苏教版2013-2014学年第一学期八年级语文期中考试试卷.docVIP

女士、夫人：madam 小姐Miss Mrs 太太先生：Sir mister Mr 2013年秋八年级学情调研语文试题考试时间为120分钟，总分为120分。考试形式为闭卷。第一部分（100分）一、积累与运用。（22分）1名句默写。（8分）（1）良药苦口利于病， 。孔子家语（2） ，乌蒙磅礴走泥丸。（毛泽东七律长征）（3） ，浑欲不胜簪。(杜甫春望)（4）僵卧孤村不自哀， 。(陆游十一月四月风雨大作)（5）辛苦遭逢起一经， 。(文天祥过零丁洋)（6）海内存知已， 。(王勃送杜少府之任蜀川)（7）已亥杂诗中运用比喻表达了诗人无私奉献精神和对理想、信念执著追求的诗句是 ， .2阅读下面一段话，按要求答题。（5分）读书是生命中最大的快乐！随着书感动而感动，幸福而幸福，那是一种酣畅淋漓的痛快。年轻时读书就像迎着朝阳走路，在旅途中，我们会观赏到chzynhng的风景，领悟到许多人生哲理。走得越远，风光越ul，思想越深刻。可见读书既充实灵魂，又增长知识。就让读书成为我们最美的生活姿态，多读书，读好书，丰富自己，提高自己，用yunb的知识为祖国的繁荣富强做出贡献！（1）根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（3分） （2）划直线的两句中有一句有语病，请找出来，并作修改。（2分）第 句，修改 。3下列句子中成语运用正确的一项是（2分）A当电影2012里每一个微弱的生命不断殊死挣扎时，那种生离死别使人感觉到我们似乎太渺小了，渺小得无与伦比。B中秋节晚上，我们家许多亲戚欢聚一堂，花天酒地，热闹非凡。C经过班主任的一番循循善诱，小赵同学终于承认了自己的错误。D我们说话、办事，都要实实在在，不要故弄玄虚。4下列表述有误的一项是（2分）A最后一课是法国著名作家都德写的一篇以爱国主义为主题的小说，文章以“我”的见闻感受为线索，表现了以主人公韩麦尔先生为代表的法国人民对祖国语言文字的热爱，以及对侵略者的仇恨。B过零丁洋中“过”，是路过的意思。零丁洋，地名，这是诗人在兵败后被元军押解经过此地时即兴所作。“零丁”二字此时已赋予浓烈的感情色彩，暗示自己此时的孤独。C今年的诺贝尔文学奖得主为加拿大人爱丽丝门罗。1968年诺贝尔文学奖得主日本小说家川端康成写的小说父母的心故事情节一波三折，表现了天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。D送杜少府之任蜀川是“初唐四杰”之一的王勃的一首律诗，表达了作者对友人的惜别之情，感情基调凄苦缠绵。5结合“长城”专题的学习，请你参与并完成下列任务。（5分） 【活动一 主题班会】假如班级要举行“长城在我心中”主题班会。如果让你担任这次班会的主持人，请你写一段不少于60字的开场白。（2分） 【活动二 内涵探究】巍巍长城不仅仅是一个历史遗产，更是中华民族的精神灵魂。请结合下列句子中“长城”一词的含义提炼“长城文化”的内涵。(3分)(1)起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！(2)不到长城非好汉。(3)为确保辖区群众生命财产安全，广大军民奋战抗洪防汛第一线，共同筑起一道坚不可摧的钢铁长城。 (4)聚沙成塔、滴涓成河。社会各界用炙热之心为残障儿童筑起了一道历时弥坚、无私博大的爱心长城。 二、阅读理解。（38分）（一）阅读下面这首诗，完成67两题。（4分）金陵驿（南宋）文天祥 草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依?山河风景元无异，城郭人民半已非。满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞!从今别却江南路，化作啼鹃带血归。注该诗是天文祥抗元失败被俘，由广州押赴燕京路过金陵（南京）时写的。 离宫：皇帝出巡时的住所，此处指代南宋王朝。 6本诗第二联描写了诗人所见的什么景象？