无芯片RFID电子标签的设计中期报告

本科毕业设计（论文）通过答辩 毕业设计（论文）中期报告 题目： 无芯片 子标签的设计 系 别 电子信息系 专 业 通信工程 班 级 姓 名 学 号 导 师 2013 年 3 月 25 日 本科毕业设计（论文）通过答辩 1 1 设计（论文）进展状况 在开题报告之后，我主要的精力放在了建模与仿真上。由于我的毕业设计题目不需要做出实物，所以仿真就成了我最为关键的一项工作。 对于无芯片 子标签 的设计，最为核心的就是微波谐振器的设计。我的设计思路是 2个螺旋谐振器的级联，螺旋谐振器是同轴线型谐振器的变形。当时变电磁场穿过螺旋结构时，会有感应电流沿着螺旋谐振器的微带线产生。从而螺旋微带线产生了分布电容，其大小与螺旋线的长度成正比，并且螺旋微带线相邻的两条边还会产生互感。之所以选择的是螺旋谐振器，是因为微带线具有 Q 值较低的缺点，所以可以将微带线枝节进行折叠，同时采用耦合微带线结构代替单根微带线结构，以减小辐射损耗。 目前，我的进展状况是已经将模型建好，并进行了仿真。图 1 中所表示的是一个微带螺旋谐振器耦合 的结构。 W 为螺旋谐振器的宽， L 为螺旋谐振器的长度， 微带线之间的间隙。当分别改变谐振器的间隙与长度时，可以改变谐振器的中心频率与插入损耗。具体影响见以下的仿真。 图 1 微带螺旋谐振器耦合结构 首先对于初期的单一螺旋谐振器结构，如图 2。 图 2 单一螺旋谐振器结构 初始数据与仿真结果，如图 3。 本科毕业设计（论文）通过答辩 2 图 3 初始数据与仿真结果 当 变后，数据与仿真结果如图 4。 本科毕业设计（论文）通过答辩 3 图 4 可见当 大到 ，螺旋谐振器中心频率 f 变小，谐振点的插入损耗增大。 再研究螺旋谐振器的长度对于中心频率的影响时，数据与仿真结果如图 5。 图 5 长度改变后的 数据与仿真结果 本科毕业设计（论文）通过答辩 4 可见将微波谐振器的长度由 6加到 12旋谐振器的中心频率增大，谐振点的插入损耗减小。 经过这两次的仿真，可以得到的结论是：螺旋谐振器的中心频率和谐振点的插入损耗与微带线之间的间隙和谐振器的长度有关。 下面是对多个螺旋谐振器级联的研究，这次我研究的是两个谐振器的级联。由于在 信系统中，阅读器发射机发射这 2 个谐振频率的多频访问信号，当某个频点的螺旋谐振器存在时，就将访问信号中此频率的信号能量削弱后反射回阅读器接收机，此频率就编码为 “0”。当某个频点的螺旋谐振器不存在时，反射回阅读器接收机的信号没有削弱，即编码为 “1”。而对于螺旋谐振器结构的修改，就是在螺旋谐振器中加入短路节点，这样就可以改变编码的数值，以便确定不同物体的信息。下面分别是 3种不同编码信息的仿真结果。 (1) 编码值为 “01”的谐振器结构与仿真结果，如图 6。 图 6 编码值为“ 01”的谐振器结构与仿真结果 本科毕业设计（论文）通过答辩 5 (2)编码为“ 10”的谐振器结构 与仿真结果，如图 7。 图 7 编码为“ 10”的谐振器结构与仿真结果 (3) 编码为“ 11”的谐振器结构与仿真结果，如图 8。 本科毕业设计（论文）通过答辩 6 图 8 编码为“ 11”的谐振器结构与仿真结果 2 存在问题及解决措施 主要存在的问题还是对于 真软件的操作，对于软件的很多功能还不是很熟悉。所以在终期答辩之前还是应该多的去了解与学习这款软件的用法，以使自己在仿真的过程中能更加的熟练。另外我虽然已经理解了毕设所研究的内容，但是还有一些深入的问题理解的不够深刻，总是处于似懂非懂的状态。所以在以后的一段时间我还是应 该多看看相关方面的资料，了解一些理论知识，能够将自己所设计的内容学习透彻。并且还要熟练掌握 件的仿真过程。 3 后期工作安