，他的谦虚好学，他的表里如一，他的待人以礼。甚至看来是一些细枝末节的东西，比如他的守时，他的节俭，他的整洁，以及他麻烦了别人从不忘记说声谢谢这些好的品格，好的行为，好的习惯，时时在感染着你，使你感到所获良多。这样的人，不就是一朵携带着美丽贝壳的海浪吗！是啊，如果一个人是携带着美丽贝壳的海浪，他的人生该是多么的美好和充盈。我想，要是生活里的每一个人都是这样，我们的社会就会如同一个风景旖旎的海滩，彩色的贝壳将会俯拾皆是1、贯串这篇文章的线索是： 2、本文从贝壳写起，升华出这样一个美好的主题： 3、文中表现作者思路转折与深化的一个句子是： 4、文中画线句写出了什么？ 5、试用简洁的语言点明这篇小小美文的写法： 6、展开联想，以“彩贝”或“海浪”为话题（自选一处）写一句富有哲理的话。彩贝： 海浪： （三）新题链接（年湖北省荆州市中考题）7.用最简洁的语言在横线上写出下段文字的总说句。（不超过个字） 。一是点画的美。古人曾形容“点”如“高峰坠石”，“横”如“千里阵云”，让人