（2分） 7本诗的尾联读来令人动容，请分析诗人在此联中所表达的思想感情。（2分） （二）阅读【甲】【乙】两篇文章，完成811题。（14分）【甲】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：何为者也？对曰：齐人也。王曰：何坐？曰：坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”（选自晏子春秋）【乙】晏子朝，乘弊车，驾驽马。景公见之曰：“嘻！夫子之禄寡耶？何乘不佼之甚也？”晏子对曰：“赖君之赐，得以寿三族，及国游士，皆得生焉。臣得暖衣饱食，弊车驽马以奉其身，于臣足矣。”晏子出，公使梁丘据遗之辂车乘马，三返不受。公不说，趣召晏子。晏子至，公曰：“夫子不受，寡人亦不乘。” 晏子对曰：“君使臣临百官之吏，臣节其衣服饮食之养，以先齐国之民；然犹恐其侈靡而不顾其行也。今辂车乘马，君乘之上，而臣亦乘之下。民之无义，侈其衣服饮食而不顾其行者，臣无以禁之。”遂让不受。 （选文有改动）注释：佼：好。寿：保。梁丘据：人名。辂车：辂,l,大车。多指君王用的豪华大车。趣：同“促”，赶快。临：治理，管理。 8解释下列加点的词语。（4分）（1）王曰，何坐 （ ） （2）齐人固善盗乎 （ ）（3）圣人非所与熙也 （ ）（4）公不说，趣召晏子 （ ）9下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的是（2分）A得无楚之水土使民善盗耶 夫子之禄寡耶？B弊车驽马以奉其身 何以都不闻消息C所以然者何 慭慭然，莫相知D侈其衣服饮食而不顾其行者 拔山倒树而来10用现代汉语翻译下列句子。(4分)（1）得无楚之水土使民善盗耶？ （2）公使梁丘据遗之辂车乘马，三返不受。 11【甲】【乙】两文，分别表现了晏子哪些优秀品质？（4分） （三）阅读下面语段，完成1213题。（7分）西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷。虽已立春了，天还是很冷。她，倚着学校门口的一棵杨树，一动不动，宛如一座雪雕。一阵电铃的急响。她黯淡的眼神里，射出热切的光。一群唱着歌儿的孩子，跨出了校门，没有她的儿子；又一群说说笑笑的孩子，踏上了马路，也没有她的儿子人影稀疏了，零落了，没有了。 小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滚下泪来。他伤心地蹲在地上，呆呆地凝视着。一会儿，又情不自禁地伸出冻裂的小手指，抠起一点泥土放在舌尖上他，又笑了：那泥土，甜丝丝的。 （黄飞甜甜的泥土节选）12文中第自然段属于什么描写？ 在文中起什么作用？（3分） 13甜甜的泥土的结尾充满戏剧性，颇有“欧享利式结尾”的特点。文章结尾处写道：“冰雪融化了，糖浆和雪水混在一起，渗入大地小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滚下泪来”“他，又笑了：那泥土，甜丝丝的”。小亮为何先哭后笑?你是怎样理解“那泥土，甜丝丝的”这句话的含义的? （4分） （四）阅读下面的文章，完成1419题。（13分）不南飞的大雁台湾林清玄 在加拿大温哥华，朋友带我到海边的公园看大雁。大雁的身躯巨大出乎我的意料，大约有白鹅的四倍。那么多身体庞大的雁聚在一起，场面令我十分震慑。朋友买了一些饼干、薯片、杂食，准备在草地上喂食大雁，大雁立刻站起来，围绕在我们身边。那些大雁似有灵性，呀呀叫着向我们乞食。朋友一面把饼干丢到空中，一面说：“从前到夏天快结束时，大雁就准备南飞了，它们会在南方避寒，一直到隔年的春天才飞回来，不过，这里的大雁早就不南飞了。”为什么大雁不再南飞呢？朋友告诉我说，不知道从什么时候开始，人们在这海边喂食大雁，起先，只有两三只大雁，到现在有数百只大雁了，数目还在增加中。冬天的时候，它们躲在建筑物里避寒，有人喂食，就飞出来吃，冬天也就那样过了。朋友感叹地说：“总有一天，全温哥华的大雁都不会再南飞了，候鸟变成留鸟，再过几代，大雁的子孙会失去长途飞翔的能力，然后再过几代，子孙们甚至完全不知道有南飞这一回事了。”