石钟山记课堂练习学生卷.doc

石钟山记课堂练习一、解释字词，翻译句子水经1云：“彭蠡之口有石钟山焉2。”郦元以为3下临4深潭，微风鼓5浪，水石相搏6，声如洪钟7。是说8也，人常疑之。今以9钟磬10置水中，虽11大风浪不能鸣12也，而况13石乎！至唐李渤始14访15其遗踪16，得双石于潭上，扣17而聆18之，南声函胡19，北音清越20，桴止响腾21，余韵徐歇22。自以为得之23矣。然是说也，余尤24疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名25，何哉？ 1、水经注作者为 朝代的 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 16、 17、 18、 19、 20、 21、 22、 23、 24、 25、 郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。石之铿然有声音，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？元丰七年1六月丁丑2，余自齐安舟3行适4临汝，而长子迈将赴5饶之德兴尉，送之至湖口，因6得观所谓7石钟者。寺僧使8小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉9。余固10笑而不信也。至莫11夜月明，独与迈乘小舟，至绝12壁下。大石侧立13千尺，如猛兽奇鬼，森然14欲搏15人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔16云霄间；又有若老人咳且17笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。余方心动18欲还，而大声19发20于水上，噌吰21如钟鼓不绝。舟人22大恐。徐而察之23，则山下皆石穴罅24，不知其浅深，微波入焉，涵淡澎湃25而为此26也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流27，可坐百人，空中28而多窍29，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳30之声，与向31之噌吰者相应32，如乐作33焉。因34笑谓迈曰：“汝识之乎？35噌吰者，周景王之无射也；窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！”1、元丰七年是 纪年法2、六月丁丑是 纪年法3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 16、 17、 18、 19、 20、 21、 22、 23、 24、 25、 26、 27、 28、 29、 30、 31、 32、 33、 34、 35、 余固笑而不信也又有若老人咳且笑于山谷中者余方心动欲还，而大声发于水上，噌洪如钟鼓不绝徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波焉，涵澹澎湃而为此也空中而多窍，与风水相吞吐，款坎镗嗒之声，与向噌洪者相应，如乐作焉古之人不余欺也。事不目见耳闻1，而臆断2其有无，可乎？郦元之所见闻，殆3与余同，而言之不详；士大夫终4不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师5虽知而不能言6。此世所以7不传也。而陋者8乃以斧斤考9击而求10之，自以为得其实10。余是以记之，盖叹郦元之简11，而笑李渤之陋12也。1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 事不目见闻而臆断其有无，可乎？士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽如知而不能言，此世所以不传也。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。二、文言知识归纳1、词类活用：圈画活用的字词，并作分析A.虽大风浪不能鸣也B.而此独以钟名C.桴止响腾D.目见耳闻E.余自齐安舟行适临2古今异义： A.自以为得其实 其实：古义 今义B.虽大风浪 虽： 古义 今义C.而长子迈将赴饶之德兴尉 赴： 古义 今义D.将入港口 港口：古义 今义E.空中而多窍 空中：古义 今义 F.余方心动欲还 心动：古义 今义G.有大石当中流 当：古义 今义 H.与风水相吞吐 风水：古义 今义3焉的用法：A.：心不在焉。 B.：且焉置土石？2不入虎穴，焉得虎子。 C.：不知其浅深微波入焉。 D.：1于是余不叹焉。 2 如乐作焉。 E.：硿硿焉。 4、通假字 A.南声函胡： B.至莫夜月明： 5、句法： 窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。 此所以不传也。 石之铿然有声者。得双石于潭上。 古之人不余欺也。 而大声发于水上又有若老人咳且笑于山谷中者 得双石于潭上三、综合练习（一） 用课文原话回答问题。1郦道元、李渤对石钟山得名由来各有什么说法？为什么对郦道元的说法“人常疑之”，对李渤的说法“余尤疑之”？2文中是怎样描写月夜绝壁下的情景的？这段描写与下一段的哪句话照应？经过实地考察，作者认为石钟山得名由来是什么？3第三段的哪句话表达了本文的中心思想？在作者看来，世人为什么不能准确知道石钟山得名由来？在本段结尾，作者对郦道元和李渤的说法各持什么态度？（二） 作者对石钟山得名由来的探究，表现了怎样的精神？对此你有什么感想？四、解释下列句子中加点词的意义和用法。