我抓了一把薯片丢到空中，大雁咻咻地过来抢食。我心里百感交集，我们这样喂食大雁，到底是对的，还是错的？如果为了一时的娱乐，而使雁无法飞行、不再南飞，实在是令人不安的。已经移民到加拿大十七年的朋友说，自己的处境与大雁很相像，真怕子孙完全不知道有南飞这一回事，因此常常带孩子来喂大雁，让他们了解，温哥华虽好，终非我们的故乡。“你的孩子呢？”“现在都在高雄的佛光山参加夏令营呢！”朋友开怀地笑着。我们把东西喂完了，往回走的时候，大雁还一路紧紧跟随，一直走到汽车旁边，大雁才依依不舍地离去。不南飞的大雁，除了体积巨大，与广场上的鸽子又有什么不同呢？一路上我都在想着。14“大雁不南飞”的原因是什么？ (2分) 15联系上下文，说说下面句中加点词语的意思。 (2分) 我心里百感交集，我们这样喂食大雁，到底是对的，还是错的？ 16朋友“真怕子孙完全不知道有南飞这一回事”，对此他是如何做的？ (2分) 17文章结尾一段表达了作者怎样的思想感情？(2分) 18从文章的表面来看，作者从大雁不南飞的现象写到其内在的原因，但是作者真正的写作动因是什么？结合文章具体内容加以分析。(2分) 19读了此文你想对“还一路紧紧跟随，一直走到汽车旁边，大雁才依依不舍地离去”，的大雁说些什么? (3分) 三、写作。（40分）20作文（40分）请以“有一份爱，一直在温暖着我”为题，写一篇文章。要求：写出真情实感，除诗歌外文体不限，600字左右。文中不得出现真实的地名、校名、人名。第二部分（20分）21下列关于清塘荷韵中几篇文章表述有错的一项是（3分）A月是故乡明季羡林先生运用对比的手法，写了瑞士莱芝湖上，非洲大沙漠中碧波万顷的大海上，巍峨雄奇的高山之上，荷香远溢的朗润园的月亮，但作者更喜欢济南那个苇坑上面和水中的那个小月亮，“在微苦中实有甜美在”。B我的童年作者回忆童年艰苦的家境，私塾先生马景恭的严厉的习字课，幸福与快乐的学习英文等往事。他的童年从“一片灰黄开始”到”一片浓绿的境界”。他的童年生活内容主体是一份“浓绿式”的快乐。文章流露着对童年美好生活的怀念之情。C道路终于找到了介绍欧洲著名的哥廷根大学文理科情况，以及和中国留学生章用的交往。 “要走的道路终于找到了”指学习梵文而不是学习拉丁文。D成功作者论述这样一个公式：天资+勤奋+机遇=成功。作者认为只有勤奋一项完全由我们自己决定，因此必须在勤奋方面下苦功夫，方能成功。22下列关于朱自清散文表述有错的一项是（3分）A朱自清的散文就思想内容说，核心是一个“真”字，写真实的情感，写真实见闻和感受，记写真实的景物等。如记人记事散文背影冬天；如写景状物散文荷塘月色春等。B“燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”这段文字出自朱自清散文匆匆。C儿女一文中的“我”是一个勤劳、有责任心，但不能以平等友爱的态度对待孩子的父亲。文章流露出父亲对自己不能教会孩子有胸襟和眼光的深深自责。D航船中的文明记述一次乘夜船遇到两位女人因座位问题遭船家和众人指责的事，抨击了封建社会遗留的 “男女分坐”的所谓“精神文明”。23鲁滨孙漂流记的作者是英国作家 。他是该国历史上第一个重要的小说家，有英国小说和报刊文学之父的美誉。他的文章影响了后来期刊文章和报纸的发展。鲁滨孙在荒岛的经历给我们的人生启示在于： 。（3分）24鲁滨孙漂流记第一部分写鲁滨孙离家三次航海的经历，在 （国家）买了种植园；第二部分是小说的主要部分，写鲁滨孙在一座荒无人烟的海岛上度过了 年孤独的时光的经历。第三部分叙述他从荒岛回来后的事情，主要经历是由陆路从 （国家）回英国途中遇到狼群的经历。（每一空格1分）25简答题。（8分）我不知道怎样描述回到老宅，躺在吊床上的那份惬意。我的房子简直是一个尽善尽美的住处，舒适而温馨。倘若我命中注定要呆在这岛上，我决定再也不远游。经过这么一番长途跋涉后，我休息了一个星期，尽情地吃喝一通。这期间，一个重要任务是为鹦鹉波尔做一个笼子。它已非常驯服，与我相处得很融洽。