1今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也 2事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎3有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意， 4若入前为寿，寿毕，请以剑舞5函梁君臣之首，入于太庙 6唐浮图慧褒始舍于其址五、积累与运用1下列加点字解释有误的一项是（）A始访其遗踪访，寻访 B余自齐安舟行适临汝舟，坐船；适，到C至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下莫，通“暮”D郦元之所见闻，殆与余同殆，几乎2下列词语中，加点字的意义不正确的一项是（）A下临深潭，微风鼓浪鼓，鼓动，动词B至唐李渤始访其遗踪遗，读y，遗留，动词C汝识之乎识，认识 D余固笑而不信也固，本来3下列各句中加点的“而”字表示的关系不相同的一项是（）A殆与余同，而言之不详 B渔工水师虽知而不能言C而陋者乃以斧斤考击而求之 D盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也4选出下面加点词语的意义与现代汉语意义基本相同的一项（）A郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟B空中而多窍C而渔工水师虽知而不能言，此世所以不传也D而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实5根据翻译的要求，译出下面五个句子。（1）石之铿然有声者，所在皆是也。 （2）古之人不余欺也。（3）事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？ （4）今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎？（5）而渔工水师虽知而不能言，此世所以不传也。6填空。苏轼，字_，号_，宋代著名文学家。其散文与并称“欧苏”，其诗与_并称“苏黄”，其词与并称“苏辛”，是_词派的创始人。7、下列句中加点的“之”字，用法归类正确的一项是（）而长子迈将赴饶之德兴尉送之至湖口徐而察之汝识之乎周景王之无射也A用法相同，用法相同。B用法相同，用法相同。C用法相同，用法相同。D用法全不相同。8、下列句子，是宾语前置的一项是（）A余固笑而不信也B古之人不余欺也C噌吰者，周景王之无射也D今以钟磬置水中9、不是“余心动欲还”的原因的一项是（）A大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人B山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间C有若老人咳且笑于山中者D大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝10、对这一段文字的解说，不正确的一项是（）A作者探究石钟山命名的原因是“余尤疑之”。B到绝壁下，作者看到和听到的景象令人恐怖。C石钟山命名的原因是因为微波冲击石洞和风浪冲击大石的小孔而发出似钟的声音。D作者用典故作比，说明山由钟名。11、对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是：（D）A下临深潭，微风鼓浪 鼓：振动。B桴止响腾，余韵徐歇 腾：传播。C汝识之乎 识：读作sh，知道 D郦元之所见闻，殆与余同 殆：几乎。12、下面各组句中，加点虚词的意义和用法相同的一项是：（A）A而长子迈将赴饶之德兴尉 周景王之无射也B渔工水师虽知而不能言 盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也C彭蠡之口，有石钟山焉 于乱石间择其一二扣之，硿硿焉D今以钟磬置水中 而陋者乃以斧斤考击而求之13、下面对文段的分析，不正确的一项是：（D）A文中写绝壁下的景观，有远有近，有高有低，有动有静，有形有声，十分逼真，使人有身临其境之感。B文中极力渲染阴森可怖的环境气氛，烘托出亲身探访的不易，为下文批评“士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下”埋下伏笔。C文中标明了四处“笑”，其中的“笑”都是针对李渤观点的，有否定、嘲笑之意；而处的“笑”是一种轻松愉快的笑，表现了作者探明真相后的得意、兴奋。D作者以探究石钟山命名为由来提出自己不迷信旧说，大胆质疑，敢于探索的主张。作者指出石钟山命名的正确说法不能流传的原因在于“士大夫”和“渔工水师”不能合作考察。14、词语加点字的注音全正确的一项是：（ ） A、彭蠡（l）栖鹘（h）颧鹤（gun）噌吰（zhng）B、钟磬（qng）穴罅（xi）磐石（bn）磔zh） C、桴止（f）夜泊（b）无射（y）汝识之乎（zh） D、莫夜（m） 穴罅（xi） 铿然（kng） 镗鞳（tng） 15、下列各句加点的字解释全对的一项是 （ ） A、水石相搏（击）舟行适临汝（往） B、下临深谭（面对虽知不能言（说） C、扣而聆之（听）余方心动欲还（心里有所感动） D、桴止响腾（上升） 自以为得其实（真相） 16、对文章的解说，不正确的一项是(A ) A、作者探究石钟山命名的原因是对李渤的看法“余尤疑之”。 B、到绝壁下，作者看到的景象和听到的声音令人觉得恐怖。 C、石钟山命名的原因是因为微波冲击石洞和风浪冲击大石的小孔而发出似钟的声音。 D、作者用典故作比，说明山由钟名。 17、下列句中加点的“之”字，说得正确的一项是 ( )而长子迈将赴饶之德兴尉 送之至湖口 徐而察之 汝识之乎 周景王之无射也 A、用法相同，用法相同。B、用法相同，用法相同。 C、用法相同，用法相同。D、用法全不相同。 18、下列各句中的“得”，意思是“收获”的一项是 (C ) A、得双石于潭上，扣而聆之 B、因得观所谓石钟者 C、此余之所得也 D、某亦守法与公甚相得也 13、下列句子，是宾语前置的一项是 (B ) A、余固笑而不信也B、古之人不余欺也 C、噌吰者，周景王之无射也 D、盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也 14、下列句子的翻译，正确的一项是 (A ) 余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉 A、我从齐安坐船去临汝，大儿子苏迈要赶到饶州的德兴县当县尉 B、我从齐安坐船去临汝，大儿子苏迈要去饶州的德兴县 C、我从齐安去临汝，但是大儿子苏迈将要去饶州的德兴县去做县尉 D、余下的船从齐安出发到临汝去，并且大儿子苏迈要去饶州的德兴县 15、不是“余心动欲还”的原因的一项是 (D ) A、大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人 B、山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间 C、有若老人咳且笑于山中者 D、大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝 16、下列句子中，不含通假字的一项是( ) A、至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下 B、北音清越 C、长乐王回深父 D、然而诸侯之地有限，暴秦之欲无厌 17、下列句中加点的词，与现代汉语词义不相同的一项是( )A、郦道元以为下临深潭 B、则山下皆石穴罅，不知其浅深 C、事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎 D、而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实 18、下列加点的词语用法相同的一项是 （ ） D，加点词语都是介词，“用”的意思。 A、彭蠡之中有石钟山焉 于乱石间择其一二扣之，。 B、不知其浅深，微波入焉 于是余有叹焉 C、至莫夜月明 举天下之豪杰，莫能与之争 D、而此独以钟名 士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁下 19、下列加点词语用法相同的一项：（ ） C。加点字的活用情况都是名词作状语 A、微风鼓浪 事不目见耳闻 B、虽大风浪不能鸣也 谬其传而莫能名者 C、余自齐安舟行适临汝 大石侧立千尺 D、扣而聆之 盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。 20、下列句子的句式相同的一项（ ） A、古之人不余欺也 石之铿然有声者 B、此三者，吾遗恨也 有大石当中流 C、得双石于潭上 盛以锦囊 D、此世所以不传也 为国者无使为积威之所劫哉 21、请选出下列词语中的偏义复词，并指出偏向何义。A.不知其浅深（ ） B.宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同（ ） C.生于忧患，死于安乐（ ） D.毫无动静（ ） E事无大小，悉以咨之（ ） 四、石钟山记的艺术特色(曾枣庄)石钟山记是一篇游记，但又不同于一般的游记。一般的游记，如柳宗元的永州八记，范仲淹的岳阳楼记，欧阳修的醉翁亭记，都以景物描写为主，寄情于景，借景抒情，以情景交融的传统手法来表达思想感情。苏轼的许多记游文字，如超然台记放鹤亭记凌虚台记，都以描写、记叙、议论的错综并用为特点。石钟山记则是一篇带有考辨性质的游记，除描写所见景物外，还采取了记叙和议论相结合的手法，反驳李渤的观点，进一步补充事实证实郦道元的观点。因此，石钟山记除具有游记的特点外，还具有某些论说文特别是驳论文的特点。分析石钟山记，应把握住它在文体上的这一特点。 这一篇带有考辨性质的游记，是一篇具有某些论说文特点，特别是驳论文特点的游记。我们说它具有论说文，特别是驳论文的某些特点，是因为文章一开头就提出问题，摆出靶子，并从逻辑上对李说作了初步的反驳；接着用亲访石钟山耳闻目见的事实，证实并补充了郦说，推翻了李说，使形象描写为证明和反驳服务。最后，在此基础上，提出了要重视“耳闻目见”而不可“臆断其有无”这一中心论点，交代写作意图。全文思路清楚，结构谨严，说理透辟，文笔流畅。苏轼曾称赞谢民师的文章“如行云流水，初无定质(从来没有固定格式)，但常行于所当行，常止于所不可不止，文理自然，姿态横生”。这也是夫子自道。苏轼的文章，特别是这篇石钟山记，也写得有如“行云流水”，“文理自然，姿态横生”，毫无斧凿雕琢之痕。清代方苞说石钟山记是苏轼“诸记中特出者”，说它写得“潇洒自得”，这四字确实把握住了本文的特点。 但是，本文毕竟是一篇游记，因此，又具有一般游记的特点。第一，清楚交代了游览的时间、地点、人物、经过。第二，它以生动的比喻(明喻如“声如洪钟”“如猛兽奇鬼”“若老人咳且笑于山谷中者”“如钟鼓不绝”“如乐作焉”，暗喻如“噌者，周景王之无射也，窾坎镗者，魏庄子之歌钟也”)，形象的拟人(“森然欲搏人”)，贴切的拟声词(“铿然”“焉”“磔磔”“噌”“窾坎镗”)，对所见所闻作了绘声绘形的描写。读了夜游石钟山一段，使读者如临其境，如闻其声，使读者同作者和舟人一样“心动”“大恐”。本文不仅以说理透辟见胜，而且以景物描写的形象生动见胜。第三，行文有缓有急，抑扬顿挫，波澜起伏，诙谐风趣。如夜游石钟山一段，先交代游览的时间、地点、同伴、方