我记起圈起来的那只小山羊，打算去把它带回家来，或给它喂点食物。我去了，发现它还在老地方，因为它根本出不去。小羊已经饿得奄奄一息，我赶紧出来砍一些能找到的树枝和灌木，扔进围篱喂它。喂完后，我用绳子拴住它，带它离开。其实我根本没有必要拴它，它饿怕了，变得非常驯服，像只狗似的跟着我，我不断喂它，它变得那么温驯、可爱，很快就加入到我的宠物行列，以后再也没离开过我。我把九月三十日，即我登陆的周年纪念日当作一个神圣的日子来对待。我已经在这儿滞留两年，跟第一天来这儿时一样，毫无获救希望。我满怀谦卑、感激之情追忆上苍对我孤独生活的各种恩赐。我虔诚衷心地感谢上帝，他的存在，他注入我心田的仁慈弥补了我的孤独生活的不足，人际往来的缺乏。他支持着我，安慰我，鼓励我仰仗他的神力，期待他永久的惠顾。我完全改变了对快乐和痛苦的看法，我的欲望变了，情感变了，内心的喜悦已不同于初次来这儿的时候，甚至不同于过去两年的心态。 （节选自鲁滨孙漂流记，张雷芳译）（1）根据选文，“我”对荒岛生活的哪些方面感到惬意？如何看待这种“惬意”？（4分） （2）“我”被抛到荒岛前有过多次出海远游的经历。根据原著，请简要概括其中两次远游的遭遇。（4分） 八年级学情调研语文试题参考答案第一部分（100分）一、（22分）1（8分）(1)忠言逆耳利于行 (2)五岭逶迤腾细浪 (3)白头搔更短 (4)尚思为国戍轮台 (5)干戈寥落四周星 (6)天涯若比邻 (7)落红不是无情物，化作春泥更护花。2（5分）（3分）姹紫嫣红、瑰丽 渊博 (每个词语1分，词语中有错别字不得分)（2分）第句 可见读书既增长知识，又充实灵魂。3（2分）C4（2分）D5（5分）【活动一】（2分）（注意有称呼，紧扣主题，语句通顺）【活动二】(3分) 反抗侵略，保卫和平；积极向上，顽强执着；团结一心，大爱无边。二、（38分）（一）（4分）6（2分）山河依旧、物是人非的景象7（2分）表达出诗人视死如归、以死报国的英雄气概。（二）（14分）8（4分）（1）犯罪（2）本来（3）同“嬉”，开玩笑 （4）同“悦”，高兴9（2分）A10(4分)（1）莫非楚国的水土使得老百姓善于偷东西吧？（2）景公派梁丘据赠送晏子好车好马，（晏子）再三推辞不接受。11（4分）【甲】晏子机智善辩、不畏权贵、捍卫祖国尊严。【乙】晏子节俭；以身作则。（或：能做表率）（三）（7分）12（3分）景物描写(环境描写)。交代了自然环境和故事发生的时令，突出小亮母亲不畏严寒等在学校门口的感人形象，也为下文写奶糖埋入雪中等情节作铺垫。13（4分）“过去的妈妈”给的奶糖和冰雪一起融化了、渗入了大地，这让小亮似乎觉得母爱随着雪水和糖浆一起消失了，所以他伤心地哭了；但是当地“抠起一点泥土放在舌尖上”时，他分明又尝到了甜丝丝的味道，再次感受到了母爱的温暖，所以他又笑了。(2分，意思大致相同、分析恰当即可) 含义：那甜甜的泥土寄托着“过去的妈妈”对儿子王小亮的至爱亲情，滋润着小亮伤痛的心田；那泥土还包含着传达室老头、学校老师等人对小亮的爱心，让父母离异后的孩子也产生生活的渴望和动力；人间的至爱亲情犹如宽广厚实的大地，无所不在，无处不有等。(2分，答意思大致相同、分析恰当即可)（四）（13分）14(2分)有建筑物避寒；有人喂食。15(2分)各种感触交织在一起。形容感触很多，心情复杂。形象地写出作者因喂食大雁不知对错产生的心里纠葛。16(2分)让子孙回故乡参加夏令营来感受祖国文化，使子孙不要忘记自己的祖国。17(2分)为大雁失去了南飞的天性而伤感，并借此表达远离故土的游子不能回归甚至忘记故土的感伤。18(2分) 从已经移民到加拿大十七年的朋友所说的：“自己的处境与大雁很相像，真怕子孙完全不知道有南飞这一回事，因此常常带孩子来喂大雁，让他们了解，温哥华虽好，终非我们的故乡”中可以看出作者真正的写作动因是告诉海外的游子时刻不要忘记祖国。19(3分) 提示：从不可“乐不思蜀”的角度来谈不应该把“根本”丢失。或接受他人经常性的救济和帮助，只能给自己带来更大的穷困等等。(言之有理即可)三、（40分）20（40分）评 分 标 准一类卷36-40分二类卷3035